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针对算法设计与分析紧密联系实际的独特优势,分析课程教学现状,提出课堂全程育人的启发式教学模式,基于案例式教学方法,以践行课程思政为指导,从教学大纲、案例库建设、考核方式3个方面阐述如何进行该课程的教学改革,取得了良好的教学效果,对一线教师具有实际参考价值。 相似文献
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刘振章 《数字社区&智能家居》2014,(9):1995-1996
针对《算法设计与分析》课程目前教学的实际情况和存在的问题,提出在算法课程教学中,重视算法理解和应用,弱化算法逻辑推理和复杂度分析的教学理念,对课程的教学内容、教学方法、实验教学和考核方式等进行深入的探讨。 相似文献
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本文针对算法课程教学中存在的先导课学习不足、课程抽象、学习积级性不强等问题,从教学方式、教材、引入竞赛等方面进行教学改革,从而不断提高教学质量。 相似文献
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《算法分析与设计》是一门理论性与实践性结合很强的课程,是计算机科学与技术学科的棱心专业课程之一。针对目前在谊课程教学过程中存在的一些矛盾和问题,结合我们的教学实践经验。提出了对谊课程教学改革的思路。 相似文献
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赵磊 《计算机光盘软件与应用》2015,(1):259+261
计算机算法分析与设计课程是计算机科学与技术专业的一门核心课程。本文针对如何提高算法分析与设计课程教学效果的问题,给出了基于ACM模式的课程改革方法。提出加强课堂讨论教学、强化分析和比较教学、改革实践教学模式,提高实践教学质量等方法,改革方法能有效地提高学生对算法的理解和应用,在实际的教学中也取得了很好的教学效果。 相似文献
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针对算法设计与分析课程在培养学生实践能力、问题求解能力以及创新性方面的不足,研究国外计算机学科顶尖大学的算法设计与分析课程开设情况,分析课程目前的教学改革现状,提出算法设计与分析课程的全方位实践教学改革,从基于翻转课堂的研讨式教学结合的理论教学、ACM-ICPC竞赛和在线评测系统结合的实验教学、基于在线系统的课后作业管理、助教主导的课后讨论以及多样化的考核方式等方面阐述具体实施过程。 相似文献
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“算法设计与分析”是计算机科学与技术学科的核心课程之一。本文针对目前该课程教学中存在的问题,就教学内容、教学方法、教学手段、实验环节和考核方式等五个方面的改革进行了探讨。 相似文献
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本文分析了单片机实验教学的现状,结合高校当前培养适应社会发展需要的创新人才目标,指出了单片机实验教学改革的必要性。从单片机实验教学内容的调整、实验教学方法的改进以及考核方式的改革等几方面来探讨单片机实验教学的改革。 相似文献
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智能科学与技术专业的算法设计与分析课程教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
探讨面向智能科学与技术专业的算法设计与分析课程教学变革。首先,分析在新专业课程体系中该课程所面临的问题,结合以前的教学经验,对该课程教学改革展开讨论,主要探讨教学内容和教学方式的变革,特别是考核方式新的尝试。同时,针对影响教学的其他因素,比如教材选择与双语教学等进行相关讨论。 相似文献
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李建忠 《电脑与微电子技术》2014,(14):24-26
为了更好地开展算法分析与设计课程的教学,结合探究式教学法、项目驱动教学法和传统教学方法,提出一种探究式互动教学模式,并对该模式下的实践措施进行详细的研究与论述。教学实践表明,该教学模式能取得良好的教学效果。 相似文献
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试析算法和程序设计教学与学生思维能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
张兴 《电脑编程技巧与维护》2012,(20):132-134
分析了中学《算法与程序设计》(选修)课程教学与中学生思维能力培养的关系,阐述了这种教学可通过训练抽象思维、求异思维、多向思维和联想想象思维等方面开发和提高中学生的思维能力。 相似文献
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计算机应用型人才培养教学模式改革与创新 总被引:3,自引:1,他引:3
本文主要讨论计算机应用型人才培养的新模式,构建适应新的教学模式的培养方案、课程体系和实践体系。经过5年实践,特别是本科学生全过程检验,我校已初步形成了一套适应社会需要的计算机应用型人才培养教学模式。 相似文献
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针对社会对就业人才在计算机操作和应用能力方面的基本要求,根据计算机基础课程的特点和教学目标,本文从实践教学的指导思想、培养目标、实践内容等方面对计算机基础课程的实践教学方案进行了设计,在培养实践能力和创新能力的计算机应用人才方面取得了显著效果,可以为同类院校本课程的实践教学起到借鉴作用。 相似文献
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随着新一代网络技术的发展,Flash 动画技术也日新月异,为了促进我国动漫产业的发展,高职Flash 动画设计
教学明显受到重视。本文对Flash 动画设计课程在实际教学中的现状进行了分析。针对这一现状,对Flash 动画教学方法的改
革与创新进行了探究,希望能够找到好的改革创新之路,培养更多社会需要的技术技能型人才。 相似文献
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高等职业教育培养高端技能型人才,注重培养学生的实践、应用能力,利用已经发现的规律、定理为经济社会
提供直接服务。CDIO 的教育模式凭借其完善的人才培养理念给中国高等教育尤其是高等职业教育注入了新的活力。网页
设计作为一项创意工程,规划-设计-制作-测试-发布-管理的设计与实现的过程恰恰符合CDIO 的教育理念。“工作室制”教
学模式是以工作室为载体,将传统的课堂教学变成面向实际应用的开放式教学。针对当前网页设计类课程教学模式中存在的
问题,本文着眼于探讨分析基于CDIO 的工作室制网页设计课程教学改革与创新。 相似文献