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加强教育教学质量监控,是促进高等学校教学管理规范化、科学化、现代化和提高教育教学质量的重要措施和方法,也是各级教学部门的重要职责。建立教学质量监控体系对教学目标的实现和提高教学质量起着重要的保障作用。我校经过多年的教学工作实践构建了规范科学的教学质量监控体系,对促进我校的教学质量和教学水平的不断提高,起到了重要的作用。 相似文献
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从加强现代远程教育的教学管理、优化远程教育的教学传播、完善远程教育的学习支助服务等方面 ,探讨了发挥现代远程教育教学系统功能与促进远程教育教学质量提高的问题 ;提出了加强远程教育的教学管理是提高教学质量的基础 ,优化远程教育的教学传播是提高教学质量的关键 ,完善远程教育的学习支助服务是提高教学质量的保障 ;阐明了在远程教育中 ,充分发挥网上远程教育的教学系统功能 ,对发挥信息技术在远程教育中的教学优势、优化教学资源与教学过程、提高远程教育的教学质量起到的重要作用。 相似文献
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中职校教学质量监控的实践和思考 总被引:1,自引:0,他引:1
1教学质量监控的意义教学质量监控是确保教学质量提高的前提。其重要性是:第一,教学质量监控是规范教学程序、实现教学目标必需的环节。中职教育是培养高素质技能型人才的教育,教学活动有自身的规律,在贯彻实施过程中,只有加强教学质量监控,才能确保按照教学大纲完成教学任务,切实提高教学质量。第二,教学质量监控是学校管理的一部分,是衡量综合管理水平的重要指标。 相似文献
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目的:及时解决传染病教学中发现的问题,提高传染病学教学质量。方法:通过改变观念,改变教学模式,丰富传染病教学的内涵,教学与疾病谱的变化结合等方法。结果:激发学生学习兴趣,提高教学质量。结论:采取有效措施提高传染病学教学质量,培养合格的临床医生。 相似文献
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抓好教学督导提高教学质量 总被引:3,自引:0,他引:3
黄清音 《齐齐哈尔医学院学报》2006,27(1):64-65
本科教学水平评估要求高校必须开展教学督导,教学督导也是提高教学质量的有效途径。目前,高等学校普遍开展教学督导,但如何有效地开展教学督导达到提高教学质量的目的,是当前高校开展教学督导的关键。 相似文献
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目前,教育部对全国高等学校实行五年为一周期的教学工作水平评估制度,高校以此为导向,狠抓教学质量,提高人才培养质量已成为办学的重要特征。教学质量作为高等学校的生命线,建立和健全教学质量监控体系是保证和提高教学质量的有效途径。我校经过多年实践,已逐步形成了以教学督导和教学评估为主体的教学质量监控体系,极大地促进了教学质量提高。本项研究被列为2006年度省高等学校教学质量与教学改革工程项目。一、强化教学督导工作1.理论指导教学督导随着教育行政的产生而出现,并随着现代教育行政理论和实践的发展而逐步制度化、规范化,逐渐… 相似文献
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提高临床医学教学质量的分析与探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
通过对教学质量调查结果的分析,探讨了目前我院课堂教学及实践教学中存在的一些问题。从影响教学质量的内部因素着手,提出只有树立科学的教学理念、加强教学质量监控体系、提高教师队伍的整体素质和教学水平以及加快课程建设,才是提高教学质量的有效途径。 相似文献
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神经病学是一门临床综合性很强的医学学科,同时涉及相关学科众多,故如何提高神经病学课程的教学质量一直都是我们教学工作的重点。尽管提高神经病学课程教学质量的方法很多。但是根据我们教研室的教学经验,网络教学综合平台和教学问卷调查在提高教学质量中显得尤为重要。同时,我们应该清醒地认识到,虽然考试成绩是检验神经病学教学的试金石,但是培养学生的能力却是教师的最终目标。 相似文献
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目的优化无机化学与分析化学教学,提高教学质量。方法整合无机化学与分析化学教学内容,加强实验操作技能训练,引入研究性学习的课堂教学模式。结果整合教学避免了重复教学,节省了教学时间,激发了学生学习积极性,提高了教学质量。 相似文献
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反思性教学——提高医学院校课堂教学质量的有效途径 总被引:1,自引:0,他引:1
教学质量是高等医学院校的生命线,提高课堂教学质量对高等院校的发展具有举足轻重的作用。要提高教学质量,教师就必须掌握专业知识和技能,还应具备深厚的教育理论修养、广阔的教育前沿视野、过硬的教育科研能力、敏感的教育问题意识及反思能力。反思性教学是教师提高教学质量的有效途径。在具体的教学过程中教师的反思主要是在教学实践前、教学实践中和教学实践后。 相似文献
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从教学理念、教学内容、教学方法和教学过程等方面,以人为本,与时俱进,坚持以教师为主导和以学生为主体,教学管理部门和师生共同参与,阶段性评价与一次性评价相结合、教学质量评价和提高相结合、内外评价结合以内部评价为主,构建全程教学质量评价和提高体系;通过教学质量评价提高教学质量。 相似文献
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在医学专科教学中,教师、学生、客观教学环境等诸多因素共同影响着教学质量。充分认识并针对影响教学质量的相关因素,在教学中不断采取积极的对策加以克服和改进,促进教学质量的提高。 相似文献
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教学质量标准是保证教学质量不断提高的重要条件。山东中医药大学经过多年的教学管理实践和本科教学评估建设,完善了各主要教学环节的质量标准和教学质量管理制度,建立起了覆盖教学全过程的质量标准体系,对本科教学和管理工作进行全面监控、督促、评估,为持续提高教学质量提供了有力保证。 相似文献
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目的:探讨持续质量改进管理法在提高护理教学质量中的应用效果.方法:回顾2013年4月~2014年4月,本院接收108名护理实习生,应用PDCI(持续质量改进)循环管理法提高教学质量,即对实习内容进行计划―实施―检查―处理持续教学质量改进.结果:108名护理实习生圆满完成实习教学任务,实习结束对本院教学满意度98.8%,同是提高了带教老师的教学能力.结论:PDCA(持续质量改进)循环管理法,持续改进教学质量,规范临床教学管理,提升教学水平,提高教学质量和实习生的满意度. 相似文献
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对提高解剖学教学质量的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
教学质量是教学的生命线,教学质量的高低直接反映出教师和学校教学水平的高低。解剖学是一门重要的医学基础课程,从学生需求、教学方法及学生的非智力因素等几个方面来论述如何提高解剖学教学质量。重点阐述以下观点:(1)满足学生自尊感和归属感需要是提高解剖学教学质量的前提;(2)灵活运用多种教学方法是提高解剖学教学质量的重要途径;(3)调动学生的非智力因素对提高解剖学教学质量有重要作用。 相似文献