浅谈汉语对英语学习的正迁移作用

对于已经掌握了某一语言的基本语音、词汇和语法结构的外语学习者来说,其对外语语音、词汇和语法结构的学习必然会受到母语语音、词汇、语义和语法知识的影响。笔者从语言迁移的定义及类型入手,详细分析了学生在外语学习过程中,汉语对其英语学习的正迁移作用,并结合笔者多年的教学经验,对如何有效地利用正迁移,提出了自己的见解。     

优化学生认知结构 实现“大学物理”学习正迁移

本文首先介绍了高等教育心理学＂认知结构＂和＂学习迁移＂的概念及理论,并将这些理论应用在大学物理教学工作中,通过分析研究并调节影响认知结构的三个变量,从而优化了学生在实际大学物理学习中所形成的认知结构,最终实现了学生学习过程中的正迁移。这有力地促进了＂大学物理＂的教学工作,增强了教学效果,提高了教学质量。     

优化学生认知结构 实现“大学物理”学习正迁移

本文首先介绍了高等教育心理学"认知结构"和"学习迁移"的概念及理论,并将这些理论应用在大学物理教学工作中,通过分析研究并调节影响认知结构的三个变量,从而优化了学生在实际大学物理学习中所形成的认知结构,最终实现了学生学习过程中的正迁移。这有力地促进了"大学物理"的教学工作,增强了教学效果,提高了教学质量。     

母语正迁移对二语习得的影响研究

二语习得过程中,母语的影响在所难免。传统语言学认为母语对外语学习只有负面影响。二语习得理论认为,母语既是外语学习不可缺少的背景和基础,又是可以开发和利用的资源。识别两种语言的语际共性,可以减少二语表达过程中的焦虑感,缩短和目的语的心理距离,对二语的产出起到促进作用。     

学习迁移理论在大学英语教学中的应用

文章介绍了学习迁移的相关理论,提出应如何运用兴趣迁移策略、情感迁移策略、认知结构迁移策略和元认知迁移策略,从而促进大学英语教学,提高教学质量。     

学习迁移理论在大学英语教学中的应用

文章介绍了学习迁移的相关理论,提出应如何运用兴趣迁移策略、情感迁移策略、认知结构迁移策略和元认知迁移策略,从而促进大学英语教学,提高教学质量。     

汉语负迁移对大学英语词汇搭配学习的影响

英汉两种语言的词汇搭配习惯受各自的语言特点和文化因素的制约或影响。在大学英语学习阶段,母语负迁移是影响学生词汇搭配学习的重要因素之一,而固定搭配是习惯使然,无章可循,在很大程度上直接影响学生是否能够正确理解和准确使用词汇搭配。通过实例分析学生在词汇搭配学习过程中出现的汉语负迁移现象及其影响,必须认识到这种负迁移现象的存在,在教学中尽可能使之降低到最小程度。     

语用迁移及其对英语教学的启示

语用迁移既属于语际语用学的研究范畴,同时又是二语习得研究中的一个概念,本文根据两类不同的划分方式,分别对语用语言正迁移、语用语言负迁移、社交语用正迁移和社交语用负迁移这四个种类进行了举例分析,并在论述语用迁移的影响因素之后,从课内和课外两方面提出了改进英语教学的建议.     

“白汉”双语文教学对汉语学习的促进作用及其启示

"白汉"双语文教学是指使用"白汉"两种语言和文字并以学习两种语言和文字为目的的教学。"白汉"双语文教学积极利用了本族语对二语习得的正迁移,解决了教育用语与白族儿童习惯用语脱节的问题,大大加快了白族儿童的汉语学习进程。从"白汉"双语文教学的成功经验中不难发现,民汉双语文教学有助于少数民族儿童的汉语学习,同时也有利于民族文化的传承。     

学习迁移的现代理论述评

学习迁移的研究是整个学习理论研究的一个重要组成部分,不仅有助于深入了解人类学习的实质和规律,还有助于指导学习者和教育工作者改进自己的学习和教学,促进知识的最有效的迁移。本文介绍了学习迁移的概念,简单介绍了早期迁移理论,重点评论了学习迁移的现代理论,以期对教学研究有所裨益。     

学习迁移的现代理论述评

学习迁移的研究是整个学习理论研究的一个重要组成部分,不仅有助于深入了解人类学习的实质和规律,还有助于指导学习者和教育工作者改进自己的学习和教学,促进知识的最有效的迁移.本文介绍了学习迁移的概念,简单介绍了早期迁移理论,重点评论了学习迁移的现代理论,以期对教学研究有所裨益.     

概念整合视角下汉英跨语言迁移研究

在概念整合视角下对汉英的跨语言迁移背后运作的认知机制进行了深入分析,这是一个全新的视角。以往,大多数学者均围绕母语在二语习得中表现出的负迁移现象作定量研究,并未对语言迁移背后的认知过程给出较清晰的阐释。以不同的概念整合网络为基础,阐释了英语学习者受汉语L1和英语L2的跨语言迁移影响的整个认知过程的实质及其启示。     

浅谈词汇对提高英语阅读能力的作用

阅读在英语教学中占有十分重要的地位。本文旨在通过对影响阅读水平的诸多因素的阐述说明词汇知识只是影响阅读水平的一个小小因素,阅读过程是一个各个层面的知识相互作用的非线性发展的过程,有限的词汇知识不一定必然导致英语阅读困难,不应该夸大词汇对英语阅读能力提高的影响。     

从个体体验原理看中国大学生英语口语学习中的语音负迁移现象

目前,我国大学生在进行英语口语交流时,普遍存在着母语语音的负迁移现象,影响着外语交流的顺利展开.本文从认知心理学中个人体验原理的视角对这一现象进行了认知分析,并对如何帮助大学生克服语音负迁移现象提出了三点建议:对比英汉两种语音系统的区别;注重听音、辨音能力的培养以及坚持反复的模仿,以期望他们能更好地开展外语交流活动.     

从个体体验原理看中国大学生英语口语学习中的语音负迁移现象

目前,我国大学生在进行英语口语交流时,普遍存在着母语语音的负迁移现象,影响着外语交流的顺利展开。本文从认知心理学中个人体验原理的视角对这一现象进行了认知分析,并对如何帮助大学生克服语音负迁移现象提出了三点建议：对比英汉两种语音系统的区别;注重听音、辨音能力的培养以及坚持反复的模仿,以期望他们能更好地开展外语交流活动。     

差压变送器的迁移在火电厂中的应用

正确设置差压变送器的正负迁移，和在运行中的故障排除。     

汉语语境下的英语学习策略初探

中国英语学习者在承受汉语干扰的同时,也存在对汉语的依赖.从母语环境、个体因素和学习机制三方面探讨汉语语境下的英语学习策略.     

信息技术学习迁移之我见

学习迁移是一种为广大专家和师生理解和推崇的学习方式,它广泛地应用于各种形式的学习中。自觉、积极、持续的学习迁移不仅对短期的学习很有帮助,对个人的终身学习和发展也会产生深刻影响。但学习迁移在教学实践中往往不尽如人意,原因何在？如何改进？笔者经过长期的实践,总结出若干经验和方法。本文就学生的学习现状、信息技术的学科特点分析迁移学习的必要性和可行性,并针对迁移学习中普遍存在的问题提出自己的看法和对策,以供参考。     

浅谈词汇对提高英语阅读能力的作用

阅读在英语教学中占有十分重要的地位.本文旨在通过对影响阅读水平的诸多因素的阐述说明词汇知识只是影响阅读水平的一个小小因素,阅读过程是一个各个层面的知识相互作用的非线性发展的过程,有限的词汇知识不一定必然导致英语阅读困难,不应该夸大词汇对英语阅读能力提高的影响.     

电迁移在充电中的作用

根据铅酸蓄电池的正、负极的充放电反应 ,电极电势表达式 ,讨论了充电时电迁移对充电电压的影响。