大数据思维在高职院校教学管理中的应用

大数据作为当前经济社会发展中的一个热词,不仅影响着人们的思维,也影响着经济社会的发展。教学管理水平对高职院校教育教学的发展具有重要影响,但传统的教学管理方式不仅增加了教学管理者的工作负担,也不利于提高教学管理水平。而大数据思维在高职院校教学管理中的应用,则可以帮助高职院校教学管理实现因材施教,开展全过程性评价,同时为学生的成长成才提供智能化的跟踪服务,对提高高职院校的教学质量与管理水平具有重要的意义。     

大数据时代下高职院校网络教学建设

随着科学技术的发展,特别是信息技术、互联网、云计算等技术的突飞猛进,大数据已经无处不在,在成为当今社会财富的同时,也带来了巨大的挑战。如何在大数据时代下加快高职院校网络教学建设,引起了学术界和广大学者的共同关注。文章在大数据时代特点的基础上,提出当今高职院校网络教学面临的难题,探讨了未来高职院校网络教学发展的新路径。     

大数据背景下高职院校智慧校园平台建设探究

随着信息网络领域的飞速发展,大数据已成为日常生活中常见的话题之一,在大数据的背景下,教育方式也迎来改革新方向,基于此,文章旨在对大数据背景下的高职院校智慧校园平台的建设进行简要研究,以期能为领域内的教育实践提供参考。     

大数据背景下高职院校学生党建工作的创新路径

大数据为高职学生的党建工作提供了很大便利,然而,随着大数据时代的到来,学校党建工作也面临着一些问题。基于此,本文在结合当前大数据时代背景下高职院校党建工作实际的基础上,结合高职学生的特点,探讨了党建工作的创新路径,在制度、人才培养、服务平台与信息安全四个方面进行了相关研究,以期更好地完善高职院校的学生党建工作。同时也希望本文的论点能为其他党建工作者的实践提供一些有效的参考。     

大数据背景下高职院校数据治理体系的构建与实践

高职院校信息化建设积累了大量的数据资产,但数据质量也成为高职院校信息化发展的瓶颈,需要建立面向全校的数据治理体系以有效地提升数据质量。本文在分析DAMA数据治理框架、桑尼尔·索雷斯大数据治理框架和我国制定的《数据治理白皮书》国际标准研究报告的基础上,结合高职院校的特点,从数据治理的管理和技术两大核心要素出发,提出了一种基于大数据的高职院校数据治理框架体系,并对该体系主要内容及实施方法进行了详细阐述,希望能为高职院校数据治理的实践提供思路。     

大数据时代,线上教学何去何从

线上教学模式一直是近几年的热门趋势,随着大数据时代的到来,线上教学被推向了高峰,小至幼教,大到高校,可谓全民参与.然而线上教学的问题逐渐凸显,要如何克服困难并顺利完成教学任务,不仅是对教师的挑战,也是对每一位同学和其家庭的挑战.而在信息发展如此迅速的时代,校园教育是否要完全抛弃传统线下教学模式,还是完全依赖于线上的教学...     

大数据背景下高职院校学生素质教育项目化评测体系构建研究

素质教育作为校内育人体系,项目化得素质教育模式更加完备和成熟,经过多年实践积累,建立全面科学的素质教育评测体系,通过对素质教育过程中各种数据的统计分析,得出科学决策行为,对于促进素质教育的发展,发挥有力的辅助作用。文章针对素质教育数据信息面临的问题进行了分析,利用大数据的优势,创建高职院校学生素质教育项目化评测体系,以供参考。     

大数据背景下高职院校教育管理模式的创新

大数据时代背景下,高职院校迎来了新的挑战,在教育教学模式管理工作等方面做出了相应调整,使得高职院校的管理模式更加能适应大数据时代。管理模式上的创新是学校提高教学效率、加强教学体制改革的重要途径和方法。本文主要研究了在大数据时代背景下,我国高职院校在各方面管理工作中做出的改革和创新,以及在创新中遇到的问题等。     

高职院校“线上教学”问题及对策研究

疫情期间全国大部分高职院校采用“线上教学”的方式开展教学活动,教学环境与教学方式的改变对教师以及学生都提出了新的机遇与挑战。为进一步提高学生在线学习的效果,本文对当前“线上教学”过程中存在的问题进行了调研、总结,探索提高教学效果的对策。     

基于信息化背景探析高职院校教学管理工作

高职院校的教学管理工作要实现科学化、规范化的发展,必须首先要实现信息化。同时,信息化也能够确保学院教学的正常运行,非常有利于提高高职院校的教学水平。本文主要从高职院校教学管理信息化的意义,以及开展信息化管理工作的必要性出发,探讨实施教学管理信息化的策略。     

大数据视阈下高职院校智慧体育教育创新研究

文章结合大数据技术发展的趋势,分析了高职院校体育教育现状.重点对高职院校体育教师队伍信息化改造、体育教学内容数字化提升、体育教学方法智慧化改进、体育教学评价体系多维化改变等大数据赋能体育教育的方法进行了总结.提出了高职院校智慧体育教育实现路径,制定智慧体育整体规划,构建体育教育智慧环境,建设智慧体育教育大数据平台,旨在...     

高职院校大数据复合型人才培养模式研究

通过分析大数据复合型人才培养现状和梳理高职院校大数据复合型人才培养面临的问题,深入企业、产业调研,明确职业岗位,确定培养目标,以培养岗位职业能力为导向,构建专业课程体系,以工作任务为导向,选取恰当的教学方法,推进专业评价模式改革,建立多元评价机制,构建高职院校大数据复合型人才培养模式。     

基于大数据的思政课程线上教学资源推荐系统设计

为提高资源推荐系统的运行性能,为用户提供更高品质的教学资源推荐服务,应用大数据技术设计思政课程线上教学资源推荐系统。硬件部分研究了数据库服务器选型及底层物理主机选型,软件部分分析了线上教学资源读取与检索及基于用户行为偏好的教学资源推荐。实验结果表明,设计的推荐系统运行性能更强,且用户对推荐结果的偏好度更高,有利于提升教学资源推荐服务水平。     

基于大数据的计算机科学与技术课程线上教学系统设计

由于线上教学系统存在同时登录人数较多,响应时间较长,中央处理器（Central Processing Unit,CPU）占用率较高的问题,设计了基于大数据的计算机科学与技术课程线上教学系统。硬件上,设计了数字信号处理（Digital Signal Processing,DSP）芯片与网络附属存储（Network Attached Storage,NAS）文件。软件上：构建课程线上教学系统功能架构,使线上教学系统的内容更加丰富化;基于大数据技术设计线上教学数据处理算法,减少系统的CPU占用率;设计线上教学数据库,缩短线上教学系统响应时间,进而实现计算机科学与技术课程的线上高效教学。最后,经系统测试,当系统同时登录人数较多时,响应时间较短,CPU占用率较低,说明系统性能良好,极具推广价值。     

大数据背景下高职院校智慧校园建设研究与探索——以福建农业职业技术学院为例

信息技术快速发展已成为当前社会的重要趋势,而高校校园信息化已成为新时期高校建设的重要内容,而智慧校园建设作为大数据、云计算、物联网等先进技术在高校建设中的应用,自然也得到了越来越多的关注。笔者从高职院校智慧校园的典型特征和目标入手,设计物理空间与数字空间融合的高职院校智慧校园体系结构,并探讨了高职院校智慧校园的建设策略,希望能够为相关研究提供借鉴。     

大数据时代背景下高职教育教学改革

随着现代科技的飞速发展,互联网逐渐渗透到人们生活的方方面面,大数据时代正全民到来,高职院校在推进信息化教学的进程中,大数据为其提供了相当的便利.在大数据时代的背景下,高职院校的教育教学改革既拥有了优势资源,也面临着一定的挑战,要想提高教学成果,高职院校必须理性的看待大数据时代背景,将课堂教学与在线教学进行融合,开展有特色的、利于学生发展的教学模式.     

“大智移云”背景下高职院校大数据与会计专业教学改革探索

近年来，随着“大智移云”等新兴技术的蓬勃发展，人工智能技术在财务领域的应用如潮而至，各类财税机器人纷至沓来，例如：发票查验机器人、出口退税机器人、报税机器人等。此外，各种类型企事业单位也纷纷引入智能化财务产品，财务智能化时代显然已经来临。在实际工作中，当企业从成本、效率、准确性角度出发，会更倾向使用会计人工智能。因此，高职院校应注重“大智移云”背景下的会计教学应用，加强信息化培训并增加智能化课程，以培养新时代背景下的复合型高素质财务专业人才。     

5G时代下高职院校大数据人才培养模式的实践研究

结合高职院校人才培养状况,对5G时代下大数据人才培养方案进行分析,认识到当前职业院校专业人才培养中存在的问题,旨在通过各项限制问题的探究,构建完善性的人才培养方案,全面提高大数据人才的专业性,为高职院校的教育创新及持续发展奠定基础。     

大数据时代高职院校信息化建设

随着互联网的不断发展,信息技术在教育领域广泛应用,为高职教育提供了新的发展思路,高职院校的教育开始突破原有的课堂教学方式,学生可以利用互联网进行线下学习.如何利用好互联网,深挖高职教学和互联网之间的关系,适应当下人才培养的方向,成为高职院校教师需要思索的问题.     

浅析网络环境下高职院校教学管理的现代化

高职院校承担着培养高素质、专门化人才的重要任务,其教学管理工作也备受重视。在网络环境下,如何实现高职院校教学管理的现代化以及应对现代化过程中存在的问题,已经成为一个值得探究和亟待解决的重要课题。高职院校管理者应广泛了解计算机技术的应用情况,深入分析高职院校教学管理现代化的必要性和有利条件,采取有效措施促进高等院校教学管理现代化的实现,为高职院校的进一步发展提供长久的动力。