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随着互联网技术的高速发展,微传播的日益走红,我们已进入了"微时代".微课是一种全新的教学资源和教学模式,已逐步在各教育领域推行.文章在介绍了微课群的概念和发展趋势的基础上,以《图形图像处理》课程为例,阐述了构建该课程微课群的意义,进而提出《图形图像处理》微课群的构建内容和设计理念,以期丰富多媒体类课程的教学资源,推动此类课程教学改革和提高教学效果. 相似文献
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郑松鑫 《数码设计:surface》2021,(1)
网页制作微课教学,借助于“互联网+”技术来设计教学目标与实践,探究农村职校利用微课进行课程教学的基本思路。进而通过强化微课设计,来进一步实现个性化教学过程,践行素质教学,进而来保障教学效率与质量。 相似文献
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张俊林 《数字社区&智能家居》2009,(17)
行为导向是20世纪80年代以来,世界职业教育教学论中出现的一种新的思潮。该文在明确行为导向教学法内涵的基础上,分析了职校计算机课程教学的现状,指出了传统教学所存在的问题,并以职校《操作系统》的课程教学为案例,研究了行为导向法在教学过程中的实施过程。行为导向教学法的应用,提高了学生的综合素质,给职业教育事业带来新的生机。 相似文献
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王静 《计算机光盘软件与应用》2014,(18):216+218
在以就业为导向的前提下,如何提高中职计算机课程的教学效果,笔者以《平面设计Photoshop CS4》课程为例,坚持"教师主导,学生主体",运用项目教学法,通过制定有效的项目,将学生的职业生涯和教学内容相结合,注重培养学生的职业能力,并取得了明显的教学效果。 相似文献
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毛娟 《数字社区&智能家居》2011,(5)
该文通过对五年制高职软件技术专业进行研究,提出了在原有项目课程开发的基础上进行系统化的课程开发策略,并阐述在开发过程中的设计思想、一般方法、遇到的问题和解决措施。 相似文献
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李宏健 《计算机光盘软件与应用》2012,(5):245
课程开发和教学资源建设工作在高职院校建设中有着举足轻重的作用,课程改革是是教学改革的重点和难点。本文首先分析了高职院校机电专业项目课程开发的基本原则,其次,就我国高职机电类专业项目课程的开发与构建策略进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。 相似文献
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在对目前的课例点评系统进行分析之后,提出了基于Web的B/S架构的课例点评系统结构,详细分析了系统的各子模块,给出了系统的开发技术路线。该系统的使用使得课例的点评更加科学、合理和规范,提高了评课的效率,有助于教师教学水平的提高。 相似文献
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如何提高学生的学习积极性,如何让学生与企业用人需求无缝接轨是每一位高职教师所需要考虑的问题。本文通过分析课例的内涵,结合ASP.NET课程完成具体的课例设计,提高了学生的学习兴趣和学习的主动性,并给职业类学校其它专业课的课例设计提供参考。 相似文献
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王欣 《中国信息技术教育》2021,(2):31-33
人工智能教育正呈现出蓬勃发展之势,如何让生活中的人工智能步入课堂,如何让学生对人工智能深度理解与实践而不再停留于浅层认识,,还需要不断探索突破.下面,笔者将简述所在学校人工智能校本课程开发与实施路径,并以自己设计的《智能结算》一课为例,梳理总结经验策略. 相似文献
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高校微课学习模式是一种新颖的课程表现形式,不仅促进教学思维方式的转变,也为高校实践类课程中存在
的问题提供了一些解决思路。《电视节目制作》是一门既注重理论性、知识性,更强调实践性的应用型课程。结合现有课程体系
设置不全、没有固定教材、教材陈旧等问题,针对广播电视专业实践课程设计开发出有效的、可以提升技术、开拓学习者思维的
微课辅助课程,以其有效解决上述问题,改善现有体制下该课程实施的缺点。 相似文献
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裴芳 《计算机光盘软件与应用》2013,(17):202+204
培养学生应用开源Java框架开发Web应用的能力,使学生具备使用Java技术开发复杂Web应用程序的技能,适应企业需求、适应就业岗位的要求和提供学生持续发展的需要。阐述了课程开发的思路、内容的组织和安排、教学模式的设计。 相似文献
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“项目驱动”教学模式在《Web系统开发》课程中的研究与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
本文阐述了项目驱动教学模式在《Web系统开发》课程的实践研究,在实践过程提高学生的实践能力、自学创新能力、团队合作能力和交流表达能力。 相似文献
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庄曰华 《数字社区&智能家居》2012,(4X):2793-2794
该文针对我院程序设计基础(Visual Basic 6.0以下简称VB)课程实践教学现状,提出了以项目开发为主的实践课程改革方案,并详细阐述其实施策略,总结了改革所取得的教学效果,说明项目开发为主的实验教学方法对提高学生动手能力、创新能力具有重要意义。 相似文献
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姜英杰 《中国信息技术教育》2012,(1):55-56
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》提到:"继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动,特别是成人教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。"而要想达到终身学习的目的, 相似文献
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随着移动互联网的高速发展,国家大力推进职校教育信息化,基于信息技术的新型教育手段成为发展方向。笔者基于ADDIE模型对职校教学模式进行问卷调查与数据分析,根据需求分析提出职校教学APP系统的功能模块与后台系统设计方案,对系统开发平台与封装APP系统方案提出建议,为职校构建“互联网+教育”打造支撑服务平台,促进信息技术与课程教学的深度融合。 相似文献
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随着AI技术的快速发展和产业结构的转型升级,职业院校迫切需要开发新的职业教育课程与之相适应.文章分析了AI时代职业院校课程开发所面临的现实挑战,从行业分析、工作分析、典型工作任务确定、学习领域描述、学习情境设计、课业文本设计和课程实施与评价等方面提出职业教育课程开发工学结合的开发范式,并根据该范式,开发云计算课程,以期... 相似文献
