大学文化与地域特色

当前,应重视利用地域文化发掘大学文化特色。如吸收地域文化的精髓,培育大学精神文化特色;利用地域文化素材,形成大学物质文化的风格;发掘地域文化的资源,形成大学教学科研特色;依托地域文化中的先进文化,创建大学文化发展的比较优势。     

地域文化与大学特色文化的培育

地域文化的挖掘与大学特色文化的培育,离不开对地域性综合文化资源的开发利用。地方性大学的办学特色不只体现在某些具有地域特色的学科和专业建设上,还体现在对具有地域文化特色的大学人文精神的培育上。中国百年左右历史的大学都有自己独特的大学文化。办学历史短的地方性大学应该积极地从地域文化精神中去挖掘当地特有的人文精神,以创建和培育自己的特色文化。大学特色文化的培育应该体现出科学精神与人文精神、历史与现实、继承与创新的统一。     

植根地域文化的幼儿园特色课程的构建与实施

随着生活化教育理念的深入,对于地域文化的开发,日益受到了各地各校的重视。以开放积极的眼光观之,这些地方的历史、地理、自然、人文诸种因素都是学校文化生长发育的宝贵资源,总会在不知不觉中影响学校的文化特质。本文试从"五名"经典教育课程体系、"五亲"生态教育课程体系、"五恩"社会教育课程体系的建构过程来阐述学校教育与人文资源的有机融合。     

浅谈地域文化在环境艺术设计中的传承

在当下西方环境艺术设计理论和风格席卷国内时,我们应该保留优秀传统地域文化特色,在包容并蓄、消化、吸收的基础上发展出属于我们本民族的、包含地方文化特色的环境艺术设计理念,"只有民族的,才是世界的".本文分别对地域文化在环境艺术中的表现、缺失以及发掘地域文化特色的现实意义入手,对地域文化在环境艺术设计中的发扬和传承的可行性,提出了自己的看法.     

英语专业翻译基础课程教学新疆地域文化特色探索

新疆国际化战略对本土的外语专业人才提出新的要求,在此背景下新疆英语专业翻译教学在教学模式、教材选用、教学素材的偏重方面有不足,未凸显翻译教学的新疆地域文化特色,遑论翻译教学的本地化。在此基础上,本文对上述问题进行了研究,针对翻译教学的新疆地域文化特色,提出了凸显新疆地域文化特色的翻译教学理念,介绍了具体的翻译教学方法,最后提出了把计算机辅助翻译手段引入英语本科专业翻译教学的设想。     

地域文化进入高校艺术设计课堂的创新性教学研究

我国历史悠久,是四大文明古国之一,聪慧勤劳的中华民族在时代更迭过程中逐渐形成了属于自己独特的艺术风格.我国有五十六个民族,每个民族聚集生活的环境不同,形成的人文风俗与文化形式也存在较大差异,但也正是丰富多彩的民族文化艺术组成了中华文化.不同的地域文化在形成发展的过程中受到不同民族人文理念的影响,发展至今更是丰富了中华艺...     

依托社区的地域文化。打造校园“荷文化”特色

鉴于如今的教育环境,重新认识并思考学校文化已经成为一个重要的课题。一个学校的发展,不仅仅体现在高质量的教育教学上,更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。近年来,浙江省龙游县志棠小学（以下简称“我校”）紧扣志棠地域文化,将当地富硒莲荷等产品文化充实到校园文化建设中来,建成“荷文化”长廊,并在师生中开展荷系列化活动,通过第二课堂开发“荷文化”,将“荷文化”融入手语操中等,使学校校园文化内涵得到提升与发展。     

具有地域文化特色的中考化学试题赏析

分析了2012年全国各地化学中考的部分试题,从环境保护、时事热点、风景名胜、历史人文、"三新成果"、主题节日、地方特产、地域资源等方面,剖析了地域文化在化学命题中的运用及其教育价值。     

地域文化与高校艺术设计教育创新的融合与实践

在当今高校的艺术教育体系中,课程同质化现象较为严重.为改变现状,体现地方院校的教育特色,本文从地域文化特色、高校艺术设计教育创新以及地域文化与艺术设计教育融合等方面入手,探讨了海南本土特色文化在高校艺术设计教育中的应用问题.     

区域文化与闽台民间美术

闽台区域文化与闽台民间美术既是一种相互关系又是一种独特的研究视角.针对复杂多变的民俗美术事象,我们提出了艺术文化域、艺术文化层和艺术文化史的三维文化空间,并以此厘清闽台民间美术研究的科学体系.     

齐鲁文化与现代视觉传达设计——融入地方文化特色的艺术设计教学初探

齐鲁文化是中国传统文化的重要源头和资源,它为我们设计艺术的本土化发展提供了强大的精神支撑和创作源泉,对我们研究视觉传达设计奠定了良好的理论基础。作为山东地方高校,在视觉传达设计教学中融入地方文化特色,挖掘并继承充分体现中国传统精神本质的齐鲁文化内涵,将对我们的视觉传达设计发挥积极的作用。     

传统文化对艺术设计创新的影响

传统文化对现代艺术设计有深远的影响。艺术创新源自传统。从混沌理论的视角看,传统文化对现代艺术设计创新有重要的影响;是推进艺术设计专业发展的一个要因;也是把中国特色现代艺术设计推向世界的一个条件。     

市场需求下环境艺术设计教学改革初探

环境艺术设计专业的教学内容,是建立在市场需求的基础之上的,是与社会的发展息息相关的。基于市场需求来探讨环境艺术设计专业的教学改革,是促进环境艺术设计专业发展的重要手段。现阶段,环境艺术设计专业的教育教学应通过精准定位人才培养计划、突出区域文化设计特点、不断更新教学内容、优化教学方式等方法来培养出符合社会发展趋势的应用型人才。     

漆艺文化在现代设计中的运用

漆艺艺术是中国传统文化艺术的重要组成部分,历来为人们所推崇所关注。其实要关注的不仅仅是具体的漆艺制品,更为重要的是把握其漆艺文化艺术的精髓和实质。漆艺在现代家居设计运用中具有古雅、淳朴、精致、优质耐久等特点。作为当代漆艺工作者,既要熟练传统的技艺手法,又要增强现代意识,展现漆艺造型上的创新性。     

改进音乐教育，构建和谐文化

和谐文化是和谐社会的重要内容和特征，音乐艺术教育具有文化内化和道德渗透功能，因而在和谐文化构建中具有独特作用。改变当前音乐艺术教育技术主义取向，强化艺术教育的文化意识，改进音乐艺术教育。     

略论华夏民族文化观照下的当代艺术设计

设计有其历史性和地域性的特征,设计的创造者和消费者共同接受着这种历史性和地域性的影响,从而形成对设计文化的思考。同时基于历史性和地域性特征的影响,设计也更是具有民族性的,这种民族性是历史的,也是当下的。“天人合一”作为华夏民族哲学思想和审美理想的代表,对于当代艺术设计有深刻的启示作用,以及由此产生的“以和为美”的设计文化思维是值得深入探讨的问题。     

关于设计文化源与流的思考

设计实践中对于中国文化的表现至今仍停留在仅将其作为“元素”使用的表面形态。本文尝试从传统文化中寻找对于艺术设计最具价值的核心思想作出梳理,寻找文化渊流的思维深处依然赓续不断的思想传统和精神智慧,以此对艺术设计的教学进一步走向深入作必要的反思。     

山西美术的地域性特点分析

区域性的绘画,因其背后特殊的地理、历史、文化的影响,表现出不同的面貌,也正因为其不同,才体现出世界文化的多姿多彩,山西绘画也因其特定的地域文化背景和存在渊源,表现出独特的面貌和特点。     

试论地域文化对儿童发展的意义

地域文化对儿童的意义在于:对地域文化的尊重,是教育关怀个体生命独特性的体现;它有利于儿童形成正确而清晰的自我意识,缓解儿童与课程之间的对立,激发学生的创新意识和创新能力。同时,地域文化还有助于教育者深入了解教育对象的特性,从而提高教育质量。为了充分发挥地域文化的教育作用,地域文化的教材设计应注意几个方面,其中包括:应引导学生进行价值反思;充分运用真实的生活情境;重视地域文化的整体性特征;突出地域文化的区域特色以及培养学生合理的文化观。