试论高校法制教育与生命教育的统一

近年来高校学生自残自杀、违法犯罪等生命危机现象时有发生，笔者据此对高校法制教育的现状进行浅析，认为高校的法制教育并未让学生们真正懂法守法，更没有达到让学生树立起法律信仰，进而自觉尊重法律、遵守法律的目的。本文据此阐释应对高校学生开展生命教育，将生命教育和法制教育有机结合起来，通过教育学生客观理性认识生命，进而使学生能够珍爱和尊重自己和他人的生命，树立正确的法律信仰，促进大学生的健康成长和高校的和谐发展。     

论思想政治教育中的马克思主义人权观教育

人权是每个人应当享有的尊严、价值和权利、自由，是权利与义务的统一。马克思主义人权观教育作为思想政治教育的重要内容，就是用马克思主义的立场、观点和方法，帮助人们分清在人权问题上的是非曲直，为我国的民主法制建设服务，同时也为维护国家主权服务。我们既要保证马克思主义人权观的深度和广度，又要让马克思主义人权观教育具有生动活泼的形式和不拘一格的方式，让它真正融入到高校学生生活的每一个角落。     

法制教育与大学生政治社会化

大学生政治社会化成功与否,直接影响着他们今后的社会适应性。必备的法律素养,是青年大学生立足社会的基本条件。高等教育肩负着为国家培养高级专门人才的重任。对大学生进行法制教育是其完成政治社会化,参与建设社会主义政治文明,实行依法治国的需要。     

高校思想政治教育视阈下推进依法治国的路径探析

从思想政治教育的地位和功能两个方面分析高校思想政治教育推进依法治国的必要性,并从目前中国高校思想政治教育在推进依法治国存在的问题,探讨拓宽高校思想政治教育在推进依法治国的有效途径。总结了一些创新路径来提高高校群体的法治观念,推进依法治国。     

对于大学生思想政治教育法治化路径的几点思考

在我国现代法治建设进程整体推进的时代背景下,社会主义法治理念逐步渗透到社会管理和生活的方方面面。大学生是未来社会的建设者,因此促进大学生思想政治教育的法治化势在必行。但由于高校在大学生思想政治教育中法治理念培育、法治教育课程设置和内容、高校思想政治教育教师队伍法治素养以及学生主体意识欠缺等方面存在的一些问题,使大学生思想政治教育法治化进程遇到了一定的困难和挑战。面对这样的情况,本文提出了有关促进大学生思想政治教育法治化路径的几点思考。     

思想政治教育促进大学生创业教育研究

大学生创业教育不仅是一种创业技能教育,也是一种素质教育、生存教育和发展教育,这就决定在大学生创业教育中思想政治教育发挥着不可替代的作用。思想政治教育能够充分发挥自身的功能和优势,为大学生创业教育服务,加快大学生就业问题的解决,促进整个社会的和谐发展。     

思想政治教育与思想政治理论课概念辨正

在高校教育理论及实践研究中，人们对“思想政治教育”和“思想政治理论课”这两个概念的理解很不一致，甚至常常混用，文章通过考察它们的使用现状，分辨它们的差异性和联系，提出区别使用的结论。     

环境建设与思想政治教育可接受性

现代思想政治教育环境的新变化给思想政治教育及受教育者接受思想政治教育带来了深刻的影响,在现代社会条件下,必须加强思想政治教育环境的优化和开发,切实增强思想政治教育可接受性。     

加强思想政治教育 促进大学生就业指导

高校招生规模的扩大以及社会的不断变化,大学生就业问题越来越突出。在激烈的竞争环境下,大学生毕业后如何才能顺利地进入社会工作,已成为保证学校、社会和谐稳定与持续发展的重要任务,也成为促使高校学生学习的主要目的之一。本文对目前我国大学生就业指导工作存在的问题进行了分析,同时也提出了加强思想政治教育促进大学生就业指导的具体措施。     

论江泽民同志思想政治教育的时代特点

思想政治教育工作历来为我党领导人所重视,是我党在中国革命和建设中形成的传家宝,在建设有中国特色社会主义、深化改革和开放的条件下,江泽民同志继承和发扬党的思想政治教育学说,十分强调思想政治教育工作的地位,把加强和改进新时期思想政治工作作为我们党能否始终履行"三个代表"重要思想的有力保证,江泽民同志有关思想政治教育的一系列论述,展示出时代的风貌,具有创新特点.     

如何有效促进思想政治教育社会化实践

立足社会,促进思想政治教育社会化是令其与社会环境相适应,并逐步创新完善的过程,因此笔者以思想政治教育社套化为视角探析了目前思想政治教育发展逻辑路线中存在的误区,并制定了切实有效的应对策略,对塑造全社会思想政治教育的良性意识形态及创新社会化发展有重要的实践意义.     

以思想政治教育促进中学班集体建设

班集体是学校组织落实教育、教学和管理工作的基本载体，是思想政治教育的主阵地。班集体作为学校思想教育和管理的基本单位，如何切实加强班集体建设，进行了一些有益的尝试，发挥了班集体的积极作用。初中思想政治教育的任务就是把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱祖国、勇于创新、有健康心态的人，它是提高青少年良好思想素质的一个重要手段。运用思想政治教育激发出孩子们的正能量，可以使学生产生一个新的自我，让学生变得更加自信、充满活力，也更有幸福感。因此，以思想政治教育促进中学班集体建设，经营出一个幸福的班集体。     

略论思想政治教育环境

思想政治教育环境是一种特殊意义上的环境 ,具体说是指对人的思想政治品德的形成和思想政治教育的全过程产生影响的一切自然条件与社会条件的总和 ,思想政治教育环境是一个大系统 ,对人的思想政治品德的形成和思想政治教育的全过程都有着极其重要的影响     

思想政治教育本质探源

思想政治教育本质即思想政治教育是什么,是思想政治教育的元问题。学术界分别从思想政治教育的概念、思想政治教育本质属性、思想政治教育的历史形成及发展、思想政治教育的内容等各种角度展开分析,这对揭示思想政治教育本质的神秘面纱提供了有益的启示。本文在梳理学术界不同学者对思想政治教育本质的描述和争论中,认为思想政治教育本质认识分歧从不同的维度可以概括为一元本质论与多元本质论的分歧、工具性本质与目的性本质的分歧、德育政治化与德育非政治化的分歧。产生这些分歧是多方面原因造成的：对思想政治教育本质与本质属性概念混淆不清、思想政治教育的起源分歧争议大、对思想政治教育定义界定争论不休、对当前社会思潮和社会形势不敏感等。探讨差异性的原因有利于我们更好的界定思想政治教育本质,从而更自信地探讨思想政治教育的合理性与合法性。     

浅论高职院校的思想政治教育

高职院校思想政治教育工作应首先理清现实基础，强化素质教育；其次注意规范管理与赏识教育相结合；再次要强调以学为本，开展各种课外活动，强化职业素养。     

试论思想政治教育主体性

思想政治教育主体性以主体性哲学为基础,在分析现代社会市场经济,扩大开放以及社会历史发展和思想政治教育本质等多方面的背景下,提出思想政治教育主体性要实现培养主体人、创新人、自由人的目标。     

论思想政治教育环境的优化

人及其思想都是在一定环境之中形成和发展的,环境是影响人的思想形成和发展的重要条件。高校思想政治教育活动的开展,也要受到各种环境因素的制约。因此,要抓好青年大学生的思想政治教育,提高大学生思想政治教育效果,必须找出目前制约青年大学生思想发展的消极环境因素,并加以优化。     

以专业教育为引，促进大学生思想政治教育

面前大学生成长环境复杂，大学生的思想政治教育工作也面临着新的困境和挑战，通过加强专业教育方式，促进大学生思想政治教育，无疑是其中一个有效的手段和有益的尝试。     

试论思想政治教育与人的政治社会化

思想政治教育是以政治教育为核心,融思想教育、道德教育和心理教育为一体的综合教育实践。人的政治社会化作为人的社会化过程的重要组成部分,是引导、培养和塑造符合既定政治秩序和政治要求的公民的过程。人的政治社会化是思想政治教育的一项重要任务,而思想政治教育则是实现人的政治社会化的一条有效途径。