《大学》“明德”、“知止”、“修身”理念品析

《大学》是一部蕴含丰富教育理论、伦理思想和政治智慧内容的儒家经典。“明德”、“知止”、“修身”是贯穿于《大学》始终的核心理念。“明德”是《大学》之魂,“知止”是“明德”之深化。“修身”是“明德”之本。在建设中国特色社会主义的当代中国。重新审视“明德”、“修身”、“知止”理念的深刻内涵,传承其重视培养道德人格,提升精神境界,崇尚责任和担当的传统。有利于进一步提升人们思想道德素质与中国文化软实力,推动社会主义文化建设。     

独特的“贺礼”

冯玉祥将军从来不收别人的礼物，也从不给达官贵人送礼，但有一次却破了例。 那是1928年的事。一天，冯玉祥收到当时南京市市长刘纪文的请帖，请他前去喝自己的结婚喜酒。冯玉祥只是不冷不热地说：“我从不嗜烟酒，不过你是南京的父母官，大喜之日，我一定送上一份薄礼。”     

“点灯”教育：教师承担的必要责任

教师传授书本知识的同时，还有必要用心对学生人生发展中的许多困惑、迷茫以至误区问题加以启蒙点拨引导，帮助建立正确的思想观念乃至方法，做学生人格塑造与学业精神的导师。“点灯”教育具有随机性、短促性、抽象性、超越性、微妙性等特点及相关内容，施行它需要教师有相应的文化知识素养、道德境界和哲学境界。     

立足本职 创新发展——全国机械安全标准化技术委员会“十一五”工作回顾与展望

全国机械安全标准化技术委员会（SAC／TC208）（以下简称“标委会”）成立于1994年,对口ISO／TC 199国际机械安全标委会．负责我国机械安全基础类（A类）和通用类（B类）标准的制修订、技术归口及基础类和通用类标准与产品类标准的技术协调工作。标委会已进行了三次换届,本届标委会由来自行业企业、科研院所、高校、检测机构、行业标委会等的41名专家组成。     

“三农”在《政府工作报告》中频频出现

●"三农"工作得到进一步加强.2009年是新世纪以来我国经济发展最为困难的一年.然而这一年中央财政用于"三农"的支出就有7253亿元,增长21.8%.而且大幅度提高粮食最低收购价.     

清人裕瑞书斋名“萋香轩”误刻“凄香轩”释疑——兼谈《枣窗闲笔》的稿本笔迹问题

本文针对《枣窗闲笔》稿本自序下所钤裕瑞书斋印"萋香轩"误为"凄香轩"的问题进行了释疑解惑,并将《枣窗闲笔》稿本的笔迹结合其它文献进行了比勘、考辨,从而得出结论:北图所藏《枣窗闲笔》稿本并非出于"抄胥之手",更非后人作伪,而应为裕瑞笔迹,可以作为可靠的红学史料和脂砚斋其人存在的证据之一。     

笔谈：学生中心主义与大学教学改革——何谓“学生中心主义”？

几乎每个高校都在倡导“以学生为中心”的办学理念，这让人感到“学生中心主义”时代已然来临。以学生为中心。这是高等教育进入大众化阶段后出现的新事物，对此人们还没有充分地认知，也缺乏真正的应对经验。而2012年的“慕课”年让人感到，我们的大学已经落后于“学生中心主义”时代要求了，因为我们的教学观念、管理方式和教师素质等均停留在传统的以教师为中心的时代。这些观念的差距很可能使我们失去一次教学改革的绝佳机会和与国际高等教育接轨的机会。高等教育无论如何也无法自封起来，必须走向开放，为此必须认识到学生中心主义来临的意义，并用真情来拥抱学生中心主义。本刊特约厦门大学王洪才教授组织了三篇笔谈文章，就“学生中心主义”概念辨析、慕课课程对教学改革的影响以及学生评教实践面临的困境及其出路等问题进行了探讨。现予刊发，以飨读者。     

展望“十二五”：工业自动化发展的机遇与挑战

1前言 光阴似箭,弹指一挥间,我国重要战略机遇期的第一个十年已成过去。“十一五”时期的中国,以举世瞩目的成就赢得了全世界的敬佩与尊重。“十二五”时期能否继续实现又好又快的发展,为实现建设有中国特色的社会主义的可持续发展打下坚实基础,对于全面建设小康社会的宏伟目标,具有决定性的意义。     

和谐理念：大学与社会互动的最强音——“第十二届大学教育思想研讨会”观点撷英

2008年10月在南京召开的“第十二届大学教育思想研讨会”在高等教育界奏响了和谐理念的最强音。围绕“和谐社会建设视野中的高等教育：理念、实践、创新”的主题，与会代表们就“大学与和谐社会的关系”、“大学教育理念与和谐社会构建”等问题进行了深入探讨。他们一致认为，构建和谐社会离不开高等教育的智力支持，高等教育必须积极主动地适应和谐社会要求，以和谐教育思想为指导，构建大学和谐教育机制，促进大学生全面和谐发展，为建设社会主义和谐社会贡献自己的力量。     

“岗课赛证”融通的高职教育实践教学体系实施路径与方法

“岗课赛证”融通要求将岗位典型工作过程、职业技能等级证书标准、基本操作规范、职业技能竞赛内容及评价标准三类要素融入到专业人才培养方案及课程体系中,而构建基于“岗课赛证”融通的高职教育实践教学体系是培养适应新时代行业企业发展的高素质复合型技术技能人才的内在要求,是加强产教融合、校企合作、工学结合的重要纽带。从问题出发,提出从行业企业岗位需求出发,构建基于岗位职业能力和职业素养的实践教学体系,并明确了“岗课赛证”融通实践教学体系的内涵、实施路径与方法。构建“岗课赛证”融通实践教学体系应是以岗位典型工作任务为导向,以职业技能竞赛的碎片化、代表性工作任务为融通口,以职业技能等级标准和考核标准为引领,确定专业所面向的目标岗位群、证书和竞赛领域,获取岗位典型工作任务、提取赛证育人元素,分析职业能力,将职业能力转化为实践教学目标,将赛证育人要素融入实践教学内容,按照工作过程系统化范式组织开展实践教学。     

北京瑞利公司“液相色谱-原子荧光联用技术的研发”课题通过验收

2009年3月10日，由北分瑞利集团北京瑞利分析仪器公司承担的“十一五”国家科技支撑计划《食品安全关键技术》“液相色谱-原子荧光联用技术的研发”课题通过专家组验收。     

机械与制造科学“十一五”发展的战略方向(制造科学)

根据中国国家自然科学基金委员会《机械与制造科学“十一五”发展战略研究报告》，阐述机械与制造科学有关制造科学“十一五”发展战略。 给出先进制造科学技术和制造系统的内涵、研究范围及其重要性。指出“十一五”期间将进行以下研究。 成形制造科学与技术，应研究特大型及关键零部件的成形制造技术, 精密、高效、清洁成形制造科学与技术, 新材料成形制造技术与科学,激光加工成形制造科学与技术，以及基于模拟仿真的数字化成形制造科学与技术。 先进加工制造技术的主要发展方向和重要研究领域是，超高速切削加工技术和超高速磨削技术，精密/超精密加工技术和微细、复合加工技术，以及相应的新一代装备制造技术，机械加工制造追求优质、高效、低耗、柔性和洁净。 数字制造和数字装备的重要科学问题是，数字建模与仿真的理论和方法，基于视觉信息的数字装备运动规划和自律控制，数字化协同产品开发的基础理论与关键技术。 机械系统和制造过程的测量及仪器研究领域是，新型传感原理及传感器，先进制造的现场、非接触、数字化测量，微/纳米级超精密测量，超大尺寸精密测量，基标准及相关测量理论。