探索歌曲创作的民族风格与旋律素材的关系

本通过歌曲创作中歌词与旋律素材的关系，旋律与旋律素材的关系，以及通俗化手法与旋律素材的关系，阐述了歌典创作的民族、时代风格与旋律素材的内在联系。中通过大量实例进行具体分析，从而也更加证实了“只有民族的才是世界的”这样一条哲理。     

普契尼歌剧创作中题材与旋律的悲剧因素

普契尼大量的歌剧创作当中,悲剧题材占据了很大一部分,就是这些催人泪下的悲剧题材,是其成功的所在;恰恰是悲剧的因素造就了这位音乐家。     

论江文也《台湾舞曲》的旋律创作思维

《台湾舞曲》是江文也的成名之作,于1936年获得柏林第十一屆奧林匹克国际音乐比赛的特別奖,是中国第一部在国际上获奖的交响音乐作品,在中国交响音乐历史上有着独特的历史地位。之前已有很多学者从曲式、调性、和声等不同的角度关注过这部作品,不过,从旋律创作思维的角度探讨江文也的此类作品的成果尚不多见。从作曲家的创作经历入手,进而探析其创作理念、创作行为方式对《台湾舞曲》旋律创作特点的影响,对挖掘出隐藏在他音乐创作背后的旋律创作思维就显得较有意义。     

《相约大运聚首邢襄》歌曲旋律的创作

2012年5月河北省第十七届大学生运动会将在邢台学院举行,届时将有来自全省各地的3000多名运动员、教练员和裁判员参加。这将是一次高层次、大规模、广参与、内容丰富多彩的大学生阳光体育竞技的友谊聚会,是我省大学健儿现代文明交融的文化盛会,是体现牛城邢台深厚历史文化底蕴、文化魅力的活窗口,更是展示我邢台学院人主人翁风采的契机。作为邢台学院的一名教师,我积极响应河北省第十七届大学生运动会筹委会号召,为会歌谱写了旋律。     

论汪立三钢琴套曲《他山集》的旋律创作手法

以汪立三钢琴套曲《他山集》为对象，对其富于创新的旋律创作手法进行了分析与研究，着重从独特的旋工陈述方式，附加音的运用等四个方面进行了剖析，充分领悟这部作品独特的民族化风格，以期对钢琴教学及演奏有所启迪。     

民国时期校歌及对当今大学校园文化建设的启示

校歌作为“一校精神之所附丽”，是高校形象、学校品牌和学校个性的直接展示。民国时期的校歌将理想与追求融入其中，唱响于当时的各大高校校园，唤醒了一代中国青年。而当今大学的校歌所承载的“道”应符合时代潮流、能塑造大学生的精神与理念、能为广大学生喜爱与传唱。     

柴科夫斯基钢琴套曲《四季》的旋律创作特征

在柴科夫斯基的《四季》里,听众能够听到独属于他自己的优美旋律.这些旋律有的抒情优雅,气息宽广悠长;有的激情四溢,具有强烈的紧张度和戏剧性;有的则有着淡淡的忧郁和哀怨.从旋律进行方式看,有跳进、级进等典型的进行方式,并渗透着歌唱性及非歌唱性因素,辅以节奏节拍的特殊运用.而所有这些,都在向听众证明:柴科夫斯基是当之无愧的旋律大师.     

近代中国教会大学校歌特色探论

教会大学从19世纪末诞生到20世纪50年代初撤销,在中国的存在时间不过半个世纪。然而它们在中国近代社会、文化、教育史上所具有的地位和作用,是引人注目的。校歌塑造了教会大学的精神形象。文章从燕京大学、东吴大学、岭南大学、华西协合大学的校歌歌词中,梳理出校歌的内在光谱和细密纹理,探寻其对当今大学精神文化的启迪。     

百色学院校歌

百色学院校徽是在入围的浙江杭州张秀平设计师设计的032号作品的基础上，根据学院领导及专家的意见，由黄景涛、杨帆两位老师修订而成。     

自主创新,时代的永恒旋律

仔细研读十届全国人大三次会议温总理的政府报告，其中14处提到了“创新”、“自主创新”则是这14处创新中最响亮的音符。     

重视钢琴演奏的旋律化

对于钢琴演奏者来说，在学习和弹奏钢琴乐曲的时候，不仅要注重基本功的扎实，技术的娴熟，更应该注重演奏者自身对乐曲的理解和体验，即重视钢琴演奏的旋律化。     

论新媒体时代下动画创作的构思与设计

在新的文化媒体下,动画产业作为文化创意产业的一个重要分支,正在全球文化产业中扮演着越来越重要的角色,它是伴随着新媒体的出现、发展和普及而成长起来的,在国际化的背景和新的文化语境下,如何进行动画创作,使动画作品适应时代的发展,是中国动画艺术创作的关键所在。本文从动画创作的构思出发,探讨在新媒体时代下动画的特征,动画创作中的创作方向和思路,以使我国动画作品符合时代的审美观,以此对新媒体形势下的动画创作提供一些参考。     

鸟类鸣唱生物的旋律与变奏，第二版

鸟类的鸣唱是自然界中最为动听而复杂的声音之一,不仅激发了诗人和作曲家的创作灵感,同样也引起了生物学家的极大兴趣。自达尔文试图用性选择理论来解释许多雄鸟精巧的鸣唱以来,从分子生物学到生态学这样来自不同学科的科学家们都发现鸟类鸣唱是一个令人着迷而又硕果累累的研究领域。     

用旋律搜歌

小文发现妈妈这几天心情不错,嘴里还时不时地哼着歌。这天吃晚饭的时候,妈妈突然说：“小文啊!你不是会上网下载歌曲吗？帮妈妈也下载一首啊!”“哦,那您要什么歌啊？”“这个……叫什么歌名,我也不清楚。”“那有什么歌词呢？”“我也不太清楚哦。只记得这首歌的旋律了。”妈妈不好意思地说。     

如何指导师范生进行美术创作的构思

美术的创作过程 ,是美术作品产生的过程 ,也是创作者对于现实生活进行审美认识和审美表现的过程 .在目前师范美术教学中 ,教师应当积极引导学生学会如何深入观察、细心体会 ,挖掘出生活中的美 ,并且能够通过反复酝酿、提炼 ,而形成艺术化的美 ,才能开启学生创造性思维能力和创造性能力 ,从而完成学生美术创作的构思活动 .     

民族风格旋律的继承和创新

对民族风格旋律的探究，发现其规律及其发展轨迹，探讨出它的继承与创新所必需的条件，是一件意义重大的事情。现代音乐如何继承民族风格旋律，叉如何进行民族风格旋律的创新，是音乐实践中的一个永恒话题。艺术的创新并不要求取缔过去的审美、艺术经验，而是要把这些经验最优秀的方面加以发扬光大，所以要把艺术的继承和创新辩证地统一起来。希望在与民歌的共存环境中，能获得某种情感交流，受到民歌本身的艺术语言和文化内涵的熏陶。     

浅谈科学幻想绘画创作的构思

科学幻想绘画是为了培养我国广大青少年学习科学文化知识兴趣,热爱科学,从而更加努力地学习科学文化知识,开发学生丰富的想象能力和培养学生动手动脑的能力,最终实现提高中华民族创造能力和创造精神的一种行之有效的手段和方法。 所谓科学幻想,就是不切实际的想象,要以科学知识、科学原理为前提,进行大胆的推理和想象,要异想天开的去想,要打破常人思维方式去想,要反常规去加以想象。幻想比联想、想象范围更宽,更自由,更广泛。     

关于刘勰《神思》的创作构思论探讨

《神思》是创作论的第一篇,专门论述创作思维与艺术思维活动的名篇。“神思”是指写作中以语言活动为主导的思维方式,即所谓“言为枢机”的语言心理观念。文章从《神思》的艺术思维、艺术的层面内涵、创作阶段过程三个方面进行剖析。     

民族风格旋律的继承和创新

对民族风格旋律的探究,发现其规律及其发展轨迹,探讨出它的继承与创新所必需的条件,是一件意义重大的事情。现代音乐如何继承民族风格旋律,又如何进行民族风格旋律的创新,是音乐实践中的一个永恒话题。艺术的创新并不要求取缔过去的审美、艺术经验,而是要把这些经验最优秀的方面加以发扬光大,所以要把艺术的继承和创新辩证地统一起来。希望在与民歌的共存环境中,能获得某种情感交流,受到民歌本身的艺术语言和文化内涵的熏陶。