环境工程实验室开放模式探索与实践

结合本校建设广东省高水平理工科大学的需要,分析了环境工程实验室开放必要性,并从时间、实验内容、范围、仪器设备、教学模式和管理人员等方面探讨了环境工程实验室开放模式并付诸于实践,同时提出了实验室开放的几点需要注意的事项。实验室开放对培养基础扎实、精于实践、勇于创新、敢于创业具有新工科特色的高素质环境工程专业应用型人才具有十分重要的意义。     

高校环境工程实验室的安全管理

环境类实验室由于研究内容的原因,安全管理一直没有得到足够的重视。分析了目前高校环境工程实验的特点及存在问题,认为健全安全管理制度及体系,落实责任主体,严格危险化学品管理,强化师生安全教育是保证实验室正常运行的基本保障。     

应用型本科高校计算机网络实验室的建设

在应用型本科高校计算机网络系统管理过程中,计算机已经是各个专业学生必修的科目之一,学好计算机应用技术可以有效提升自动化和测控管理水平,有利于做好实际工作。在计算机本科教学中,需要有效结合理论知识和应用要点,满足教学所需,通过"计算机网络实验"的发展建设,不仅能够有效激发学生的学生兴趣,还能够提升他们的综合素质和实践能力,更好的理解和运用相应理论知识体系,不被激烈的市场竞争所淘汰。     

应用型本科高校化学化工类实验室建设探讨

应用型本科高校化学化工类实验室建设质量直接关系到教学质量、学科建设及学生培养质量。通过对目前应用型本科高校化学化工类实验室建设现状进行分析,围绕应用型、创新型人才培养为目标,从队伍建设、制度建设、日常管理、实验室功能强化4个方面阐述了新思路,以期为应用型本科高校化学化工类实验室建设提供参考。     

应用型本科高校化学化工类实验室建设探讨

应用型本科高校化学化工类实验室建设质量直接关系到教学质量、学科建设及学生培养质量。通过对目前应用型本科高校化学化工类实验室建设现状进行分析,围绕应用型、创新型人才培养为目标,从队伍建设、制度建设、日常管理、实验室功能强化4个方面阐述了新思路,以期为应用型本科高校化学化工类实验室建设提供参考。     

应用型本科环境工程专业实践教学改革研究

随着国家体制的改革和经济的发展,社会对环境工程专业人才的需求不断增加,这也促进了高校的教学改革。结合院校及专业性质,分别从应用型本科院校校企合作的意义,基于校企合作的实践教学改革的必要性,以及改革的思路与措施等几个方面对应用型本科院校环境工程专业实践教学体系的改革研究进行了阐述分析。应用型本科环境工程专业实践教学的改革,可为我国培养大量的环境工程类人才,有利于推动我国生态文明体系的构建。     

工程教育认证背景下应用型高校环境工程专业实践教学改革研究

实践教学是高级应用型人才培养的重要环节,为达到工程认证标准以及应用型高校人才培养目标,本文针对环境工程专业实践教学存在的问题,进行了优化实践教学体系,强化实践教学环节,建设实践教学平台,探索产学研合作模式,增强教师双能素质等方面的改革。     

地方应用型本科高校环境工程原理教学改革研究

根据地方应用型本科高校人才培养目标,对河南城建学院市政与环境工程学院环境工程原理课程目前存在的问题和现状进行剖析,结合河南城建学院学校特色、专业特色,对环境类专业环境工程原理教学方法、教学设计进行探讨和改革,全面提升环境工程原理教学质量、完善理论教学和实践教学环节,使其符合专业特色,满足专业需求,提高学生的应用能力和综合实力。     

应用型地方本科高校环境工程专业英语教学浅析

环境工程专业英语是了解学习国外先进环保理念及技术经验,开展国际化环保合作的重要语言基础,该课程对于现代化环境工程人才的培养具有重要意义。针对应用型本科高校的学生培养目标,分析了当前专业英语的教学现状及存在的部分问题,提出了改进专业英语教学,促进学生专业英语应用能力提高的方法。     

应用型本科院校环境工程专业实践教学体系的改革与实践

实践教学是应用型人才培养的重要环节。针对现有环境工程专业实践教学体系存在的问题,积极探索环境工程专业实践教学体系的改革,进一步提高实践教学质量,强化学生实践创新能力的培养。     

应用型高校给排水科学与工程实验室开放模式的探索与实践

实验室开放是培养应用型人才的重要的途径,在培养高素质、高技能人才中具有十分重要的作用。文章介绍了我校给排水科学与工程专业以专业评估为契机,在实践中探索适合本专业特色的实验室开放模式,并分析了其存在的问题及解决方式。     

高校化学实验室安全管理体系建设探索与实践

近年来,高校安全事故时有发生,严重威胁到广大师生的生命财产,因此,高校实验室安全管理问题已成为我国高校的重要工作。本文通过分析目前高校化学实验室安全管理面临的问题,阐述我校近几年来在化学实验室安全管理工作方面的探索和实践,进一步提升实验室的安全管理水平,有效地降低了实验室安全风险,减少了安全事故隐患,确保了广大师生的生命财产安全和社会的安全稳定。     

省属高校化工虚拟仿真实验室建设与实践

根据化工专业人才培养方案对学生知识结构和能力培养的要求,针对高成本、高危险、高毒性、高消耗性的实验建立虚拟仿真实验,构建从基础实验、专业实验、实习实训"多层次一体化"化工虚拟仿真实验教学体系。在仿真实验室的建设过程中,不断完善实验教学资源,完善教学方法及评价体系,虚拟仿真实验教学起得了较好的成效。     

地方高校创新实验室建设与管理探索与实践

大学生创新实验室在学生创新能力、实践能力的培养中起着非常重要的作用。本文介绍了地方新建本科院校在经费、场地有限的情况下,建设与管理化学类创新实验室的基本思路,通过制定完善的管理制度、创新运行模式、实行开放式管理等,建立了适合新建地方本科院校创新实验室建设与管理的模式。经过实践,创新实验室开放运行取得了一定的效果,使本科生的创新实践能力上了一个台阶。     

环境工程实验室的开放与管理

环境工程实验室开放是顺应由于全球环境问题日益严峻而产生的对环保人才的需求大量增加的趋势需要,是提高环保人才动手能力的必要手段。环境工程实验室的开放需基于本专业的仪器试剂实行分类开放与管理,完善相关规章制度,确保在倡导开放的同时切实保障开放实验室安全卫生。     

高校实验室体制改革实践与思考

高校实验室体制改革是一项复杂的系统工程,涉及面宽,影响面广,实施难度大。为了跟上高等教育事业快速发展的步伐,近年来,我们结合基础课教学实验室评估,在实验室体制改革方面进行了一系列探索与实践,取得了可喜的进步,也留下了许多思考。 一、充分认识高校实验室体制改革的必要性 从过上实验室工作的基础看,重理论、轻实践一直是高等教育事业发展的——     

应用型高校分析化学实验室的精细化管理

文章从实验室制度管理、安全管理、仪器管理、药品管理、废液管理、开放式实验管理六个方面探讨分析化学实验室精细化管理的一些方法,为高校分析化学实验室管理技术人员更好地改善实验室管理模式提供一定的借鉴和参考。     

高校实验室废水处理实践与研究

根据高校实验楼废水的类别和分布特点,提出了"以废治废"、"分类-集中"的实验室废水处理理念;根据废水处理要求,在确保处理效果前提下,本着节约成本的原则,采用了DTCR+PAC相结合的螯合混凝沉淀法,反应设备采用旋流式反应沉淀池。实验结果表明,处理后的废水主要指标全部达标。     

应用型高校环境监测实践教学改革与探索

实践教学是提升学生专业技能的主要途径,是培养高素质应用型人才的重要抓手。通过分析环境监测实践教学的现状,按照环境监测岗位的职责标准,从课程实践教学体系、实验实习教学内容的选取和设计、实验教学标准化建设、实践教学考核方式以及实践教学课堂思政的融入等方面探索适合地方应用型本科高校环境监测实践教学的改革方案。