运用QQ管理班级

随着互联网的飞速发展,网络已融入我们生活的方方面面,它正在改变着我们,改变着世界。在班级管理中,我利用QQ(OICQ,无线寻呼)与学生进行“零距离”的“亲密接触”,经过一个学期的探索与尝试,觉得利用QQ开展班级管理工作有着意想不到的积极作用,为更好地开展班主任工作开辟了一条新的途径。一、QQ传信息,师生交往无禁区通过QQ传输信息,可以克服时间和空间的限制,为班主任与学生之间提供了更加有效的网上信息交流渠道。由于网络的开放性和隐蔽性,学生可以通过QQ向班主任自由自在地反映、诉说各种各样的问题,班主任可以很好地收集到学生…     

QQ在班级管理工作中的积极作用

随着互联网的飞速发展,网络已融入我们生活的方方面面,它正在改变着我们,改变着世界.在班级管理中,我利用QQ(OICQ,无线寻呼)与学生进行"零距离"的"亲密接触",经过一个学期的探索与尝试.觉得利用QQ开展班级管理工作具有意想不到的积极作用,它为更好地开展班主任工作开辟了一条新的途径.     

我的班级QQ“心”事

曾几何时,QQ这个便捷的交流工具成为我们生活不可分割的一部分。在我们班,每一个学生都是我的QQ好友,我也经常凭借QQ浏览孩子们的微博动态、日志、照片……为了便于大家同时交流,我还利用QQ建立了几块特殊的“留言板”——QQ群,包括反映我带过的历届班级学生生活的“寻根‘将行’群”,正在带的高三（5）班学生组成的“将行天下·2013群”,还有“‘将行’家长群”等。在我的班级管理过程中,QQ发挥着重要的作用。但对QQ的倚重,说来还有一段往事。     

零距离的QQ——班主任的“连心桥”

随着互联网的飞速发展，网络已融入我们生活的方方面面．它正在改变着我们，改变着世界。我们应与时俱进，开拓创新，应用网络，驾驭网络，而不应成为网络的奴隶和受害者。在班主任工作中，我利用QQ与学生进行“零距离”的“亲密接触”，经过一个学期的探索与尝试，感到利用QQ开展班主任工作有着意想不到的积极作用，为更     

让自我教育走进班级管理

学生利用“五”与“吾”谐音的特点,提出了“五班吾做主”的口号。确定了班级座右铭：我们要用三年改变自己的一生,不要用一生来追悔这三年。     

“互联网+”时代下的班级管理模式初探

当代学生生活在互联网时代,传统的班级管理不能满足学生发展的需要,班主任将"互联网+"的思维应用到班级管理当中,它为主题班队会提供新形式,为班级管理提供新思路,利用"校讯通""QQ群"与家长沟通,提高了班级管理水平,促进了学生健康发展。     

时尚文化对语文教育的渗透

一、无处不在的时尚文化 当今,时尚文化大行其道,无处不在,任何人无法回避。从港台流行歌曲的走红,到“哈日”、“韩流”;从琼瑶、金庸到如今的明晓溪、郭敬明;从“樱桃小丸子”到“喜羊羊与灰太郎”;从QQ聊天到今日的“微博”“开心网”,时尚文化已经渗透到了社会生活的方方面面,成为我们生活中不可或缺的文化因素,它影响并改变着我们的生活。     

Q时代的交际想象——QQ表情符号的构形规律及功能初探

近年来，随着“第四媒体”互联网的普及，网络生活越来越深刻地介入并改变着人们的思维与生活模式，交际、沟通方式的革命则是其中的一个重要表现。E-mail正取代着纸质信件，免费网络视频在冲击着电话消费，而以MSN、ICQ和腾迅QQ为代表的新型通讯工具也逐渐成为人们即时交流、信息沟通的重要选项——它们在共同引领我们进入网络交际的Q时代。本文将以腾迅QQ的表情符号为中心，探寻它的构形分类、规律及其在网络交际中的功能。     

“班教会”不能只为“备检查”

“班级教导会”是在学期中,定期由班主任牵头具体组织,班级各任课教师参加的班级沟通、协调会议。其初衷是通过交流建立班级信息共享,并在充分整合班级各任课教师意见的基础之上,形成统一的班级阶段育人目标,进而最大限度促进班级各项工作有序、高效的开展……然而,在实际操作过程中,多数的“班教会”都是在为“应付检查”而开会:在平时,我们很多的班主任、老师根本“不知”班教会为“何物”,只是在学校或教育行政部门要进行检查时,方才想起。于是便随便定个主题,把班级教师“召集”在一起,进行所谓的“交流”,然后再写个会议     

转化学困生应在“点”字上下功夫

学困生即我们传统上所称的“后进生”“差生”，它是一个相对概念．在每一个班集体中都存在学困生。常言道：“一颗老鼠屎坏一锅粥”．如果不慎重对待学困生，他们往往会对班级的安定构成威胁．成为破坏班级的“导火索”。因此．学困生的存在直接影响着整个班级集体的发展和形象．做好学困生的转化便成为班主任的一项重要工作。那么，如何转化学困生呢？根据笔者长期积累的经验，转化学困生应在“点”字上下功走。     

让『自主教育』成为班级建设的主旋律

“自主教育”成了现代人材培养的需要。本文笔者的班级管理，通过竞争上岗、改革班级干部设置、建立监督机制，教师应注意点拨、多开展班级活动，以及改变批评方式等具体措施，班级出现了好的结果。     

让班级焕发出浓郁的绿色——“绿色班级”创建法

如果把校园比做一片树林，那么每个班级就是一棵小树。只有每个班级都焕发出浓浓绿色，整个校园才是一片葱绿。自创建“绿色学校”以来，我校就开展了创建“绿色班级”活动。我们的主要做法如下：     

让网络成为班主任工作新天地

网络化、信息化时代的到来,给我们班主任工作带来新的思考与挑战,网络这种无时空距离,高效,及时的特点,为班主任工作开辟了新天地。我们可以利用QQ聊天架起班主任与学生的“连心桥”;开通电子信箱为家校联系开辟新途径;开展网上论坛解决班级管理中的问题和困惑;倡导网上留言为班级征集活动内容;建立学生成长电子档案袋,追踪学生成长轨迹;利用网上资源,展示学生学习成果。     

小学“双困生”转化的策略

由于小学生的成长环境不同,受到家庭教育、家庭文化思想、道德感染熏陶等方面的影响不同,所以在班级中总会不同程度地出现一些在学习、行为习惯等方面让家长、教师头疼的学生,即“双困生”。面对“双困生”,家长显得无所适从,教师更是感觉棘手无比,整个教育教学的精力几乎被全部集中到班级仅有的几个“双困生”身上,“双困生”又影响着班级整体工作的开展。因此,做好班级“双困生”转化工作就显得尤为重要。     

谈班级的“文化自立”

班级作为一个“物质存在”，它的外延就是教室和课堂，是学校的共性存在，但班级作为一个精神性的“文化存在”，它又有自己的独立个性与精神气质。是学校中的“个人”，这种自立的班级文化精神是建设学校文化的根基。班级是否能成为一个自立的文化主体，班级能否保持自己独立的文化形式和文化内容，将直接影响着学校教育个性的生成，影响着教育文化的真正解放与独立。因而，探讨班级文化如何走向自立是教育文化建设的基础性问题。     

在真情到动中焕发生命的活力——宜昌市西陵区教育系统“课外访万家”活动侧记

“老师亲自到家里送来‘班级名片’,鼓励我们多联系。现在班里有什么事,我都会上班级QQ群和其他家长进行沟通,平时我们也经常相互交流教育方法,我们家长之间都成了好朋友。”红星路小学101班学生肖肖的妈妈高兴地对笔者说道。自2011年8月中旬宜昌市阿陵区启动“课外访万家”活动以来,区属各小学充分利用“班级名片”上的班级QQ群、班级博客、     

依“法”治班，创建优秀班集体

班规是一个班的制度．也是一个班的“法律”。它在规范约束学生行为、培养学生养成良好习惯、促进学生健康成长方面发挥着十分重要的作用,也关系到班级整体的发展与进步。要想培养优秀的班集体．依“法”治班势在必行。本文强调了依“法”治班的重要性．论述了具体步骤和需要注意的问题。     

为学生撑开生命之伞

生存教育,刻不容缓,这是汶川大地震下达的“命令”! 以这次地震为背景,我利用班级文学社、QQ群平台,讨论学习地震知识,对学生开展生存教育。     

小书柜，大智慧

随着办学条件的不断改善,很多学校在教室里配置了班级书柜,并作为创建“书香班级”“书香校园”的重要阵地。如何用好班级书柜,让它真正成为孩子的阅读“孵化器”,还需要动一番脑筋,小书柜里藏着大智慧。     

初中音乐“班级合唱团”教学探索

“班级合唱团”以班级为单位,大大增强了合唱的普及性与受益面。班级合唱教学的开展要有目的、有计划、有步骤地稳步推进,还要巧用策略,并且及时巩固成果。