园林建筑与雕塑艺术

指出了雕塑和园林艺术有着不可分开的紧密关系。着重论述了纪念性雕塑和装饰性雕塑的特点和设计．     

对于高校绘画与雕塑基础课教学方法的思考

如今的中国已经进入了艺术大发展、大繁荣的时代,这对高校的艺术教育提出了更高的要求。面对新的历史时期,艺术教育领域也需要更多关于研究与探讨的声音。笔者从高校绘画与雕塑基础课教学的角度出发,提出几点有关教学方法的思考。     

极少主义绘画与雕塑

植根于现代主义沃土的战后艺术，是战前已有艺术思想和创作手法的极端化发展，而不是革命性的创造发明。在一贯强调个性的同时，艺术家们又总是想放弃这样的特权，将自己沉浸于科技之中，似乎在从事科学实验而不是艺术创作。这些特点在极少主席艺术特别是绘画和雕塑中，表现得尤为淋漓尽致。通过对几位主要艺术家及其作品的介绍，本文简要回顾了极少主义的起源、演变、构成、制作工艺特点以及理论探讨，并简述极少主义在其它艺术领域     

论罗丹雕塑的绘画精神

法国19世纪现实主义雕刻艺术中,罗丹占有重要的地位,他虽然是一位雕刻家,但是内心深处对绘画精神的依赖与雕塑密不可分,雕塑离不开绘画的眼光,绘画能造就雕塑文明。     

雕塑艺术中的材质美

雕塑艺术的魅力不仅仅是她的形式美感,材质本身带给我们的美感也极具魅力,可以说雕塑艺术的发展和变革的一个重要原因就是材料科学的推动。每一种材质都有自己的审美倾向,材质不再是被动的用作于雕塑创作中,而是更注重材质本色的美感同雕塑形式和内容的完美结合。本课题将从雕塑材质的美感,结合雕塑史和一些具有代表性的雕塑家和作品来进行论述。     

浅谈艺术高中雕塑教学与学生能力的培养

过实验研究形成在艺术高中美术雕塑教学中培养学生能力的方法,将学生能力的培养与雕塑教学紧密融合在一起。通过研究总结出了在艺术高中雕塑教学中与学生能力培养方面的三个有效方法:1.在雕塑欣赏课的教学中重点培养学生的审美能力。2.在雕塑教学中注重培养学生的空间想象能力。3.在雕塑的动手实践课的教学中注重培养学生的造型能力。     

合而不同的建筑与雕塑联系

建筑与雕塑关联到两个类别的艺术形式。建筑与雕塑的联系可以从直接联系、形式联系、精神与文化上的联系三个层面去理解和研究。这些联系,一方面是来自于建筑与雕塑存在的前提特征,另一方面来自于这两种艺术形式自身的表现特点,这是它们区别于其他艺术形式的重要特征,而这些特征在建筑与雕塑之间又存有异同。可以从构筑、文化、精神、公共性与技术等方面去综合分析,能够得出比较全面的释读。     

城市规划中的环境艺术与雕塑

提出了环境艺术与城市雕塑是密切相关的组成部分．雕塑能起到美化环境和宣传教育的作用．如何根据城市建设的总体规划去发展城市雕塑，使其更好地与建筑协调，与环境呼应，是一个急需解决的问题．     

解析罗丹雕塑中的绘画性

该文通过对罗丹不同时期雕塑作品的分析,从雕塑塑痕、肌理、光影等方面解析其造型手法与艺术意匠,从而剖析其作品内在的绘画性。     

意大利喷泉雕塑艺术探析

本文着力分析意大利喷泉雕塑艺术的起源、主要的艺术特征及其与建筑的关系。在此基础上,文章指出表现城市生活和市民文化是意大利喷泉雕塑旺盛生命力的源泉。     

浅析中国古代雕塑艺术

中国古代雕塑艺术是整个人类文化艺术的重要组成部分,从题材来说,其主要包括陵墓雕塑、宗教雕塑和劳动生活及民俗雕塑等;从类别来说,其有圆雕、浮雕、纪念性雕塑、案头雕塑、建筑及器物装饰雕塑等。雕刻材料也丰富多彩,除了青铜、石、砖、泥、陶等材料外,还有玉、牙、木、竹等。笔者以中国古代各个时期雕塑艺术的发展概况为着眼点,浅析中国古代雕塑艺术所蕴含的艺术特点及其价值,以便美术爱好者更好地了解中国古代雕塑艺术。     

雕塑与材料的研究

雕塑可追溯至远古时代,原始人类通过简单打造粗糙石块满足日常生活中对工具的需求。随着时代的发展,石制品、木制品、骨制品、青铜制品等逐渐产生了。人类的工具发展史在潜移默化中影响并促进了雕塑艺术的蓬勃发展。文章主要阐述雕塑材料及其对于雕塑创作的意义。     

城市环境雕塑艺术

城市环境雕塑艺术（日）竹田直树著梁伊任编译一前言日本各地所推行的＂建造雕塑街＂的事业，目前正处在一种特殊事业的地位。在户外沐浴着阳光和空气的雕塑，要比摆在画廊及美术馆里让灯光照射更为美丽、生动。拥有室外空间而且是广阔空间的作品比什么都要好。雕塑确实具...     

浅析高校校园雕塑艺术

高校校园雕塑是传递文化精神、人们的思想情感和自身审美观念的代表。作为雕塑艺术乃至校园文化中的一个重要组成部分,高校校园雕塑不仅能够丰富、美化、装饰校园空间,让校园充满美感,更能够让师生在优美的雕塑艺术中得到精神上的愉悦,丰富精神生活。同时校园雕塑作为一种艺术形式,能够让学生在持续性、反复性地观赏过程中渐进以及不断地得到美学信息,这种潜移默化和日积月累的审美教育功能能够在校园中营造出富有文化内涵和人文内涵的校园文化。高校校园雕塑要以文化知识为核心,要表现出积极健康的精神面貌。让所有身处校园的人们,不仅能欣赏到优美的园林环境,更能在宜人的环境中感受到艺术的力量。     

大地的艺术雕塑

法国奥弗涅大区火山地区的自然风光似乎有着与生俱来的神圣气息和可望而不可及的艺术气质。作为艺术创作者,设计师的任务是使此处重现关于火山的回忆,一段令人望而生畏的、神秘的、玄妙的、神话般的回忆。     

艺术、生态与景观设计

景观是一个综合的整体，它是在一定的经济条件下实现的，必须满足社会的功能，也要符合自然的规律，遵循生态原则，同时还属于艺术的范畴。景观设计作品如要有持久的生命力，必定是在总体上达到了这些因素的互相平衡。     

景观·雕塑——走向艺术景观的雕塑

伴随环境整治和文化产业的发展需求,景观雕塑的理论和研究应运而生,它是景观学与艺术学、规划设计与艺术创作的融合。人类在自然景观基础上创造了文化景观,艺术景观作为文化景观的高级形态,包括建筑、绘画、雕塑、园林等类型。景观雕塑区别于架上雕塑,可以追溯到人类文明史的初期。工业革命之后,景观雕塑创作的理论、方法和手段有了很大不同。景观雕塑的实践需要规划设计的参与,艺术景观的决策和协调需要不同专业的合作。