以高职高专医学检验专业学生创新性为核心,重构医学化学实践教学体系

高等学校人才培养模式对高职高专医学化学实践教学提出了更高的要求。根据传统的医学化学实践教学与医学化学教材分析,针对问题探索医学化学实践教学改革,重点以学生的创新性为核心,构建医学化学实践教学体系,目的是培养学生的实验能力、思维能力和创新能力,提高医学化学实践教学质量。     

高职化工技术类专业定岗实习的实践与思考

培养高素质、技能型的人才是高职高专院校办学的培养目标,高职教育要不断深化教育教学改革,实施校企合作、工学结合的“2＋1”人才培养模式。本文对高职化工技术类专业学生定岗实习工作进行探讨,旨在促进高职化工技术类人才培养质量和水平。     

大气污染控制技术课程教学改革探索

大气污染控制技术是高职高专环境监测与治理技术专业的核心课程。结合大气污染控制技术课程的特点及实际教学经验,从教学内容、教学手段、实践环节以及考核方式等几方面探讨如何进行大气污染控制技术课程改革。通过教学改革的实施,不仅提高了学生学习的积极性和主动性,而且也为提高教学质量和培养学生的综合创新能力打下良好的基础,取得了良好的教学效果。     

高职高专院校专业英语教学改革的探讨

在科学技术飞速发展的今天，专业英语的学习对于高职高专院校的学生来说十分重要。但是，目前在专业英语教学方面我们的重视程度却严重不够。专业英语的教学改革势在必行。主要针对目前专业英语的教育现状，提出对专业英后教学改革的几点看法。     

加强高职高专院校会计教学中实训教学的思考

实训教学是会计教学的重要环节,根据高职高专财会专业培养应用型人才的目标要求,把实训教学贯穿于整个教学过程,突出技能培养的地位,实行教、学、做一体化的教学模式,将实训课程作为必修课,加大实训投入,培养学生的实际操作能力,加强岗前培训工作,为社会培养应用型财会专业人才。     

《有机化工生产技术》课程网络精品资源建设的探索研究

随着知识经济的飞速发展和高职高专教育教学改革的不断深入,信息化教学手段在职业院校教学过程中已全面普及。网络精品资源是教育信息化的直接体现及应用。开发建设一系列精品资源,借助互联网开放共享平台,将有利于丰富学生学习资源,提高专业课程教学效果,提升教师课程改革和教学资源开发能力,实现高职院校培养高素质、高技能的人才培养目标。     

仿制药一致性评价背景下药物制剂课程教学改革的探索——以连云港职业技术学院为例

药物制剂技术课程是高职高专院校药品生产技术专业的一门必修课程,也是药品生产技术专业一门重要的专业核心程。当前,我国仿制药质量与疗效一致性评价工作已全面启动,在仿制药一致性评价理念指导下进行药物制剂课程教学改革是一种新的尝试,通过探索建立案例教学设计和自主性探索实验设计,注重知识向能力的转化,强调学生主观能动性和创新思维的培养,从而培养出符合制药行业市场需求的新时代高素质劳动者和技能技能人才。     

无机化学教学与大一新生教育

作为第一门化学基础课的无机化学,其施教对象是刚入学的大一新生。通过多年的教学实践和近年来的教学改革,我们觉得,根据课程的性质、地位和作用与施教对象的特点,要搞好无机化学课程教学、做好教书育人工作,提高学生的综合质量,应该注意做好下列几方面的培养转化工作。 1、从中学学习方法到大学学习方法的培养转化     

基础有机化学实验教学改革的探索和实践

有机化学实验教学是高等院校化学、化工类各专业的一门必修课。我们采用现代教育理念,用启发式教学方法,激励学生学习兴趣的方法进行了教学改革;而且,我们教学中建立了合理的考核体系,引入新观念、新教学手段,重视学生的创新观念的培养。这些措施提升了教学成效。     

探究式教学模式背景下高职高专化学教学改革研究

当下高职高专在开展化学教学过程中存在一定的问题,表现为未进行系统的教学设计、教学模式固定且教学内容枯燥、学生自学水平较差三个方面,为了进一步提高化学教学效果,将探究式教学模式应用到高职高专化学教学改革中,从构建情境,提高学生的学习兴趣、设定诱发性问题,明确探究方案、检验假设,探究结果、归纳总结,激励评价四个方面进行。     

高职高专医学院校基础化学实验构成与探讨

为适应现代社会快速发展的需要,高职高专应采用基于岗位需求的应用型人才的培养模式。在这个过程中,高职高专教育教学必须不断改革发展,以适应社会对人才模式的需求。在人才培养过程中,课程是学生知识、能力、素质培养的重要载体。因此课程体系、教学内容和实施手段的改革应该是高职高专教育改革的核心。基础化学课程应将学生从过去单纯的理论知识学习和简单实验实训的培养模式转向理论和实践与实际岗位需求的结合;从单纯的知识传授转向适应岗位需求培养。     

以培养学生职业能力为目的的“环境监测综合实训”课程设计

学生职业能力的培养是实现高职高专以就业为导向的人才培养目标的关键。本文通过分析环境监测实验教学中存在的问题,合理设计"环境监测综合实训"教学,在课程内容设置上与就业岗位工作任务对接,重点培养学生对水质、大气、土壤环境要素的监测能力,构建职业能力,取得了较好的教学效果。     

高职高专《有机化学》理论教学心得

高职高专教育的人才培养目标是把学生培养成为应用技能型人才.其中的<有机化学>教学更是强调在科学的理论指导下的应用性教育.结合高职高专教学的特点,阐述了<有机化学>教学中应重点精讲的几个基本理论.     

化学制药技术专业教学中的绿色环保教育

本文阐述了高职高专化学制药专业的人才培养计划引入绿色环保教育的必要性，介绍了在课堂教学中，通过对反应介质、反应路线、反应方法的选择，使学生具有环保的专业知识；在实验实训教学中，通过对实验习惯的培养，实验方法的改进，使学生建立环保的意识和初步的技能；最后模拟实验的引入，体现了环保的教学方法。通过此教学改革，以期在学校教育阶段培养出具有环保意识和能力的未来生产者。     

提前进入课题 提高学生的科研能力

针对目前本科生教学中普遍存在忽视实践、学生能力较差的情况,必须有意识地加强理论联系实际和抓能力培养这一环节。为此,我们在教学改革中进行了新的尝试,在本科优秀学生中实施提前进入研究课题、实行本科生后期培养的导师负责制的培养方式,并以此推动面上的工作。从     

高职高专学校化学教学现状和改善策略

高职院校是我国重要的人才培养基地之一,高职高专的教学质量关乎专业人才的培养。高职院校化学教育是高职理工科专业的基础性课程,对于相关专业的知识性学习具有重要影响。基于此,对高职高专学校化学教学工作的现状进行分析,探索出有效的改进方案,以推动高职高专学校的化学教学工作的顺利推行。     

轻化工水污染控制精品课程建设实践

通过对轻化工水污染控制校级精品课程建设的教学改革实践,我们创建了新的教学内容体系及实验、实践教学体系和网络教学体系,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的综合实践能力、技术应用能力和科技创新能力,大大提高了教学质量,为其他各类课程建设与教学改革提供了一条新的思路。     

浅谈基于培养现代工程师的实践教学改革

阐述了实践教学在高等工科院校现代工程师培养中的重要地位和作用、实践教学与理论教学的关系。结合教学实践,针对新形势下现代工程师培养的实践教学改革上提出一些看法,以期改进实践教学工作,在培养学生工程素质和创新能力中发挥更大作用。     

高职院校化工类专业实践教学改革探讨

实践教学高职化工类专业人才培养的重要环节,是学生技术应用能力、综合素质和工程意识培养的重要途径,也是培养学生创新思维的重要基础。文章分析了高职化工类专业实践教学改革的意义,并提出了推进实践教学改革的措施。     

把科研成果用于充实与改进教学实验

为了培养符合“三个面向”要求的、勇于革新的一代新型科技人员,增强他们的独立工作能力,当前教学改革中要着重解决的问题之一,就是加强整个教学过程中的实践性教学环节,提高学生在这些环节上的学习主动性。为此,很有必要大力充实、丰富和改进实验内容和实验设备。我们认为,把科研成果用于充实与改进教学实验,是值得大力提倡的。我们在这方面进行了一些工作,取得了较好的成效。