健康教育对2型糖尿病患者生存质量的影响研究

目的探讨健康教育对2型糖尿病患者生存质量的影响。方法选取我院2010年6月—2011年6月收治的2型糖尿病患者150例,随机分为观察组(75例)和对照组(75例)。观察组给予系统健康教育;对照组给予一般性健康指导。随访6个月后,采取问卷调查形式,评估比较两组患者生活质量改善情况。结果观察组随访6个月后DSQL评分和生活质量水平与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论采取系统的健康教育干预措施,可增强患者自我管理能力,养成良好的遵医行为,提高其生活质量,值得临床推广。     

家庭参与对社区2型糖尿病患者治疗的影响

目的 探讨家庭成员参与对社区2型糖尿病治疗效果的影响.方法 选择在本社区接受规范化管理的2型糖尿病患者124例,随机分为观察组和对照组,每组各62例,对照组采用针对患者本人的个体化健康教育、改善生活方式、降血糖、降血压、调脂、抗血小板、控制并发症等常规综合治疗,观察组在此基础上,调动家庭成员参与综合治疗,6个月后对两组患者空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(2hPG)、糖化血红蛋白(GHbA1c)、收缩压(SB)、舒张压(DB)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、三酰甘油(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)等指标进行比较.结果 家庭成员参与后,观察组上述指标均明显优于对照组,差异有统计学意义(均P＜0.05).结论 调动家庭成员参与,能更有效地控制社区2型糖尿病,值得推广.     

小组模式联合家庭主要照顾者回授法健康宣教模式对老年T2DM患者的影响

目的 探讨小组模式联合家庭主要照顾者回授法健康宣教模式对60岁以上T2DM患者治疗依从性、血糖控制水平的影响。方法 选取2021年1-12月福建医科大学附属第一医院门诊收治的年龄大于60岁的T2DM患者70例,同时按1∶1的比例纳入70名家庭主要照顾者。按随机数字表法将患者分成观察组和对照组,每组35例患者和35名家庭主要照顾者。对照组采取常规健康宣教模式,观察组采取小组模式联合家庭主要照顾者回授法健康宣教模式。比较2组患者治疗依从性及空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)水平变化情况。结果 观察组患者治疗依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。2组患者干预前FPG、2hPG、HbA1c水平比较,差异无统计学意义(P>0.05)。2组患者干预后FPG、2hPG、HbA1c水平显著低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对于大于60岁的T2DM患者,采用小组模式联合家庭主要照顾者回授法健康宣教模式,可提高照顾者知识掌握水平,提高患者治疗依从性,从而帮助患者控制血糖水平。     

有效健康宣教对老年2型糖尿病患者疗效的影响

目的探讨有效健康宣教对老年2型糖尿病患者疗效的影响,提高医疗护理质量。方法对50例患者分别量身定制健康宣教方案,并通过问卷调查方式评价健康教育对疗效的影响。结果由于患者有效掌握疾病相关信息,自我管理能力极大提高,疗效显著。结论有效健康宣教是老年2型糖尿病患者提高医疗效果、有效控制血糖、减少并发症的重要保障。     

健康教育联合降糖药治疗2型糖尿病患者生存质量的影响研究

目的 探讨心理健康教育联合降糖治疗对2型糖尿病（T2DM）患者生存质量的影响.方法 将96例T2DM患者随机分为观察组和对照组.对照组给予常规临床护理联合降糖治疗,观察组采用心理健康教育联合降糖治疗.两组患者在干预前后分别进行量表和血糖指标测查.结果 干预后,观察组GQOL-74总分与干预前和对照组比较显著上升（P＜0.05）,心理维度评分、社会维度评分与干预前和对照组比较显著下降（P＜0.05）,而身体维度评分、治疗维度评分与干预前和对照组比较差异无统计学意义（P＞0.05）：两组空腹血糖、餐后2 h血糖和糖化血红蛋白与干预前比较显著降低（P＜0.05）,且观察组空腹血糖、餐后2 h血糖和糖化血红蛋白与对照组比较显著降低（P＜0.05）.结论 心理健康教育联合降糖治疗能够提高T2DM患者的生存质量,对患者的血糖控制有明显的改善作用.     

健康教育对糖尿病患者生活质量的影响

目的了解影响2型糖尿病患者生存质量的因素和健康教育效果,为制定2型糖尿病患者的医院健康教育提供科学的依据。方法将98例糖尿病患者进行问卷调查。结果糖尿病患者通过社区人员的健康教育对医护服务、生活质量满意度明显升高,疾病对自己的影响程度、心理忧虑程度有所降低。结论我社区糖尿病患者通过健康教育,进一步建立了和谐的医患关系,患者能够主动参与治疗活动。患者不仅增加了疾病的知识,还改变不良的生活方式,减少了糖尿病并发症的发生,提高了患者的生活质量。     

家庭功能对糖尿病患者生存质量的影响

目的研究家庭功能对糖尿病患者生存质量的影响。方法采用问卷调查的方式,对2011年10月至2012年1月期间在厦门大学附属第一医院住院的60例糖尿病患者的家庭功能和生存质量进行调查,并分析二者之间的关系。结果家庭功能障碍组和家庭功能良好组组间比较生理功能、心理或精神、治疗三个维度差异有统计学意义(P<0.05),而社会关系维度差异无统计学意义(P>0.05)。结论家庭功能对糖尿病患者生理功能、心理或精神、治疗有直接的影响,对社会关系影响不明显。因此我们可以通过对糖尿病患者的家属进行健康宣教,帮助家庭认识疾病,为糖尿病患者提供家庭情感支持。     

目标性健康教育对老年2型糖尿病患者用药安全性的影响

目的探讨目标性健康教育对老年2型糖尿病患者用药安全性的应用效果。方法将我院就诊的2型糖尿病患者140例分为观察组和对照组各70例,对照组给予常规健康教育,观察组给予目标性健康教育。结果半年后随访显示,观察组严重副反应率为5.7%(4/70)。对照组为20.0%(14/70)。观察组药物严重副反应率显著低于对照组,差异有统计学意义(χ2=6.38,P<0.05)。结论目标性健康教育应用于老年糖尿病患者,对于提高患者用药安全性和生活质量具有重要意义,值得临床借鉴。     

2型糖尿病患者生存质量的影响因素研究

目的了解2型糖尿病患者生存质量状况,探究影响生存质量的因素。方法采用抑郁自评量表、生存质量特异性量表,对300例2型糖尿病患者进行调查,并进行单因素与多因素分析。结果不同年龄、病程、并发症、糖化血红蛋白、工作状态、锻炼时间以及抑郁程度等患者的生存质量得分对比,差异具有统计学意义(P<0.05);多因素回归分析显示,糖尿病病程>15年、下岗无业、没有锻炼以及重度抑郁程度等是影响患者生存质量的独立危险因素(P<0.05)。结论 2型糖尿病患者普遍存在抑郁情绪,生存质量较低,与糖尿病病程、工作状态、锻炼情况等因素有关,应引起临床重视。     

健康教育对老年2型糖尿病患者的影响

目的探讨健康教育对老年糖尿病患者的影响。方法利用宣传栏,健康教育手册,病友会,面对面交流等形式对98例老年2型糖尿病患者在常规治疗的同时,从疾病知识,生活方式,心理状态等方面给予健康指导,并进行随访1年,了解患者对有关疾病知识掌握程度及遵医行为。结果98例有关疾病知识了解及康复知识明显高于教育前,建立了良好的遵医行为和良好的生活方式。结论健康教育有利于老年2型糖尿病患者危险因素的控制,有利于改变不良生活习惯,对减少和延缓糖尿病慢性并发症的发生发展有着主要意义之一。     

系统性健康教育模式对老年2型糖尿病患者的效果评价

目的探讨系统性健康教育模式在老年2型糖尿病患者中的应用效果。方法选取2013年1-4月在本院门诊接诊的78例老年2型糖尿病患者,进行系统性健康教育,干预时间为1年,对比分析干预前和干预后患者的代谢控制水平、医疗费用及患者自我管理能力。结果对患者采用系统性健康教育后,各项指标均有改善,与干预前比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。系统性健康教育后,患者在主动监测血压、饮食控制、合理运动、自我足部护理和门诊复诊等方面均有明显的改善,与教育前比较差异有统计学意义（P〈0.05）。实施前患者平均每年治疗费用为（4298±2007）元,实施系统健康教育之后,患者的医疗费用为（3358±2055）元,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论系统健康教育可以较好地控制患者各种指标,减少并发症的发生,其贯穿老年2型糖尿病患者整个治疗过程。     

门诊健康教育对2型糖尿病患者生活质量的影响

目的 探讨门诊健康教育对2型糖尿病患者生活质量的影响.方法对233例 2 型糖尿病患者随机分为干预组120例,对照组113例,干预组进行半年的门诊健康教育随访,采用使用SF-36生活质量量表在两组干预前后进行评分.结果 干预前两组间各维度评分无明显差异.半年后随访,对照组各维度评分与半年前比较均无明显差异(P>0.05).干预组在生理职能、总体健康、生命活力、社会功能、情感职能、精神健康等维度评分均有明显升高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 门诊健康教育可以提高糖尿病患者生活质量.     

社区2型糖尿病患者自我效能与生存质量相关性研究

随着我国人民生活水平的提高和饮食结构的改变,糖尿病的发病率逐渐呈上升趋势[1],威胁着人们的健康和生活质量。糖尿病病情复杂、并发症多样、疾病管理难度大,致使患者自信心减退,影响其自我效能。自我效能是指人们成功地实施和完     

舍曲林联合心理治疗对糖尿病伴抑郁患者生存质量的影响

目的探讨舍曲林联合心理治疗对2型糖尿病伴抑郁患者生存质量的影响。方法将77例确诊糖尿病伴抑郁症患者随机分为2组,两组在控制血糖基础上,对照组给予维生素B1口服;治疗组给予舍曲林同时合并心理干预;治疗前后采用汉密尔顿抑郁量表（HAMD,17项版本）、糖尿病生存质量特异性量表（DSQL）进行评定。结果与对照组比较,干预组在治疗后抑郁症状明显改善,生存质量总分、心理维度、社会维度因子分下降明显,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论舍曲林联合心理治疗可以缓解糖尿病伴抑郁患者抑郁情绪,同时改善生存质量。     

糖尿病微血管并发症对老年2型糖尿病患者生活质量的影响

目的:了解糖尿病微血管并发症对老年2型糖尿病患者生活质量的影响.方法:选择2014年1月至2015年9月嘉定镇社区60岁及以上2型糖尿病患者400例生活质量评价采用健康状况调查简易量表(SF-36)及自制老年2型糖尿病患者生活质量量表.结果:81.5%(326/400)的老年2型糖尿病患者有不同程度的糖尿病肾病或视网膜病变.糖尿病微血管并发症的患病与SF-36量表和自制老年2型糖尿病生活质量调查量表的得分都明显相关,微血管并发症的程度越重,两者的得分越低(P<0.001).结论:糖尿病微血管并发症可明显降低老年2型糖尿病患者的生活质量,应加强糖尿病患者的早期干预,防止并发症的发生.     

家庭支持性心理治疗对2型糖尿病患者血糖的影响

目的探讨2型糖尿病患者的社区管理方法。方法 40例2型糖尿病患者随机分为试验组和对照组各20例,对照组给予服用降糖药物和饮食治疗、运动治疗指导,试验组在对照组基础上给予家庭支持性心理治疗。观察2组3个月后降血糖效果。结果试验组1～4周餐后2h血糖及5～8周、9～12周空腹血糖和餐后2h血糖明显低于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。结论家庭支持性心理治疗对2型糖尿病的血糖管理有效。