用Authorware创作多媒体课件

多媒体(Multimedia)技术是将文本、图形、图象、动画、视频和声音等内容结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制,能支持完成一系列交互式操作的信息技术。使用多媒体课件不再是简单的“教”与“学”,宏观世界展现在学生面前的是一个真正意义上的互动式学习环境。多媒体教学课件以其独特的魅力被广泛应用于教学中,实现了教学内容的直观性、易掌握性,并提高了教学效率。     

利用多媒体进行英语词汇策略的教学

随着我国大学英语教学改革的实施,多媒体教学正在各高校推广。多媒体课件能充分应用图、文、声、像立体语言输入能提供视觉、听觉和动觉的刺激,从而加强学生对词汇的记忆。如何充分利用多媒体课件的优势,将词汇学习策略溶入到词汇教学中,提高学生词汇学习效率,自主学习的能力。让他们最终成为独立、有效的英语学习者。     

快捷Visual Basic的多媒体软件设计

本文以Visual Basic6.0为开发平台，提出了一种使用控件快捷地制作图文并茂的多媒体课件的设计方法，并给出了一个实例。     

如何利用多媒体CAI课件进行辅助教学

计算机技术和多媒体技术的飞速发展对教育改革,尤其是教学方式和教学手段的改革带来了深刻的影响,而有效地使用多媒体CAI课件对提高教学效率和教学质量起了重要作用.     

利用多媒体进行大学英语背景知识模块化教学探究

在进行大学英语教学当中,将一些可以归类,难易相当的课文组成一个模块单元,设立一个主题,打破原有的课文顺序,进行重新组合,专题讲座.借助多媒体资源,播放相关的影视资料片段,从视听看三个角度进行讲解,让学生自由讨论,然后对他们的结论进行探讨.称之为模块化教学.     

利用多媒体技术进行普通话训练与测试

为了贯彻国家制定的“大力推行 ,积极普及 ,逐步提高普通话”的方针 ,科学高效地开展普通话培训与测试工作 ,我们以普通话训练与测试系统”作为研究课题。它是通过计算机多媒体技术 ,实现对普通话训练与测试的自动化 ,解决普通话训练与测试过程中的效率低、主观干扰严重和矫正不即时等问题。     

基于Athorware知识对象的多媒体课件开发

Authorware Quiz知识对象是系统自带的程序模块，利用其中的Quiz知识对象，无需编程即可制作出规范的CAI课件．介绍了利用该对象制作课件的设置步骤、方法和注意事项．     

浅谈多媒体制作

本文浅谈了在 Visual Basic中如何去制作一个多媒体播放程序     

教学用多媒体课件的制作及其研究

介绍了使用计算机制作《分子生物学》多媒体辅助课件的方法,为分子生物学教学手段的改革提供依据。通过选择合适的制作软件,收集大量资料,包括各种教材、图形、插图、动画等,在应用软件PowerPoint上输入文字、插入扫描图、声音等,然后编辑、排版、自定义动画和链接而制作出课件,并在教学应用中修改完善,最后讨论了多媒体课件制作和教学中出现的问题。只有解决了这些问题,才可能制作出艺术性高、适用性强的课件,从而提高教学质量。     

信息整合迎对多媒体时代

在今天这样一个信息时代,以文本样式呈现的各类信息已带有诸多新品质．认识和把握这些新的品质,对于传递、整合信息都具有重要作用．在一个被称为媒体多、多媒体的年代,更有效、更专业化地分析信息、整合信息,更友好、更人性化地呈现信息,将成为信息传递和信息服务过程中至为关键的理念。     

高等教育如何正确运用多媒体教学

本文在长期教学实践的基础上,总结归纳了有关多媒体教学的实际运用问题,是笔者于2002年第2期发表的“多媒体教学问题探讨”一文的继续。本文阐述了多媒体教学的观念,介绍了用于多媒体教学的CAI课件和电子教案的相关概念以及基本运用规则,总结了教学手段在高等教育中所起的作用。     

如何利用Power Builder处理窗口查询

在PowerBuilder8 0下实现通用查询窗口,可对任意表进行查询,输出字段、排序字段、查询条件都可随意指定,功能丰富,使用方便、灵活,可挂接到任何PowerBuilder应用软件中,提高软件开发效率。     

多媒体技术与大学综合英语篇章教学的初步构想

计算机技术的空前发展促进了我国外语电化教育的迅速发展 ,大学专业视听课融图像、声音、情景为一体的整体直观教学取得了可喜的成绩。本文拟就外语专业综合英语篇章教学多媒体运用研究方面的问题与专家和同仁共同讨论。     

数字图书馆中基于内容的多媒体数据查询和检索技术

数字图书馆是一个开放式的硬件和软件的集成平台,不再是传统意义上的图书馆。基于内容的多媒体数据查询和检索技术是数字图书馆中至关重要的一项技术。目前,基于内容的检索研究已经取得了很多成果,然而还有许多问题需要去探索。     

多媒体在教学中的一些误区

本文结合教学实践经验,分析了在英语课教学中使用多媒体存在的一些误区,提出了合理使用多媒体辅助教学的措施。     

多媒体教学的利与弊

阐述了多媒体教学的优越性和在实际多媒体教学过程中出现的一些不足,从中摸索出来一些相关对策.     

TRIZ理论在“数据结构”多媒体教学中的应用

TRIZ理论与计算机辅助创新集成已成为目前技术和产品创新的研究热点,运用TRIZ理论,对当前“数据结构”多媒体教学的优势和存在的问题进行了分析和研究,应用TRIZ理论中的矛盾矩阵和40条创新原理对多媒体教学中的不足之处提出了改善性的对策与建议.     

浅谈多媒体教学应用的改进

随着多媒体技术的发展,课堂多媒体教学逐渐走向普及化,多媒体技术在课堂教学中的运用已改进了许多问题.本文通过对课堂多媒体教学应用的实践考察和分析并结合自己的多媒体教学经验,对课堂多媒体教学的应用做了深入研究,肯定了多媒体教学的优势,同时对于课堂多媒体教学应用的不足做了客观阐述和说明,并提出比较可行解决办法得已实现,借此来探讨课堂上多媒体教学.     

改进多媒体教学与方法

多媒体教学是九十年代发展起来的一种全新的教学形式,本文作者通过教学实践提出了一种多媒体教学的新思路,比较适应当前多媒体教学的发展要求,随着多媒体技术和校园网在教学中的应用,此方法具有广阔的应用前景.     

浅谈多媒体教学的利与弊

目前,多媒体技术已被广泛应用于教学中。与传统教学方法相比,多媒体教学有很多优点,但也有许多弊端。本文通过分析多媒体教学的利与弊,提出了应用多媒体开展教学的若干建议。