针对我院护理人员继续教育的探讨

随着当今医疗事业的飞速发展，知识更新的周期在急剧缩短，随之各种新理论、新技术、新业务的不断涌现，护理人员知识的再提高是迫在眉睫，只有这样才能跟得上日新月异的医学科学。因此，在职护士继续教育的重要性逐步被护理界所重视，护理人员的继续教育是对在职护理人员进行知识技能补充、更新、拓宽和提高的一种追加教育，提高护理队伍的素质和业务水平就必须加强护士的在职教育，笔者根据我院护理人员现状进行剖析、制定计划、采取措施、收到良好的效果。     

加强中医护理人员的继续教育

继续教育是以学习新理论、新技术为主,充实相关学科为辅,旨在提高业务人员素质的系统工作,是一项专业化很强的终身性教育。中医护理工作已经成为中医院内涵建设的重要组成部分,因此有其重要的意义。 《中医医院分级管理办法》对中医护理工作提出了辨证施护、开展中医护理技术、书写中医护理病历等具体要求。但在临床工作中,由于各种因素,使中医护理难以实施。主要表现为中医机构不健全,中医护理管理薄弱。目前,中医院的护理人员大多为西医护理专业毕业,中     

西医护理人员加强中医培训的探讨

我院是一所“二级甲等”西医院，97年因区域规划，将本区的一所“二级甲等”中医院合并至我院，医院定性为中西医结合医院。如何办好具有中医特色的医院，如何使西医护理人员具有一定的中医理论知识和中医护理操作技能成为中西医结合的专业人才，以提高中医护理服务质量是急需解决的一个问题。我院针对以上问题采取了一系列的措施，制定了合理有效的培训计划进行培训，使护理人员掌握了一定的中医理论知识和各种中医护理操作，并能正确应用于临床。现将我院在中医培训方面的经验介绍如下。     

运用护理程序抓好护理人员的继续教育

面对竞争的医疗市场和新技术新业务的不断开展，护士只有不断提高自身的业务素质，才能满足临床医疗工作的需求。我科现有床位40张，护士15名。在1998年时，全科护士学历普遍偏低，其中获大专学历的护士仅有5人，中专学历的10人，参加医院英语过级考试大部分护士不能通过，年终院里组织的护士理论考试及论文发表排名落后。在护理工作     

我院护理人员继续教育的效果评价

目的调查护理继续教育方法革新对我院护理人员参加护理学继续教育的影响及对其职业发展所起的作用,为建立护士规范化继续教育培训体系提供依据。方法采用自制问卷调查表,分别于2001年3月和2009年3月对我院各类护理人员的继续护理教育状况进行调查。结果与2001年前相比,护理人员对护理继续教育的了解、重视程度、参与以及取得的成绩均发生了显著变化均具有显著性差异(P均0.05)。结论我院在护理继续教育中采取的措施是正确有效的,是一种适合当前护理继续教育的新模式。     

绵阳市中医院严抓护理人员考核

[本刊讯]日前,四川绵阳市中医院组织全院护理人员分批次进行了年度护理三基理论考试。旨在提高全院护理人员的理论知识和业务水平,提升护理队伍整体素质,保障医疗安全。     

PDCA循环管理法在静配中心护理人员中的应用效果

目的 探究PDCA循环法在静配中心护士中的管理效果。方法 选择2019年8月—2021年9月赤峰市医院静配中心在职护理人员20名,以时间为节点分为管理前（2019年8月—2020年8月）和管理后（2020年9月—2021年9月）,管理前实施传统护理管理模式,管理后应用PDCA循环管理模式,比较管理前后护理人员考核评分、错误事件发生率以及职业生命质量。结果 管理后护理人员药物配置顺序、药物配伍禁忌、特殊药物调配剂量等的理论考核评分及药品储备技能、排药贴签技能、冲配操作技能等的操作考核评分均显著高于管理前（P<0.05）;管理后护理人员标签错误、操作错误及排药错误等错误事件发生率显著低于管理前（P<0.05）;管理后护理人员心理健康、生理健康、工作主动性、职业自豪感、职业胜任感、家庭平衡感、职业满意度等职业生命质量评分显著高于管理前（P<0.05）。结论 静脉中心护理人员执行传统管理模式和PDCA循环管理模式对比之下,PDCA循环管理法的管理效果更加可观,能够显著提高护理人员理论知识、操作技能、降低错误事件发生率、强化职业生命质量。     

浅谈加强中医护理人员的继续教育问题

中医护理是中医药学的重要组成部分,具有独特的理论体系和操作技术,以其浓厚的人文主义特色,古老而先进的护理理论而服务于患者,但目前中医护理专业人员缺乏,只有通过对在职人员的继续教育才能使中医护理最大限度地满足广大患者的需要,更好地发挥中医护理特色和优势。     

我国现阶段护理继续教育的探讨

继续护理学教育（CNE）是继毕业后规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身性护理教育。随着人民生活水平的提高，大众的保健意识强化，社会对医疗护理提出了更高的要求。医学发展日新月异，加之护理模式的转变，对在职护理人员的素质提出了更高的要求，因此必须加强CEN，以提高整体护理队伍的素质，适应新的要求。     

口腔科护理人员对口腔护理的认知与职责

口腔健康已被世界卫生组织列为评价人类健康水平的重要标准,保持口腔卫生是人类共同的需要。口腔护理是身体健康护理不可分割的部分。如何有效提高口腔科护理人员的知识水平是重要的课题。在临床实践中,护理人员对口腔护理的认知存在偏颇,履行职责不到位的情况时有发生,对此,文章分别探究了口腔护理人员对口腔护理认知及相关职责。     

我国现阶段护理继续教育的探讨

继续护理学教育(CNE)是继毕业后规范化专业培训之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身性护理教育[1]。随着人民生活水平的提高,大众的保健意识强化,社会对医疗护理提出了更高的要求。医学发展日新月异,加之护理模式的转变,对在职护理人员的素质提出了更高的要求,因此必须加强CEN,以提高整体护理队伍的素质,适应新的要求。1我国在职护理人员继续教育现状1·1我国在职护理人员学历层次低虽然我国的高等护理教育学校数量由1985年的12所扩大到2000年的80多所。1990年12月经国务院学位委员会审定,批准北京医科大学护理专业…     

对新进护理人员进行中医护理知识与技能规范化培训的探讨

目的:探讨对新进护理人员进行中医护理知识与技能规范化培训的方法及效果。方法:对81名新进护理人员采取多途径、多形式的中医护理知识与技能培训。比较培训前后中医护理理论及操作考试成绩、护士工作能力、住院患者满意度等方面的差别。结果:培训后新进护理人员中医理论及操作考试成绩、工作能力高于培训前,差异有统计学意义(P<0.01),住院患者满意度高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:规范的中医护理知识与技能培训夯实了新进护理人员中医理论基础,提高了专业技术水平,提升了护士的工作能力;减少了护理缺陷的发生,保证了医疗安全,提高了护理质量,提高了住院患者满意度。     

护理人员分层次业务培训的实践与效果

总结了护理人员分层次业务培训的实践与效果,主要方法分层次制定业务学习计划,授课老师的选择,灵活运用各种学习方式。业务学习的评估,业务学习与绩效考核挂钩。认为分层次业务培训能拓宽护理人员的知识面,提高临床解决问题的能力,提高护士学习的主动性和学习兴趣,提高了年轻护士的授课能力和自信。     

护理部组织实施护士继续教育的做法与体会

随着医学科学技术的迅猛发展，新理论、新知识、新技术不断出现。新的形势要求护理人员必须及时地、不断的学习掌握这些新知识、新技术，并将其应用于临床，更好的为病人服务。作为医院主管护理的职能管理部门—护理部，应该清醒的认识到护士的在职教育是护理人员基础教育的继续和补充，应把护理人员的在职教育作为护理队伍建设的一项战略性工作，切切实实的抓好。     

口腔专科医院的医院感染管理／李文秀／／中国医学文摘

该院由护理部副主任、科护士长、各科1名护士组成医院感染管理三级网络组织。各级网络组织职责明确．建立相关制度及监控措施．定期与抽查相结合．实现了有效的监控。重点抓好控制院感的工作：医务人员手的消毒；诊室及消毒室的合理布局．无菌区、清洁区、污染区科学地划分；机头、钻头及口腔医疗器械的消毒处理方法的改进；一次性检查器的使用管理；诊室及病房的空气消毒等，减少了医院感染的发生。     

基层医院护理人员继续教育现状的调查与分析

目的了解基层医院护士对继续教育的需求,探讨基层继续教育实施的有效管理对策。方法采用自行设计问卷对11所基层医院496名护理人员进行调查。结果基层不同职称的护理人员目前大部分以提升学历及学习本专业“四新”为主要内容,对继续教育内容以本专业“四新”及相关医学知识为主要需求,在外语、科研知识、管理学等方面有明显需求差异P〈0．05;获继续教育学分以参加学习班或讲座为主要方式,在学术交流及发表论文方面有明显差异P〈0．05;影响继续教育学习及难以完成规定学分以工作忙、无学习机会为主要原因;积极学习者希望得到晋升及减免学费。结论制订合理的继续教育计划,争取经费投人,规范管理制度,注重学习效果,以达到继续教育的最终目的。     

护理人员亚健康状态与职业病探讨及对策

目的：收集有关造成护理人员亚健康状态的资料分析其原因从而探讨怎样恢复护理人员健康使其减少疾病发生的可能性使身体处于最佳状态,制定干预措施。方法：通过问卷的形式对本院100名护理人员进行了调查。结果：护理人员亚健康状态发生率为60％;发生亚健康的危险性越高职业病的发生率也随之增高。结论：为提高服务质量减少预防差错事故的发生,降低职业病的风险性健康问题必需受到重视。     

重视对护士长的继续教育

中医护理学科如何跟上医学科学的发展,如何适应以病人为中心的整体护理模式,笔者认为应从护理队伍自身建设抓起。而护理水平的高低与护士长的内涵素质密切关联,因此重视护士长的继续教育已成为当务之急。近三年来,我院加强了对护士长专业知识、护理管理能力、职业道德教育等方面的培养,使护理工作有了明显的改观,护理质量得以迅速提高。主要做法如下:     

在专科医院开展药学服务的探讨及体会

 目的 探讨专科医院开展药学服务的方法。方法 介绍专科医院开展药学服务的意义,自身特点及内容。 结果与结论 结合自身实际,开展形式多样的药学服务,为患者提供全方位、高质量的服务,保障患者用药安全。     

实施护理人员层级管理模式在临床护理管理中的探讨

目的：探讨实施护理人员层级管理模式在临床护理管理中的效果。方法：护理排班方法采用三班制和固定夜班制,实施护士长-主管护士-辅助护士-助理护士层级管理。结果：病房管理质量、消毒隔离质量、护理文件书写质量、基础护理质量、患者与家属满意度、护士工作满意度各项指标评分都有明显提高,比较差异有统计学意义。护理记录书写返修率为零,护理文件书写优秀率达99.5%,专科护理技术考核合格率达100%。结论：护理人员层级管理能充分利用现有的护理人力资源,可以提高护理质量,达到最佳的护理管理目标。