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1、Blog Blog一词本起源于weblog,意思是网上日志。Blog的特点是个人或群体以时间顺序所作的一种记录,并且不断更新。Blog之间的交流主要是通过回溯引用(TrackBack)和回响/留言/评论(comment)的方式来进行。Blog的操作管理用语,也借鉴了大量档案管理用语。 相似文献
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全国计算机等级考试在新的考务管理系统中增加了对考生照片信息的采集功能,本文针对这一改进,介绍了如何利用强大的图像处理软件Photoshop7.0为考生的照片信息进行加工处理的具体方法,目的是确保系统采集的照片准确、有效、不失真。 相似文献
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随着计算机技术和网络技术的发展,在线考试系统因其公正性、安全性、准确性、灵活性、随机性、及时性、方便性等特点,逐步取代了传统的考试方式。本文设计和开发了一个在线考试系统,从自动抽题、自动组卷、考试、自动阅卷四个方面较好地满足了计算机等级考试资源平台对在线考试系统的要求。 相似文献
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本文研究了Ajax的核心技术。通过完整的实例介绍了Ajax技术在Web2.0中的应用方法,并给出了关键源代码。 相似文献
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针对现在的计算机等级考试网络资源平台存在的问题,引入新的教育理念,重新设计教学过程,为学生提供一个教学资源丰富、动态性较好、能够开展多向交互以及多种学习方式相结合的计算机等级考试资源平台。 相似文献
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计算机等级考试试题库的设计 总被引:3,自引:0,他引:3
为了适应江苏省计算机等级考试的要求,便于各校开展计算机教学和考试,提高学生的适应能力,本文设计了一套适用于二级TrueBASIC的试题库系统。 相似文献
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Ajax是开发Web2.0应用的核心技术,但是传统的Web应用往往是一个“提交-等待-重新显示”的过程。这导致了用户界面的响应比本地应用慢的多,极大地影响了用户体验。GWT(Google Web Toolkit)出现解决了这个难题。它允许开发者使用自己熟悉的Java开发环境进行Ajax开发,然后由GWT将Java源代码转换成Java Script代码和HTML文件,并部署到Web服务器上,从而提高了开发的效率。 相似文献
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所有国内的Web 2.0网站都是BBS、Blog/Space、Wiki/贴吧、SNS这四种方式的变形或组合,只是关注的领域略有不同。而上面四类的Web 2.0产品都有比较类似的模式,成型的开源产品可以利用。开发了几个产品之后感觉Web2.0 相似文献
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当人们还在围绕教师是接受还是抗拒Web2.0等新技术展开争论的时候,一些积极的教师已经在这条道路上迈开了步子,Web2.0正成为这些教师成就梦想的利器。 相似文献
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近几年,围绕Web 2.0这一话题展开的讨论层出不穷,从数量上讲,真的可以称得上是多如牛毛,不过,笔者还是忍不住要老调重弹,再拿“Web 2.0”说事儿,今天谈论的主题是——Web 2.0,如何创造内容? 相似文献
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生于20世纪末、成长于新技术爆发的21世纪的千禧一代,电脑是他们的工具箱。作为他们的老师,你必须明白技术是他们生活中的一部分。今天的学生习惯于敲击键盘,并且他们期望在教室中也有同样的交互性。教室中电脑的交互作用也在从多方面被开发出来,从最初运行游戏和教学展示,到接人互联网收集信息、多媒体合成、协作等。 相似文献
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不知道是习惯还是偶然,给所有技术和概念打版本号似乎成为了一种约定俗成,软件开发语言也好,软件产品也罢,我们发现Web也不例外。是一种行销手段还是一场变革,我们未可知之,不过有一点可以肯定,大多数版本号从1.0到2.0都是一个历史性的跳跃。 相似文献
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社交阐络很流行.不论是在Facebook上的好友互动,还是LinkedInk.的商务交际.企业员工们正在为此花费大量的精力,即使是在上班时间。 相似文献
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我们延续“感性学”(Aesthetics)这个话题。当前,Web2.0投资的热潮,正从文字博客转向视频博客。这让我想起,W.J.T.米歇尔有一个说法,后现代的潮流,正从“语言转向”发展到“图像转向”。 相似文献
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苹果公司于今年年初宣布推出iPhone,尽管要到6月才正式上市,但已经受到了媒体和业内的广泛关注。从技术角度看,正如iPod一样,iPhone并没有多少突破 相似文献
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