桉黄生肌止痒软膏对大白鼠烫伤模型的实验研究

目的 探讨桉黄生肌止痒软膏对大白鼠烫伤模型的治疗效果.方法 Wistar大白鼠,雌雄各半,体质量(250±50)g,随机分成5组,每组10只,深Ⅱ度烫伤模型.75%桉黄生肌止痒软膏组、50%桉黄生肌止痒软膏组、25%桉黄生肌止痒软膏组、磺胺嘧啶银组、凡士林对照组.结果 75%,50%桉黄生肌止痒软膏组,21 d后,创面愈合且有皮肤附属器再生,其疗效与磺胺嘧啶银组无差异(P＞0.05);25%桉黄生肌止痒软膏组21 d后,创面Ⅱ期愈合,缺乏皮肤附属器,其疗效不及磺胺嘧啶银组(P＜0.05);凡士林组21 d后创面愈合情况差.结论 桉黄生肌止痒软膏除具有生肌止痒的功效外,抗炎消菌作用也十分明显.     

洁尔阴软膏镇痛试验研究

为研究洁尔阴软膏的镇痛作用,先用扭体法观察洁尔阴软膏及洁尔阴洗液对醋酸所致扭体的镇痛作用.结果显示:洁尔阴洗液与洁尔阴软膏均能有效地抑制醋酸对小鼠腹腔的致痛作用,与生理盐水组比较有显著意义;而洁尔阴洗液与洁尔阴软膏各剂量之间无显著差异;基质组与生理盐水组比较,亦无显著差异.试验表明洁尔阴软膏具有抑制醋酸引起的扭体作用.进一步用热板法观察洁尔阴软膏和洗液的镇痛作用.结果显示:洁尔阴洗液、洁尔阴软膏组与生理盐水组比较表现出显著性差异;洁尔阴软膏低剂量组与生理盐水组比较有显著性差异;基质组与生理盐水组比较无显著差异;洁尔阴洗液与洁尔阴软膏各剂量组相比无显著差异.试验表明洁尔阴软膏具有明显镇痛作用.     

蟾蜍心电图实验观察

心电图(ECG)不但是临床心功能检查的一项常用而重要的检查方法,在危重病人的抢救和病情监护中也发挥着重要作用。由于心电图的形成理论复杂而抽象,教学中往往成为难于逾越的难点。通过对蟾蜍心电图的实验方法和观察项目进行探索,使其成为一个方法简单、结果直观、效果非常好的教学实验。该实验生动地说明了临床心电图的一些基本问题,有利于学生对心电图的理解和掌握。     

实验性大鼠血脂检测

目的　检测普通级和清洁级SD大鼠血清总胆固醇 (TC)和甘油三酯 (TG)值。方法　TC测定采用酶法 (终点法 CHO PAPMethod) ,TG采用酶法 (终点法 GPO PAPMethod)。结果　 (1)普通级雌性SD大鼠血清TC和TG值分别为 (1 67± 0 2 4)mmol L和 (0 52± 0 12 )mmol L ;(2 )普通级雄性SD大鼠血清TC和TG值分别为 (1 52± 0 18)mmol L和 (0 58± 0 14 )mmol L ;(3 )清洁级雌性SD大鼠血清TC和TG值分别为 (1 80± 0 3 2 )mmol L和 (0 43± 0 0 9)mmol L ;(4)清洁级雄性SD大鼠血清TC和TG值分别为 (1 60± 0 42 )mmol L和 (0 75± 0 3 0 )mmol L。结论　本实验为洁净实验动物正常血液测定参考系统的确立提供一定的参考数据     

一种多功能动物实验器械箱的设计开发

为不断提高实验动物中心工作效率和科研服务质量,设计开发了一种功能先进、使用方便、具有良好推广应用前景的多功能动物实验器械箱,并介绍其主要功能和操作方法。     

铜汞药金的模拟实验研究

铜汞药金（曾青金）是中国古代炼丹术中的药金之一。本文以曾青金制备的古代记载为依据，在赵匡华研究的基础上进行模拟实验。定量地讨论了温度、时间和四种盐的影响，并对古代记载的明矾、ＮＨ＿４Ｃｌ，ＮａＣｌ，ＨＡｃ等加入的作用进行了探讨。     

烟气湿法脱硫脱水结构的试验研究

锅炉、炉窑排出的烟气中酸性气体组分对环境的污染正引起国内科研人员的广泛关注,针对现阶段脱硫效果最好的湿法脱硫进行中试试验研究,通过试验比较了两种集脱硫、除尘、脱水功能于一体的结构的优劣,得出药剂浓度与水气比分别对脱硫脱水效果的影响趋势。     

生物医学研究中如何应对动物实验伦理学挑战

动物实验是生命科学研究中必须采用的手段,对生物医学的发展起着十分重要的作用,但随着社会的发展、科技的进步和人类道德水准的提高,动物实验伦理问题引起了人们广泛的关注。本文对动物实验伦理问题的争论、医学界及公众对动物实验的态度进行了分析,对在生物医学研究中如何科学、合理而人道地进行动物实验,才能更好地应对动物实验伦理挑战进行了论述,强调了生物医学研究必需与动物实验伦理学的协调发展,才能使动物实验更好地服务于科技进步、人类健康和社会发展。     

生物化学实验教学模式的探索

为了适应社会的发展,培养具有实践能力和创新能力的人才,必须对传统的生物化学实验教学进行改革和优化.作者从教学内容、教学方法、教学与科研、开放实验室结合四个方面进行了"主动参与、乐于探究"生物化学教学模式的探索.     

从实验研究看学生反馈对微格教学的影响

在微格教学中,反馈信息主要来自于指导教师及受训者本人,从而忽视了提高教师教学技能的三个重要信息之一:来自学生的反馈.据此,特提出微格教学信息反馈的新模式,并根据此模式,确立了在微格教学中引入学生反馈的实验研究,旨在探索学生的反馈信息对微格教学效果的影响.通过实验显示,把学生的反馈引入微格教学模式之中,不仅充分调动了教学系统诸要素的积极性,使教师的教学技能有显著提高,而且还降低了培训过程的循环次数、精减了程序、提高了经济效益,且具有可操作性.     

生物化学实验教学改革的尝试

根据多年的教学体验和实践,对生物化学实验的教学内容、方法及手段等做了改革尝试,并在教学实践中收到良好效果。结果表明,实验教学改革在高等院校教学中占有很重要的地位,对培养学生实验动手能力、分析解决问题能力,提高综合素质具有重要的现实意义。