提高思想政治教育针对性和实效性的实践探索

如何提高思想政治教育的针对性和实效性,笔者在教学中的体会是：在思想政治教育教学中要以学生为本。从课程体系的要求出发,对教师扩充知识,贴近实际、贴近生活、贴近学生,使教学有感染力、吸引力;在教学方式上发挥学生的主体作用,以多种形式调动学生的主动性和积极性,动脑、动口、动手、动笔,使思想政治教育内化成学生自己的认识,本文对这一教学实践过程进行了总结。     

改革开放30年大学生思想政治教育途径的探索

改革开放以来,我国高校思想政治教育工作者通过不断的探索和创新,使大学生思想政治教育途径日益系统化、科学化,使思想政治教育工作更加适应社会发展和大学生成长的需要,更加贴近大学生生活实际,提高了大学生思想政治素质,更好地服务于人才培养.通过对改革开放以来大学生思想政治教育途径探索的梳理,从中总结经验,获得启示,利于今后工作的推进.     

改革开放30年大学生思想政治教育途径的回顾

改革开放来,我国高校思想政治教育工作者通过不断的探索和创新,使大学生思想政治教育途径日益系统化、科学化,使思想政治教育工作更加适应社会发展和大学生成长的需要,更加贴近大学生生活实际,提高了大学生思想政治素质,更好地服务于人才培养.通过对改革开放以来大学生思想政治教育途径探索的梳理,从中总结经验,获得启示,利于今后工作的推进.     

改革开放30年大学生思想政治教育途径的回顾

改革开放以来,我国高校思想政治教育工作者通过不断的探索和创新,使大学生思想政治教育途径日益系统化、科学化,使思想政治教育工作更加适应社会发展和大学生成长的需要,更加贴近大学生生活实际,提高了大学生思想政治素质,更好地服务于人才培养。通过对改革开放以来大学生思想政治教育途径探索的梳理,从中总结经验,获得启示,利于今后工作的推进。     

高等学校思想政治工作应注意的几个问题

近年来,各级教育部门和等高学校,都在着力探讨思想政治工作的改革问题,在理论研究上有了新的突破,在实际工作上有显著改善,这是十分可喜的现象。但在当前思想政治工作改革的大好形势下,有一些问题值得引起注意. 一、对学生的思想政治教育,许多学校都提倡要把思想教育寓于教学业务之中,寓于丰富多采的活动之中,要按照大学生的思想和心理特点开展工作,使思想教育具有知认性、趣味性、感染性,这是十分必要的.但现在开始出现思想政治工作单纯迎合学生     

高校思想政治理论课教学中的不和谐因素及对策分析

思想政治理论课教学在高校思想政治教育中具有不可替代的重要作用.然而,由于教学中存在的诸多不和谐因素,直接影响和制约着思想政治理论课教育功能的有效发挥.因此,有必要对其存在的问题和不和谐因素进行全面分析,并采取有效的化解对策,进行一一良解.具体来讲应从思想政治理论课教学中教师、学生、师生关系、教学手段和方法以及教学管理等方面入手进行分析.     

浅谈中加合作班学生的思想政治教育

中加合作班学生是一个特殊的群体,他们身上体现出来的不仅有鲜明的时代特色,同时也带有更多的问题和复杂性,对他们的思想政治教育必须坚持以人为本,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生,通过对中加班学生现状及其形成原因进行分析,积极探索中加班的管理模式和措施,为中外合作办学积累经验.     

关于"马克思主义基本原理概论"课程教学"宜"与"忌"的思考

"马克思主义基本原理概论"课程的最突出特点是理论联系实际.按照2005年1月中央政治局常委审议通过的<关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>及其实施方案规定的要求,努力改进教学内容、方法和手段,"着重讲授马克思主义的世界观和方法论,帮助学生从整体上把握马克思主义,正确认识人类社会发展的基本规律,"使之贴近实际、贴近生活、贴近学生,提高"马克思主义基本原理概论"教学的针对性和实效性,增强教学的吸引力和感染力.现就"马克思主义基本原理概论"课的教学必须注意的"宜"与"忌"进行一些探讨.     

加强成人教育学生思想政治工作的思考

成人教育思想政治工作是高校学生思想政治工作的重要组成部分,对成人教育学生思想政治工作要有明确和硬性的要求;必须充分认识成人学生思想政治工作的重要性和必要性,并纳入成人高等教育教学的常规性的工作.把握成人学生的特殊性,积极探索成人学生思想政治教育规律,采取措施加强成人学生的思想政治工作.     

信息技术在面向创业的高校思想政治理论课教学改革中的作用

面向创业的高校思想政治教育对学生的未来发展具有积极地引导作用,因此,有效地提升教学的针对性与实用性是关键,在当前这个信息化时代,我们必须把握高校学生对信息技术的追捧心理,借助现代化信息技术辅助以创业为导向的高校思想政治教学,促进理论教学改革的不断深入,使面向创业的高校思想政治教学质量提升,帮助学生更好的发展。下面我们将详细探讨信息技术在以创业导向的高校思想政治教育中的重要作用,当下面向创业的高校思想政治教学现状以及借助现代信息技术改革面向创业的思想政治教学的策略。     

增强思想政治理论课教学实效性的研究与实践

增强高校思想政治理论课教学的实效性,是新时期新形势时高校思想政治教育提出的重大现实课题.要加强和改进大学生思想政治教育工作,就必须重视和强调思想政治理论课的实效性.通过分析当前思想政治理论课实效性存在的问题及其原因,找出切实可行的办法,在增强教学的实效性方面进行了积极探索,使思想政治理论课教学真正发挥其应有的作用.     

军事理论课堂——高校思想政治教育独特的创新平台

针对思想政治教育创新的迫切性,把握思想政治教育创新方法的继承、民主和实效三大原则,结合军事理论课程的特点,在教学中通过独有的视角、特有的风格,对学生进行思想政治教育,进而推动高校思想政治教育的创新活动。     

试论高校师生关系的内涵、特点及其构建

高校师生关系是高校思想政治教育和日常教育教学的重要组成部分.良好的师生关系不仅直接影响着教育教学的效率、效果,同时也通过教育教学对学生的身心、人格等有着重要的影响作用,尤其在当前倡导进一步推动大学生思想政治教育工作的今天,良好的师生关系显得更加重要.本文在对高校师生关系的内涵、特点等进行深入分析的基础上,进一步探讨如何在高校环境下构建良好,和谐的师生关系,促进大学生综合素质的提高.     

浅谈中加合作班学生的思想政治教育

中加合作班学生是一个特殊的群体,他们身上体现出来的不仅有鲜明的时代特色,同时也带有更多的问题和复杂性,对他们的思想政治教育必须坚持以人为本,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生,通过对中加班学生现状及其形成原因进行分析,积极探索中加班的管理模式和措施,为中外合作办学积累经验。     

论独立学院思想政治理论课实践教学的新路径

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。从学生实际出发,不断探索思想政治理论课教学的新模式,是思想政治教育工作者应尽的义务和责任。加大实践教学的力度是提高独立学院思想政治理论课针对性、吸引力和实效性的突破口。实践教学的新路径在于注重理论讲授与案例教学相结合、课堂理论教学与社会实践调查相结合、教师精心指导与学生亲身体验相结合、动脑动手动口与素质能力提升相结合。     

“中国近现代史纲要”课教学实效性问题探讨

实效性是衡量高校思想政治理论课教学成败的一个关键标准。思想政治理论课教学实效性表现形式多种多样,其显现的一面可采用"学生满意度"这个指标来做出基本评价。"学生满意度"调查结果显示,学生目前对"中国近现代史纲要"课教学在"师生平时交流"、"教学内容联系现实、贴近学生"、"史论有深度"和"课堂互动氛围"四个方面感到较不满意。课程教师应在内容的现实性和针对性、历史学术素养以及营造良好互动氛围方面做出努力。     

高校思想政治理论课面临的困境与出路

教学内容与学生知识欲求之间存在的结构性矛盾及教学管理不尊重思想政治理论课的特殊规律使高校思想政治理论课陷入困境.本文以教材为依据,指出从学生思想实际出发重构教学内容,从思想政治理论课教学的特殊规律出发改革教学管理和教师管理模式才可以走出困境,完成思想政治理论课教学的崇高使命.     

高职院校实践教学德育教育平台拓展的应用与思考

实践教学环节是高职教学体系不可缺少的重要环节,也是培养高技能应用型人才的一种重要教学模式,对于提高高职院校学生质量具有极其重要的意义.同时,实践教学环节中蕴藏着丰富的德育资源,可为高职院校学生思想政治教育工作开辟一条新的道路,拓展德育教育平台,有着显著的德育优势.但如何充分发挥实践教学环节的德育优势,使高职院校思想政治教育更适应这种培养模式的要求,就需要作进一步地探索与实践.     

高职听障生思想政治理论课教学的问题与对策

思想政治理论课是我国教育体系中不可或缺的一门基础理论课程,对于培养听障学生人生观、价值观和世界观起到不可或缺的作用。目前,我国特殊教育体系中的思想政治理论课总体情况不容乐观,存在着特殊学校重视程度不够,听障学生总体兴趣不高,教材与学生实际需求不匹配等多方面限制因素。如何在有限环境下最大限度推动思想政治理论课的发展,使听障学生由被动、消极学习变为主动、积极学习是每一个思想政治理论课教师和思想政治辅导员必须思考的问题。仅从教学模式和教学方法的方面提出目前浙江特殊教育职业学院(筹)思想政治理论教学的一些有效措施,以期通过不断地实践和总结,提升教学水平。     

试论高职思想政治理论课实践教学活动的地位和功能

思想政治理论课作为高校思想政治工作的主阵地,发挥着重大作用.现阶段继续深入贯彻科学发展观就是要求思想政治理课在保持理论教学的基础上,在"新"字上求突破,在"深"字上下功夫,在"实"字上见成效.本文结合"90后"大学生的心理特征和成长规律实际,努力探讨在思想政治理论课教学中坚持理论教学与实践教学的有机结合,使空泛的思想政治理论课变活变真,在生动活泼的氛围中达到思想政治教育的目的.