新时代医学院校思政课教师胜任力提升路径探讨

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,上好高校思想政治理论课,对包括医学院校在内的思政课教师的能力、素养、道德水平等提出较一般教师更高的要求。医学院校的思政课教师要不断审视自己、找准定位,做到“四心”,不断提高职业综合素养;经常“三问”,不断提高党性修养和理论水平;培养“四个思维”,不断提升青年学生的认知能力。唯有如此方能不断提升思政课教师的岗位胜任力,塑造“经师人师”,做好医学生健康成长的思想引路人。     

职业学校教师工作评价方案初探

职业学校在育人方面肩负双重使命,既为高一级学校输送合格新生,更要为社会主义现代化建设培养大量适用型人才。     

关于高校“思政”课实践教学的思考

提出了目前高职高专"思政"课实践教学所面临或存在的问题,分析并探讨了提高"思政"课实践教学的针对性和实效性的一些构想。     

高校医护人员心理压力原因分析及对策

社会的高速发展使得人们对于生活的要求越来越高,这不仅体现在物质要求上,还有精神方面.医护人员拥有救死扶伤的职能,他们的内心就常会承受到平常人无法承受的心理压力.社会医护人员的心理健康应该受到更广泛的关注,虽然现在也有对其进行比较多的研究和报告,可是却依然不能解决当下医护人员的一些心理问题.作为高校医护人员,他们的专业要求就更为全面,涉及的工作项目也更为广泛.本文从高校医护人员压力的不同来源,进行一个较为全面的总结,然后有针对性的对这些压力来源提出一些解决策略,从而让更多的人来关注高校医护人员,了解他们的内心世界.     

外科手术实验课带教中教师主导及学生主体作用的发挥

目前高校外科手术实验课教学中由于存在师生互动性不足导致教学质量不高,针对这一问题,文章提出了一些教学方法,可充分发挥学生的主体性地位和教师的主导性作用,实现教学相长,取得了较好的教学效果。     

高校辅导员产生消极情绪原因及对策浅析

随着高校学生的人数增多以及90后学生的涌现,辅导员工作面临着新的挑战和难度,辅导员的情绪问题也相应产生。面对辅导员的情绪健康问题,国家和社会各界也非常的重视和关注,作为大学生思想政治教育的主力军,这支队伍的情绪健康不仅仅关系到辅导员自身的心理健康,更是在很大程度上决定和影响了思想教育的效果。     

中医院校研究生就业困难原因及对策初探

<正>随着我国的教育事业的蓬勃发展,研究生教育也得到了长足发展,特别是近年来研究生招生规模不断扩大,为国家培养了大批的高层次专业人才,而每年越来越多的毕业生涌入就业市场,随之而来研究生日趋     

关于康复期精神病患者回归社会难的原因分析及对策初探

结合精神卫生工作实践,对康复期精神病患者回归社会难的原因进行分析探讨,提出对策建议。结论是应充分运用现代生物、心理、社会模式,建立一套完善的,行之有效的精神病患者康复体系,即要建立以康复回归社会为目标,以医院治疗与社会/社区康复机构、家庭干预相结合,以健康宣传教育为辅助手段的服务体系,同时尽快建立完善精神卫生法律法规,通过法律、政策在人、财、物上予以充分保障,对精神病患者的合法权益给予充分保护,最终实现康复期精神病患者顺利回归社会大家庭。     

PBL教学小组讨论部分同学发言不积极的原因及对策研究

在PBL教学运行过程中,有一个较为普遍的问题,即组内部分同学发言不积极,甚至个别者保持沉默.针对这一现象,教学团队做了一个"PBL小组讨论发言情况反馈"的调查,目的在于分析组内讨论发言不积极的原因并寻找解决办法. 1调查对象 运行PBL小组讨论教学的中医7年制6个教学班,分30个PBL教学小组,共计248人.调查表实际发放248份,收回248份,由每位同学根据自己的实际情况选择填写.     

混合痔PPH术后肛门疼痛坠胀原因初探及处理对策(附286例分析)

目的:探讨采用吻合器痔上黏膜切除术(PPH)治疗内痔术后出现肛门疼痛坠胀的原因和处理方法。方法:对本科室2011年1月~2013年1月住院286例患者(含观察组122例)Ⅲ、Ⅳ期内痔应用一次性吻合器组件作吻合器痔上黏膜切除术,分析术后发生疼痛坠胀原因及处理对策。结果:观察组122例患者少用或者不用在吻合口用缝线缝合,术后出现疼痛坠胀的比例明显少于对照组,治疗效果无显著差异。结论:PPH术术中少用或者不用缝线缝合,术后疼痛坠胀明显减少,术后恢复快,能减少患者痛苦。