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1.
黄万权 《计算机光盘软件与应用》2011,(14)
Photoshop在出版业和广告业等领域有着很广泛的应用,基于学习网站的Photoshop教学模式有利于学生自主与合作学习能力的提升,本文从Photoshop本身的实际特点出发,对基于学习网站的Photoshop教学模式进行理论与实践研究。 相似文献
2.
职业院校旨在培养技能型、实用型人才,Photoshop具有强大的图像处理功能与编辑手段,这使得该项课程对于学生的实践能力具有很高的要求。产教融合背景下,中职计算机Photoshop课程对学生的实践能力提出更高的要求,但中职计算机Photoshop教学仍然沿袭传统教学模式,这对培养学生岗位胜任能力不利。产教融合背景下建立起的校企合作教学模式,有利于在特定环境下更好地实现职业院校的专业培养目标,从而使得学生的专业技术水平能够得以有效提升。基于这一背景,本文探讨了项目教学法的应用在中职计算机Photoshop的教学设计与实践,为提高中职计算机Photoshop教学效果,提高学生的职业能力,培养迎合企业需求的专业人才提供一定参考。 相似文献
3.
本文将项目教学法引进平面设计Photoshop教学中,对如何更好实施项目教学需要注意的方面进行了探讨,本人的教学实践证明,使用项目教学法进行平面设计Photoshop的教学,相对传统的教学模式教学效果更加明显。 相似文献
4.
刘晓梅 《计算机光盘软件与应用》2012,(10):256
本文针对中职Photoshop课程教学在实际教学中存在的一些问题,以教学设计的理论为依据,结合Photoshop这门课程的教学实践,提出了项目化教学的教学模式,并以一个项目详细阐述了项目教学法在本课程中是如何实施的。 相似文献
5.
夏素萍 《数字社区&智能家居》2022,(9):151-152
传统的教育模式与现代信息技术相结合的模式逐渐被国内各个高校引入应用.线上线下混合式教学模式是线上网络教学与线下传统教学相互融合的新型教学模式.针对Photoshop图形图像处理课程将来的教学状况和目前教学过程中存在的问题,系统创建和实施线上线下混合式教学模式,构建线上线下混合式教学评价指标体系,科学地评价学生的学习和教... 相似文献
6.
朱雅薇 《计算机光盘软件与应用》2013,(6)
笔者从课程特点及市场导向出发,探讨和研究适合《Photoshop图像处理》的教学方法和培养方式,如分段教学和项目教学;探索设计了中职《Photoshop图像处理》课程学习实践以及就业的有效教学模式。 相似文献
7.
徐慧玲 《数字社区&智能家居》2014,(16):3858-3859
《Photoshop》课程是高等职业院校计算机类专业的一门必修课,该课程注重的是动手实践能力的培养。当前大多数职业院校的教学模式与方法存在着一些严重的问题,该文从任务驱动法的涵义出发,提出课程的具体实施过程并结合教学经验进行讲解说明,最后对教学中取得的良好效果进行分析,并将任务驱动法应用到《Photoshop》课程中,达到良好的教学效果。 相似文献
8.
徐慧玲 《数字社区&智能家居》2014,(6):3858-3859
《Photoshop》课程是高等职业院校计算机类专业的一门必修课,该课程注重的是动手实践能力的培养。当前大多数职业院校的教学模式与方法存在着一些严重的问题,该文从任务驱动法的涵义出发,提出课程的具体实施过程并结合教学经验进行讲解说明,最后对教学中取得的良好效果进行分析,并将任务驱动法应用到《Photoshop》课程中,达到良好的教学效果。 相似文献
9.
在课程实施过程中采用情境教学模式进行Photoshop教学．以情境教学模式下的“职业导向”教学为切入点．结合以往图形图像处理的教学经验．探讨图形图像处理的新的教学方法。以帮助学生提高图形图像处理技能。 相似文献
10.
周瑛 《电子制作．电脑维护与应用》2013,(8):127
在将Photoshop进行一体化教学时,最基本的教学方法是在教学过程中立足于软件使用的角度,但是这种教学方法只能从最基本的软件本身对学生进行教学。教师在对Photoshop进行教学的过程中,通常会选择讲解和操作大量的实例,往往不能取得令人满意的效果,最终的结果是很多学生在完成课堂教学内容的接收后只是单纯的掌握了课上讲解的几个实例,而忽略了自己的思考和举一反三学习方式的运用。本文就针对这一情况来探讨如何进行Photoshop的一体化教学模式的应用。 相似文献
11.
祁冰 《数字社区&智能家居》2008,3(11):1016-1017
本文主要描述基于网络平台下的混合学习模式的特点。并谈谈本人把Photoshop课程教学和混合学习教学模式相结合,面向应用,提高学生的自主学习能力,培养学生的信息素质,以达到较好的教学效果。 相似文献
12.
QI Bing 《数字社区&智能家居》2008,(31)
本文主要描述基于网络平台下的混合学习模式的特点。并谈谈本人把Photoshop课程教学和混合学习教学模式相结合,面向应用,提高学生的自主学习能力,培养学生的信息素质,以达到较好的教学效果。 相似文献
13.
当前大多数中职学校的Photoshop这门课程的实体教学模式还不完善,对其教学模式的探讨有助于课程的顺利开展。结合自身的教学实践和一些基本理论,阐述了案例法、行为导向法以及任务驱动法如何运用到课程的教学当中,并对其应用效果作了相应的评价。这3种方法结果:每种教学模式都有其运用方法和效果。这3种教学模式应该因地制宜地运用,将会大大提高课堂的效率。 相似文献
14.
廖文梅 《计算机光盘软件与应用》2011,(17)
Photoshop应用十分广泛，其在中职的教学中也有着十分重要的地位。本文主要从增强学生对概念的认识、选择合理的教学方法与合理利用评价激励这三个方面来探讨对Photoshop教学的心得体会。 相似文献
15.
16.
本文尝试以图形处理软件Photoshop对美术基础教学的影响为切入点,来论述Photoshop在美术基础教学中的应用。 相似文献
17.
18.
王浔 《计算机光盘软件与应用》2014,(19):225+227
为了适应新的教育形式发展的需要,Photoshop软件教学必须要进行改革。教师应该对学生进行有效的引导,把课堂理论与具体的实践活动结合起来,对学生的专业技能进行强化培训,打破传统的教学模式,充分调动学生的学习主动性,提高学生学习Photoshop的效率。 相似文献
19.
Photoshop是一款实践性和艺术性很强的图像处理软件,其功能强大、工具繁多,如何学好这个软件是计算机专业学生面临的重大问题。该文针对Photoshop教学过程中怎样才能让学生真正地掌握Photoshop图形图像处理技术提出了自己的观点,从第一堂课的重要性、教案的设计、教学模式、学生自学能力培养及考核改革等几个方面进行了详细的阐述。 相似文献
20.
林德顺 《计算机光盘软件与应用》2012,(3):208-209
目前,中职学校在Photoshop图像处理课程教学中,无论是教学方式还是考核方式,大多都还在沿用传统的模式。根据当前中职学校在Photoshop课程教学中普遍存在的问题,设计了项目教学法在中职Photoshop图像处理课程的教学中的实践应用。 相似文献
