共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
任务驱动教学法在计算机基础教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从任务驱动教学法的定义、具体实施措施以及要注意的几个问题.分析了"任务驱动"教学法进行计算机基础课程的教学,可以让学生在完成"任务"的过程中,主动学习、主动探索,从而培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力. 相似文献
2.
3.
“任务驱动”方法在计算机网络课程教学中的实践 总被引：2，自引：0，他引：2
与传统教学方法的比对发现,"任务驱动"教学方法更适应新时期网络教学的需求。通过教学实践证明,在教学活动中树立学生的主体地位,再配以合理的任务设计,能够极大地提高学生的积极性、主动性、创造性。在师生相互交流的同时还有助于培养学生"与人合作"的精神。 相似文献
4.
教学改革体制改革体制的深化进行,促进了我国教育领域的发展,新时期的计算机技术应用比较关键,这就对学校计算机教学工作有着更高的要求,注重教学模式的创新应用就成为提高教学质量的重要保障.本文主要就计算机教学中任务驱动教学法的应用作用及应用步骤加以阐述,然后就任务驱动教学法的实际应用详细探究. 相似文献
5.
“任务驱动”教学法是一种新的教学模式,是学生通过完成教师设计的教学任务．达到掌握知识、完成教学目的的教学手段,是适合高职教育办学理念的教学方式。本文阐述了我们在几轮“任务驱动”教学中任务设计的方法,并提出了设计任务时相关的注意事项。 相似文献
6.
在高校计算机基础教学中实施“任务驱动”教学法的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
在当代信息社会中,如何提高学生的自学能力,教会学生"学习",是高校教师除了传授知识以外还要思考的问题。针对高校计算机基础教学,本文对如何实施"任务驱动"教学法和实施后的效果如何等方面进行了探讨,以探索一种高效、可行的教学方法。 相似文献
7.
8.
《数字社区&智能家居》2008,(35)
在《计算机应用基础》的课程教学中,以提高学生的自学能力为培养目标,引导学生积极主动参与学习,成为真正的学习主体,是21世纪计算机教学改革的主流,采用与其相适应的教学方法就显得格外重要。 相似文献
9.
唐金国 《数字社区&智能家居》2009,(21)
笔者从事农村职业中专计算机教学多年,该文介绍了职业中专计算机基础课程教学的现状,指出了传统教学法存在的问题,由此引入了适合现代教育技术教学的"任务驱动"式教学模式。通过对职业学校计算机基础课程的任务驱动教学方法的实践,极大地提高了学生自主学习的积极性和主动性,提高了学生的实践能力,也充分地发挥了学生的创新精神,培养了学生的创业意识,是一种值得推广的教学方法。 相似文献
10.
计算机应用基础任务驱动教学法 总被引：2，自引：0，他引：2
计算机应用基础是高校各专业学生必修的公共基础课,采用任务驱动教学方法能体现计算机应用基础课程教学的特点,培养适合社会需要的高素质应用人才。本文根据目前高校计算机应用基础教育的现状及特点,就该课程任务驱动教学法的模式、效果以及应注意的问题等进行了探讨。 相似文献
11.
张志静 《计算机光盘软件与应用》2010,(12)
在计算机教学改革不断推进的形式下,"任务驱动"教学法逐渐在高校计算机课程教学中广泛应用.笔者在遵循计算机教学的实际情况,遵循学生对计算机课程学习的认知规律的基础上,详细阐述了"任务驱动"教学模式与传统教学模式的区别及应用原则,并结合教学案例分析.对实践效果予以检验,证明"任务驱动"教学模式必将成为计算机教学改革的有益探索和尝试. 相似文献
12.
黄子玲 《数字社区&智能家居》2013,(22):5090-5091
该文就《计算机应用基础》课程的特点和教学中存在的问题引入任务驱动教学法,阐述了该教学法的优点及具体应用过程,并对实施中应该注意的问题作了探索和研究。 相似文献
13.
为了提高《计算机文化基础》教学效果,在该课程的教学过程中引入了＂任务驱动＂教学方法。论文主要对《计算机文化基础》课程教学中使用的＂任务驱动＂方法进行研究,介绍了任务驱动的概念,介绍了如何利用该方法展开教学,如何设计课程教学任务。 相似文献
14.
黄子玲 《数字社区&智能家居》2013,(8):5090-5091
该文就《计算机应用基础》课程的特点和教学中存在的问题引入任务驱动教学法,阐述了该教学法的优点及具体应用过程,并对实施中应该注意的问题作了探索和研究。 相似文献
15.
任务驱动模式是一种优秀的计算机教学模式,采用基于任务驱动的教学模式实施《计算机文化基础》课程的教学,打破了传统教学方法中注重学习的循序渐进和积累的老套路,不再按照教学内容的从易到难的顺序,而是以完成一个"任务"作为驱动来进行教学,完成教学任务,在完成"任务"的过程中,培养了学生的自学能力、创新精神和合作意识。 相似文献
16.
姜炎 《电子制作．电脑维护与应用》2015,(3)
新的时代的变化使得信息化技术得到了广泛应用,所以学校在计算机教学上的重视度也在不断加强,在这一教学过程中采用任务驱动的教学方法对学生的思考及动手能力各方面都有了很大程度的提升。基于此本文则主要就任务驱动法的一些优势进行详细分析,并结合实际对在计算机教学中的应用加以探讨,希望能够通过此次理论研究对实际操作有所裨益。 相似文献
17.
刘善蛟 《计算机光盘软件与应用》2013,(24):244-244,246
随着社会的进步,各行各业所需要的计算机人才数量日益增多,同时对其专业技能也有了更高的要求,这就要求各大中专院校强化计算机教学。而"任务驱动"教学法的运用,能够有效促进学生循序渐进的掌握相关知识和技能,让学生感受学习带来的实际成功,激发其学习兴趣,推进其主动、自主的学习,提升其探索、创新能力。 相似文献
18.
张凌杰 《数字社区&智能家居》2010,(4):1022-1024
根据《计算机网络》课程在实际岗位中的工作过程,以学生知识背景和实际接受能力为前提,设计出合理的教学任务。通过任务驱动教学法组织教学,对提升学生的计算机网络素质,激发学生的学习积极性,培养符合社会需求的网络人才是极其有效的途径。 相似文献
19.
张敏 《电子制作．电脑维护与应用》2015,(6)
在网络技术飞速发展的形势下,计算机的应用也日益广泛。为了培养出符合社会主义市场要求的专业计算机人才,计算机教学必须有所突破和改进。本文将重点谈谈计算机教学中任务驱动教学法的实施的必要性和步骤策略。 相似文献
20.
任务驱动教学法是围绕"任务"进行教学实施的新式教学方法,任务驱动教学法的实施包括任务的设定、实施过程以及任务教学总结三个模块,这与传统的教学模式基本一致,本文从任务驱动教学方法的概念为切入点,结合计算机学科这一具体学科,简述了其实施的必要性,并以此给出了相应的实施思路.希望通过本文,能够对任务驱动教学有更加深入的认识,为实施任务驱动教学提供参考. 相似文献
