我国高校数学教育与大学生文化素质培养

文章从数学与社会文化建构及大学生思维素质培养两个方面探讨了高校数学教育对大学生文化素质形成的能动作用，并在此基础上提出了大学数学教育所应遵循的指导思想及实施途径。     

浅谈小学英语教师文化素质的培养

小学开设英语课程是我国基础教育改革的一项重大举措,新课程对小学英语教师提出了更高的要求.小学英语教师应提高文化素质,保证质量,使小学英语教学收到理想的效果.当前小学英语教师文化素质的培养是文章探讨的重点.     

浅淡五年制美术专业学生文化素质的培养

论述了五年制美术专业学生文化素质培养的主要内容、现状以及强化学生文化素质对于培养学生专业能力的作用     

利用网络资源构建英语文化素质培养模式的思考

英语文化素质是指人们具有的潜在的英语语言能力,它以文化为背景、以语言为载体。这种能力的大小决定了英语学习的成败。目前,计算机网络技术的迅速发展,使网络资源日益丰富,为英语文化素质培养带来了新的机遇,正基于此,文章以此为中心,探讨了网络资源环境下的英语文化素质培养。     

试论小学英语教师文化素质的培养策略

新课程对小学英语教师提出了更高的要求.小学英语教师应提高文化素质,保证质量,使小学英语教学收到理想的效果.教师的文化素质直接影响着教学过程和教学效果.     

试谈当代高校图书馆员文化素质的培养

高校实施素质教育的核心在教学,关键在学生的自我学习和提升.前者重任在教师,后者重任在学校图书馆,因此,学校应该为学生提供良好的图书馆学习环境.但再先进的图书馆也是受人的操控的.由此可见图书馆员的素质是尤为重要的.就此,本文对图书馆员的文化素质进行了分析考查,提出了可供借鉴的看法.     

英美文学教学与大学生文化素质的培养

随着我国高等教育的不断发展、全社会对大学生的人文、文化素质的要求也越来越高,本文着重探讨了文化素质的含义及意义,同时分析了我国大学生文化素质的现状及因素,并论述了如何在英国文学教学中培养学生的人文、文化素质。     

从电影文学剧本《神井》看哈萨克族女性文化素质的提高

社会主义新型的男女平等的政策为提升哈萨克女性的素质创造了文化条件 ,社会主义市场经济为提升哈萨克女性的综合素质创造了经济和物质基础。电影文学剧本《神井》通过对三代哈萨克女性护井、用井到弃井历程的描绘 ,表现了三代女性命运深刻的时代变化和历史变迁 ,鲜明地呈现出哈萨克女性文化素质的提高过程 ,从中显示了哈萨克民族发展的基本脉络。     

从教学管理看师资培养

从教学管理的角度出发,指出高等教育改革取得成效的关键在于教师。并通过剖析当今高校师资状况在教学改革中所存在的问题,对师资培养的趋势与途径进行了探讨。     

研究生培养计划的制度分析

以新制度经济学作为背景,以制度分析方法为基本工具,从交易费用、制度供求均衡和制度变迁等方面对现今的研究生培养计划进行了分析,以期有针对性地提出有利于研究生、学校和国家的培养制度。     

优化系统结构 提高学报质量

本文论述了自然科学版学报编辑系统由稿件、编者、审者三大要素组成,而优化要素的局部结构,对提高学报质量起着重要作用,     

论ISO10012国际标准的系统科学性

本文用系统论的观点，揭示和论证了国际标准化组织最新公布的国际标准ＩＳＯ１００１２的系统科学性，为正确实施这个标准，制订国家标准，从深层次上进行了探讨．     

大蒜制品的开发和应用

大蒜含有多种含硫化舍物,稀有元素以及人体所需的各种营养素,有极高的药理学价值和保健作用,大蒜制品的开发有着十分广阔的应用前景,本文详细介绍大蒜的化学成分、生物活性以及国内外大蒜制品开发和应用的现状和发展前景．     

跨文化视角下“一带一路”沿线国家留学生管理探析

"一带一路"倡议下,来华留学生数量大幅度增加,构建一个留学生跨文化管理生态系统是当前高校一项迫切的任务。笔者在留学生管理工作及对河南省高校留学生管理的调研中发现,高校留学生管理中存在问题的根本症结是跨文化适应性;并从不同文化间的普世点和共性出发,认为发挥中国优秀传统文化优势,建立跨文化交流平台与多维度校园生态文化系统,是解决留学生跨文化适应性问题及其学习障碍的关键举措,也是我国留学生教育良性发展的重要策略。由此,笔者提出了留学生思想管理、生活管理、教学管理与突发事件管理等机制相结合的生态管理模式。     

利益视角下人的主体性培育研究

利益的主体性体现在一个人对自身的认识和理解,为了实现自己的需求,向内认识自己的主观世界,向外认识自然界的万事万物,以使自然之物变为为我之物,进而实现自身的利益。利益主体性受到生理的、心理的、文化的等多方面因素影响。思想政治教育应当综合运用多种教育方法引导,挖掘教育本身的主体性潜力,开创教育过程的民主化与信息化兼容并济模式,以实现受教育者在学习生活实践中发展自身利益的主体性。     

论体育课程实施素质教育的基本对策

实施素质教育是面向２１世纪体育课程面临的任务。体育课程实施素质教育的基本对策是：突出“全体性”,使每个学生都获得体育教育机会均等和体育成功机会;突出“全面性,促使学生全面发展;突出“主体性”,促进学生生动活泼发展;突出“基础性”,为学生学会健体打下基础。     

《黑暗的心脏》与《琼斯皇》之比较研究

英国作家约瑟夫·康拉德的代表作《黑暗的心脏》与美国戏剧家尤金·奥尼尔的作品《琼斯皇》尽管创作时代不同、两位作家所处地域不同,作品体裁与创作方法也迥然有异,但通过对两部作品的比较研究,不难发现它们在人物形象、主题等方面的互通之处与契合点。两位作者在其各自作品中对殖民主义进行了抨击,并对西方文明进程中黑暗与丑陋进行了无情揭露。     

一维介观环系统的输运性质

从紧束缚模型出发，通过求散射矩阵，系统计算介观环系统的透射系数，讨论其在磁场调制下的输运性质。     

略谈大学历史学教育中的文化素质教育

化素质教育是当前高等院校素质教育的重要内容，本从历史学教育的特点，探讨了历史学科化素质教育的目标要求以及教育的途径。     

小麦高产优质综合栽培措施优化模式的研究

本文以施氮量、施磷量和基本苗为试验因子。运用三因素五水平二次回归正交旋转组合设计试验所得的资料,建立了陕农7859产量、蛋白质含量、赖氨酸含量的回归方程,通过计算机模拟,筛选出了产量400公斤/亩,蛋白质含量16.0%,赖氨酸含量0.42%的栽培措施优化模式为:施氮量为11.21-16.48公斤/亩,施磷量为7.21-9.50公斤/亩,基本苗为13.73-17.31万/亩,文中还分析了各因素的产量效应,蛋白质含量效应和赖氨酸含量效应,对产量的影响顺序为:施氮量>施磷量>基本苗,对蛋白质含量和赖氨酸含量的影响均为施氮量>基本苗>施磷量。