新时代高校国家安全教育的创新发展

国家安全关系到国家稳定、民族兴亡、人民幸福。大学生作为维护国家安全的重要人才资源和持久动力源泉,对其加强国家安全教育任重而道远。高校承担着对大学生群体进行国家安全教育的主要责任。中国特色社会主义进入新时代,从理论、实践和现实等多个方面对我国高校国家安全教育的发展提出了新要求。实现高校国家安全教育的创新发展,要以其新时代内涵为基础,从宏观国家层面、中观高校层面、微观学生层面进行路径研究。     

班级安全教育与管理之我见

安全就是生命,是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。本文以笔者实际管理的班级为例,阐述了安全教育与管理的重要性,提出通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力,通过齐抓共管,营造全员关心和支持安全工作的局面,从而切实保障学生安全和财产不受损失,维护正常的教育教学秩序。     

班级安全教育与管理之我见

安全就是生命,是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障.本文以笔者实际管理的班级为例,阐述了安全教育与管理的重要性,提出通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力,通过齐抓共管,营造全员关心和支持安全工作的局面,从而切实保障学生安全和财产不受损失,维护正常的教育教学秩序.     

新时代青年国家认同教育路径探究

在新的时代背景下,从新的视角审视国家认同教育尤为必要。从必要性上看,国家认同教育对于实现国际交往、维护社会稳定、保证青年个人成长具有重要的意义。从路径上看,国家认同教育可以从三个方面进行。基于基本国情开展教育、以社会主义核心价值观为支撑、发挥思政理论课的主渠道作用。青年是走在时代前列的群体,必须重视对青年的国家认同教育,引导青年自觉实现对国家的认同,立报国之志,践报国之行。     

自媒体背景下对大学生国家安全教育的影响及举措

国家安全是安居乐业的基础,是国家发展的前提条件。随着自媒体技术的迅猛发展,如何将大学生国家安全教育同自媒体有机融合,是落实总体国家安全观的需要,是实现思想政治教育目标的需要,是实现中华民族伟大复兴的需要。目前,自媒体信息丰富和多元给大学生带来便利的同时,也充斥着各种负面信息,侵蚀学生的意志。因此,如何使大学生在自媒体遍地开花的环境下,保持自身定力,坚决维护国家安全,坚定国家安全意识,是每一位教育工作者必须思考解决的问题。     

新时代大学生网络安全教育的路径探析

随着互联网信息化的快速普及,互联网已经成为大学生学习工作和生活中不可或缺的重要组成部分。互联网虽然极大的方便了大学生的生活,却也面临着良莠不齐、鱼龙混杂多元文化的挑战,容易给尚处于身心发育关键期的大学生带来思想上的困扰。对于网络给大学生带来的消极影响,需要教育工作者提高思想认识,既要擅于甄别互联网上各种虚假信息,又要擅于运用互联网手段开展大学生德育教育,实现大学生网络安全教育方式转变。     

水资源与叙利亚国家安全

地处中东的叙利亚北部有幼发拉底河、底格里斯河水系流经,南部有约旦河水系流经,围绕着水源的争夺,叙利亚与邻国产生了诸多矛盾与纷争.本文分南北两大水系,从水资源的角度分析叙利亚北部与土耳其、伊拉克,南部与约旦、以色列等国之间的纠纷,阐述水资源对叙利亚国家安全的影响.     

孙子兵法与国家安全

《孙子兵法》一再强调重战、慎战,同时表现出战略层面上的大智慧。按照孙子的思想,现在的战争胜负不会由突然性、偶然性因素来决定,而是由那些经常起作用的因素：政治、经济、外交、军事、文化、科技等因素决定。国家安全是经济发展的结果,是军事实力发展的结果。     

高校突发公共卫生事件应急管理探析

近年来,高校频繁发生各类突发公共卫生事件,对学生身心健康和教学秩序带来很大的伤害。因此,做好突发公共卫生事件应急管理越发重要和紧迫。本文主要分析高校突发公共卫生事件应急管理中存在的问题,并为高校突发公共卫生事件应急管理提供一些建议。     

加强大学生国家安全教育初探

在全球化和信息化时代大背景下,加强大学生国家安全观教育是保障国家安全的迫切要求。推动高校开展大学生国家安全观教育实践活动,建设科学的国家安全观教育体系,并借力新媒体技术搭建大学生国家安全观教育新平台是切实提高我国国家安全观教育实效性的可行之径。     

大学生安全教育探析

安全是人类生存、生产、生活和发展过程中永恒的主题。长期以来，人们认为高校是治安相对安全稳定的世外桃源，安全教育问题远不如生产经营单位那样重要，所以，在校大学生的安全教育工作往往被忽视。多数高校在对大学生进行入学教育时，没有把安全教育作为重点，缺少必须的、基本的心理素质培养与知识技能训练，致使许多学生的安全意识淡薄、自我保护意识和能力不足。因此，除了加强校园及周边环境的综合治理和安全管理外，更重要的是要切实开展安全教育，普及安全知识，增强学生的安全意识和法制观念，提高其自我保护和安全防范能力。     

新时代国家安全体系和能力现代化建设的历史演绎

党的二十大在全面总结新时代国家安全工作取得的重大成就的同时,创造性地提出“国家安全是民族复兴的根基,社会稳定是国家强盛的前提”,将国家安全置于民族复兴根基的历史高度。以党的二十大精神为主旨,回溯国家安全理念的历史演变,阐述国家安全体系和能力现代化的顶层设计,可以为新时代更好地维护国家安全和社会稳定提供理论层面进行宣传,助力实现第二个百年奋斗目标,实现中华民族伟大复兴中国梦。     

中外历史教育与公民国家意识的培养探析

随着社会发展,学校教育教学不再是针对文化知识的教学,更加注重学生综合素质的发展。在当今社会激烈竞争的背景下,强化人们的公民意识十分关键。同时,经济全球化的发展,使得人们的竞争不仅仅局限于国内的竞争。强化人的公民国家意识,也是实现人健康、和谐发展,促进我国社会主义现代化建设的重要基础之一。     

安全伦理道德与安全职业道德教育

党的十六届五中全会提出了坚持“节约发展，清洁发展，安全发展，实现可持续发展”，进一步发展深化了以人为本的科学发展观。安全发展观是科学发展观的重要理论基础。安全发展观是针对目前中国社会所遭遇到的各类安全问题而提出的。安全问题引发了中国社会对安全活动的广泛的道德讨论与党和政府对“安全伦理”的关注。胡锦涛曾指出：“人的生命是宝贵的，中国是社会主义国家，发展不能以牺牲精神文明为代价，不能以牺牲环境为代价，更不能以牺牲人的生命为代价。”（以下简称“三个不能”。）其中关于“人的生命是宝贵的”和发展“更不能以牺牲人的生命为代价”等“生命安全”问题，既是一个关于社会发展的“安全伦理”命题，也是一个马克思主义的安全道德观。     

中职化工安全与环保教学方法探析

中等职业学校化工专业的学生是化工企业的＂准职业人＂。本文探讨在安全环保课教学方面开展组织教学的方法和具体体验,培养他们的＂两意识＂及＂一理念＂,即生活及工作中的安全意识、环保意识,及具有化工企业的＂四不伤害＂的工作理念。     

中学语文教育教学方法改革与实施对策

在中学现有的学科体系中,语文学科占据了其中核心性的位置。从基本宗旨来讲,语文教育最为关键的应当落实于人文素养的优化与提升,而与之相应的学科教学手段也体现为多样化。从现状看,新课改正在致力于全面予以施行。因此在涉及语文学科的日常教学时,针对中学生自身拥有的综合性人文素养应当给予更多关注。在此前提下,通过运用多层次的教学举措来创建和谐性的语文课堂,确保将语文教改的举措渗透于全过程的语文教学中。     

职技校化工专业安全教育探析

对职技校学生,特别是化工专业学生的安全生产教育与安全素质培养迫在眉睫。本文意在阐述在化工类班级开展化工安全教育的认识与做法。     

高校化学实验室安全管理探析

近些年来,高校化学实验室频繁出现安全管理问题,甚至发生火灾和爆炸事故。问题产生原因或是实验时未按规章制度执行,或是实验过程中发生了有害气体泄露,或是电器老化、危险品储存不当等。这些安全问题的出现,一定程度上反映了管理工作的疏忽、管理制度的漏洞、实验室建筑设计不合理、消防设施不完善及事故应急处理能力不强等问题,这些因素都在客观上助推了安全事故的发生。我们应该提高对安全问题的重视程度,采取各种措施,切实提高实验室的安全管理水平。