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设计意图:中班的孩子们很喜欢小蚱蜢,他们经常在草丛边观察小蚱蜢,看着小蚱蜢跳来跳去,他们开心极了。我发现孩子们对小蚱蜢的"跳跃"动作很感兴趣,于是,设计了本次健康活动,目的在于提高孩子们自我保护的意识和能力,培养他们合作的精神,让孩子们从模仿小蚱蜢的动作中获得乐趣。 相似文献
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设计意图:《幼儿园教育指导纲要》中指出:"幼儿园的教育要以游戏为基本活动,寓教育于基本活动之中。"本节活动"袋子的游戏"利用布缝制的袋子为幼儿创设丰富的游戏情境,紧紧围绕活动主题及目标,在尊重幼儿体验游戏乐趣的过程中,发展幼儿的平衡力及动作协调能力,培养幼儿团结合作的精神以及遵守游戏规则的意识。 相似文献
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设计意图:地垫是我们日常生活中常见的物品,不光家里的地板上会铺,幼儿园教室里的娃娃家、建构区、图书区等区域都会铺地垫,因此,幼儿对它最熟悉不过了。根据小班幼儿的年龄特点,我利用地垫开展了本节体育活动,通过探索地垫的各种玩法鼓励幼儿一物多玩,在情景游戏中发展幼儿的基本动作,增强幼儿肢体的协调性,培养幼儿对体育活动的兴趣。活动目标:1.探索地垫的多种玩法,增强幼儿身体各部位的协调能力。2.尝试坐在地垫上向前滑行,发展幼儿的腿部肌肉力量。3.体验地垫游戏的乐趣,培养幼儿对体育活动的兴趣。活动准备:正方形地垫若干、立体大树两棵、虫子图片若干、小河场地、音乐《快乐的小青蛙》。 相似文献
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设计意图:《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:"幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。"《蹦蹦和闹闹》是一个能促进幼儿语言学习的很好载体——故事中蹦蹦和闹闹形象鲜明,对话生动有趣,能很好地激发幼儿想象和讲述的兴趣。在第一课时的学习中,我主要引导幼儿倾听、理解故事内容. 相似文献
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今年8岁的多多.非常不喜欢上学,才小学二年级,就已经是个跷课大王。老师通知多多的妈妈婉婷到学校恳谈。老师告诉婉婷,多多不仅不爱上课,跟同学也很少互动。每次遇到分组活动,没有任何同学主动想跟多多同一组,除非老师指定。但分组后多多也不安分,一会儿就可能丢下同学,自己偷偷跑到操场去玩了。 相似文献
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设计意图:平衡类游戏是幼儿园常见的游戏种类之一。幼儿经常会对长凳、树桩、绳子等平衡材料充满极大的热情,他们会站在较窄的长凳上身体左右歪斜,然后张开双臂保持身体平衡,看似简单的身体平衡包含着支撑面、重心、稳定角、前庭系统、视觉等多个影响因素。基于此,我设计了中班体育活动"阵地守卫战",幼儿随着游戏情境的不断发展,从坐的平衡到站的平衡再到外力干扰下的平衡,最后到团体协作的平衡,难度逐步递增,在此过程中幼儿体验并总结了保持身体平衡的方法,增强了团队合作意识。 相似文献