新疆伊宁县农村幼儿园混龄教育现状调查及对策研究

本研究通过调查了解到新疆伊宁县农村幼儿园混龄教育的实施是迫于现实条件的制约,在实施过程中没有考虑到儿童的年龄差异性。针对这些存在的问题,本文将提出一些可行性建议,改变伊宁县农村幼儿园混龄教育的现状,帮助农村幼教者认识到混龄教育及其价值,使农村混龄教育成为农村幼儿教育组织模式的有效补充。     

幼儿园园本课程的建设初探

自从2001年国家教育部颁布《幼儿园教育指导纲要(试行)》以来,幼儿园课程的改革越来越园本化,幼儿园的园本课程建设日益成为各个幼儿园课程改革的焦点。园本课程起源于校本课程,但又有别于校本课程。园本课程是以国家的法律法规及相关政策为指导,以幼儿园现实的环境和条件为背景,以幼儿现实的需要为出发点,以幼儿、幼儿园教师、家长和社区为主体构建的课程。我园顺应当前幼儿教育课程改革的大趋势,从自身的实际出发,结合我园的办园宗旨和我园所处环境的各种教育资源,进行了园本课程建设的初步探索。一、明确园本课程的价值取向,转变教育观念…     

在全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动表彰大会上的讲话

今天，全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动在这里举行表彰大会，是一件令人非常高兴的事情。本次展评活动是在举国上下认真学习贯彻党的十七大精神的热潮中举办的，得到了各地广大教师、幼儿教育工作者和相关部门的积极响应与热情支持，搞得很好，很有特色，也很成功。特别是许多获奖项目，来源于基层幼儿教育的实践，适应性很强，很有新意，不仅构思巧妙，容易制作，节约经费，使用方便，而且符合现代教育理念，有利于增强幼儿对认知的理解和操作能力的训练，是幼儿玩教具创新的一次很好的实践。我首先代表教育部基础教育司向积极参与本次活动的各位老师和各参评单位表示敬意与问候，向在这次评选中取得优异成绩的单位和个人表示热烈的祝贺，向成功主办本次活动的教育部教学仪器研究所、     

环境心理学在幼儿园环境创设中的应用

环境在人的发展中具有重要的作用,幼儿园环境对于孩子发展的重要性更是日益凸现。如何使环境和孩子的发展相和谐,就要从心理学的角度来了解环境的重要性及环境和人之间的相互作用。本文从环境心理学的视角来分析环境的重要性,并阐述了心理学在幼儿园环境创设中的应用。     

幼儿园教育工作精细化管理措施初探

在幼儿园教育中实施精细化管理的理念,要体现全方位、全过程、严格管理的特点,然后围绕教师、幼儿、教育工作等方面进行细化,这样才能更好地发挥教育管理的作用。在此基础上,本文结合幼儿园教育工作精细化管理的实际情况,提出了相应的优化措施。     

英国幼儿教育的历史发展与改革研究

英国幼儿教育起步较早但发展缓慢.90年代以来,在儿童中心观、自由游戏观、发展主义观的哲学背景下,美国政府重建课程框架,颁布《基础阶段课程指南》,并建立“视导制度”进行教学质量监督,由此明确了早期教育的标准,提高了教育质量,其改革的一系列措施对我国发展学前教育具有借鉴意义.     

个案模拟教学模式探讨

个案工作是实践性要求很高的社会工作专业课程,本文探讨了个案工作模拟教学的必要性、操作、效果以及教学中注意的问题对提升学生课堂参与,提升其实务能力的影响。     

英国小学管理的特点及其启示

个案研究的结果表明,英国自《１９８８年教育改革法》颁布以来,小学的管理出现了许多新的特点。改革的目的很明确,就是要改变以往的管理模式,使学校管理更加科学化。这些改革既顺应了世界教育改革的潮流,也体现了英国的特色,其中不少是值得中国小学管理借鉴的     

幼儿园男教师专业发展个案的叙事研究

在幼儿园教育中,关于男教师的培养,更多的关注都放在了讨论其在幼儿发展中的重要性以及幼儿园男教师缺乏的原因等方面,而对于怎样以幼儿园为立足点,促进幼儿园男教师专业发展则关注较少。鉴于此,本文选取了一名从事了9年幼儿园教育工作,顺利完成角色适应的男教师作为研究对象,对其进行叙事研究,以期对如何在教育实践中促进幼儿园男教师的专业发展做出有益探索,并提出有效建议。     

个案管理是高校心理健康服务的新尝试

个案管理是一种为服务对象提供个性化服务的管理方式.本文从个案管理的提出和概念出发,通过研究个案管理在心理健康领域的服务对象、角色功能等方面的特点,探讨高校心理服务机构如何结合学校特点,将个案管理应用于特殊学生个体管理.     

幼儿园语言教育中网络资源的利用

幼儿园语言教育在学前教育中占据着重要的地位,对其他教育产生深远的影响。随着信息技术的发展,网络资源的开发和利用对新的教学改革起到一定的推动作用。网络资源丰富了语言教学的教学内容和教学手段,也减轻了教师的负担,充分弥补了传统语言教学的缺陷。但是,由于网络资源丰富多样,如何对网络资源进行筛选,利用网络资源实施有效的语言教育活动成为目前迫切需要解决的问题。     

略论幼儿园有效教育活动的基本特征

幼儿固有效教育活动是幼儿教师共同的追求,也是幼儿园课程改革的一个主要目的.幼儿园有效教育的基本特征是有效教育活动的独特征象,是有效教育活动与低效教育活动或无效教育活动区别的标志.幼儿园有效教育活动应有以下几个基本特征:有价值的教育活动内容、准确具体的教学活动目标、充分的教育活动准备、有效互动的教育活动过程、全面发展的教育活动结果.     

自然主义教育思想下的幼儿园自然教育探索

自然教育在学前教育中逐渐受到关注和认同,教师意识到回归自然、回归本真的教育方法更适合幼儿的身心发展,更能促进人与自然的和谐共存。本文从自然教育理念的概念和特点出发,分析和探讨了自然教育的目标和原则,并且从环境创设、加强幼儿和自然的互动、培养教师亲近自然以及提高家园共育效果等四个方面提出了幼儿园自然教育的实现路径,希望可以为幼儿教育提供一定参考,促进幼儿的全面发展。     

多园区幼儿园管理新思考

管理智慧越来越成为多园区幼儿园能否持续、和谐发展的关键因素之一。科学化的管理理念、创新性的战略决策、扁平化的管理组织结构、民主化的教师队伍建设是进行多园区幼儿园管理不可缺少的组成部分。在优化办园的基础上,对多园区幼儿园管理智慧提出新的思考：加强多园区管理理论与实践的结合、突出各园园区特色、完善师资队伍建设。     

关于英国特殊教育管理的个案研究

英国的特殊教育处于世界领先地位,得益于其独特的管理方式,这不仅体现在国家和地方的特殊教育管理目标与政策中,也体现在学校的特殊教育管理与实施中。从微观角度研究其管理机制及运作方式,对中国特殊教育学校管理,以及中国普通学校开展特殊教育都有一定的借鉴意义     

幼儿园围棋教育对孩子心理品质的影响研究

幼儿正处在心理建设的关键时期,将围棋教育渗透于幼儿培养之中,不仅能培养幼儿健康的心理品质,树立积极的求知思想,还能培养幼儿的全局意识、整体思维,这对幼儿的认知成长具有重要意义。因此,本文结合实际情况,对围棋教育在幼儿心理品质培养方面的影响展开研究。     

幼儿园围棋教育对孩子心理品质的影响研究

幼儿正处在心理建设的关键时期,将围棋教育渗透于幼儿培养之中,不仅能培养幼儿健康的心理品质,树立积极的求知思想,还能培养幼儿的全局意识、整体思维,这对幼儿的认知成长具有重要意义。因此,本文结合实际情况,对围棋教育在幼儿心理品质培养方面的影响展开研究。     

教会学习的研究报告

课程改革的一个核心环节是课堂教学。在课堂教学过程中推广以教会学习为核心的教学理念,推动教学方式的改变,具有十分重要的意义。我们根据目前的教学现状,经过深入研究,提出了教会学习的内涵与特征?教会学习的重点内容和教会学习的课堂教学模式,希望能对新课程改革教学实践提供有益的参考。     

反思教师作用与幼儿园常规教育

常规教育是幼儿园保教工作的重点。分析教师实施常规教育过程中存在的问题,探究在此过程中如何充分发挥教师的主导作用,反思幼儿园常规教育过程中教师的不合理行为,目的是使教师实施常规教育的过程更科学、更具人性化,以保证幼儿的全面和谐发展。     

试析幼儿园教育活动中的教师指导

幼儿园教育活动中教师指导的实质就是给予幼儿活动的权利和机会,就是教师倾听、回应幼儿,研究幼儿。在幼儿园课程实践中,教师指导意味着关注整个活动的方向,意味着教师自己进行与幼儿相同或相似的活动,并对幼儿的活动进行指导;同时,教师指导也是"布题",为幼儿活动留出"空白"。