大学生创新创业能力培养分析

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提到高等教育要推进创新创业教育。如何培养大学生创新创业能力,文章以大学生创新创业能力培养的意义为出发点,浅谈了培养途径。     

在校大学生创新创业能力培养模式探究

培养具有创新精神与创新创业能力的人才,既是大学生自身发展的需要,也是构建创新型国家的迫切要求。本文通过回顾国内外高校创新创业教育的实践经验,提出我国在校大学生创新创业能力培养的实施路径。     

在校大学生创新创业能力培养模式探究

培养具有创新精神与创新创业能力的人才,既是大学生自身发展的需要,也是构建创新型国家的迫切要求。本文通过回顾国内外高校创新创业教育的实践经验,提出我国在校大学生创新创业能力培养的实施路径。     

大学生创新创业能力培养的路径研究与实践

国家创新驱动发展战略中提出新时代高校在教育改革过程中要开展创新创业教育,而大学生作为创新创业教育的主体,其创新创业能力是影响双创教育成效的关键。在当前社会经济发展的新形势下,高校积极开展创新创业教育工作,培养更多具有较强创新创业实践能力的人才,不仅能够强化企业发展的人才保障力量,还能够促进行业内中小型企业的诞生和发展,强化行业发展新生力量,对于社会经济整体发展具有积极意义。本文分别阐述了国内高校创新创业教育的现状与存在的问题,并提出了大学生创新创业能力培养的举措：完善教育课程的联动机制;综合多方力量强化师资队伍;学生要立足主体地位,积极参与双创活动。     

地方师范类本科院校大学生创新创业能力培养研究——以湖州师范学院为例

创新创业能力培养是高等教育研究的热点。本文重点从创新创业能力培养的重要性、培养的途径、培养实施过程中遇到的问题、完善培养的措施等方面来研究地方师范类本科院校大学生创新创业能力培养问题。     

地方师范类本科院校大学生创新创业能力培养研究--以湖州师范学院为例

创新创业能力培养是高等教育研究的热点。本文重点从创新创业能力培养的重要性、培养的途径、培养实施过程中遇到的问题、完善培养的措施等方面来研究地方师范类本科院校大学生创新创业能力培养问题。     

大学生自主创业能力培养初探

自主创业能力的培养不是一朝一夕的事,要将自主创业、职业教育作为一个系统工程渗透到教学、科研、课外活动等各个环节中去,真正达到培养大学生自主创业能力的目标。     

大学生创业能力培养方法研究

大学生创业能力培养方法要着眼于整个大学生的创新精神和创业意识的培养,在大学生课程体系中不断完善理论教育体系,采取理论结合案例和实践成果转化,加强大学生创业能力实践实训,营造良好的创业环境,孵化更多的创业团队,注重大学生创新力的培养,树立为创新型国家培养创业创新人才。     

园艺专业大学生创业能力培养的探究

大学生毕业以后,步入社会面临着需要自己生活,经济独立的问题。在当前就业形势不理想的背景下,创业是解决大学生独立养活自己的一种途径。因此,如何培养园艺专业学生创业能力适应社会发展已是迫在眉睫的事情。本文以塔里木大学园艺与林学学院园艺专业的学生为例,通过创业思维的培养、创业知识和专业教育相结合、创业师资力量的加强、参与和举办学科创业竞赛、学校和社会搭建的创业平台等多举措施,从而提高学生的创业能力。     

校企合作提升大学生创新创业能力研究

随着国内各院校扩招政策的不断深入,我国人口中受到大学高等教育的人数比例逐年上升。这也间接导致了具有一般大学学历的学生在就业的过程中呈现核心竞争力不强,找到心仪的就业单位越发困难。为了更好地应对愈发严峻的就业形势,学校和企业应当开展良好的校企合作,联合提高大学生的创新创业能力,既可以有效提高大学毕业生的就业率,又可以为企业市场输出具有创新能力的人才,增强企业活力。     

教育现代化背景下大学生创新创业能力的培养研究

随着我国经济体制改革的深化和产业结构的调整,我国对创新创业人才的需求越来越多。教育现代化背景下,高等院校作为人才培养的重要教育基地,不仅仅要注重对学生的基本理论、知识技能的培养,同时需要注重学生创新创业能力的培养。这就需要高校就业指导部门与教育教学工作部门形成互助关系,采用相应的改进策略不断提升学生的创新创业能力。本文针对教育现代化背景下学生创新创业能力的现状,进一步探讨了相应的培养策略。     

新形势下大学生创新创业教育研究

随着时代的发展以及互联网技术的不断更新,大学生进行创业的条件更加宽泛、方式更加多样,并且各大高校也逐渐将"创新创业"作为教学过程中重要内容,这充分说明大学生创新创业的必要性。但是根据调查,高校在培养大学生创新创业能力方面仍旧存在一些问题,需要对这些问题进行深入研究,进而制定有效的改进策略。     

学科竞赛提升理工科大学生创新创业能力探究

探讨理工科大学生创新创业能力培养现状;分析学科竞赛对理工科大学生创新创业能力的重要作用;从加强专业学科知识教育,完善竞赛管理、激励制度,加强学科竞赛指导教师队伍建设,构建学科竞赛的成果孵化、转化体系4个角度提出了提升理工科大学生创新创业能力的对策建议。     

基于创新创业能力培养的大学生信息素养教育模式研究

阐释了信息素质的概念和信息素养与创新创业能力的关系,介绍了信息素养与创新创业能力培养的相关实践情况,构建了基于创新创业能力培养的大学生信息素养教育模式框架,并对该模式的内涵作了详细阐述。     

旅游管理专业大学生创新创业能力培养探析

随着智慧旅游技术的日益成熟,带来旅游经营范围拓展,旅游创新驱动能力提升,最终满足游客个性化、定制化、差异化的旅游需求,提高其旅游综合体验,增进其生活幸福指数的表现。这对旅游专业人才提出了更高的标准,因此大学旅游专业要以泛旅游时代的特点为教学出发点,以创新创业能力的培养和塑造,以期为我国旅游事业培养复合型的高素质人才。     

大学生创新精神与创业能力探索及实践

科技创新与创新人才培养成为当今世界经济发展的关键,创新创业教育也成为高等教育改革的重点,传统的教育理念和模式已经不适应社会经济发展的需要,大学生的就业成为结构性就业困难。创新精神和创业能力的培养是创新创业教育的具体要求,也是人才培养的重要途径。本文主要分为四个部分,第一部分厘定了大学生创新创业教育的几个基本概念;第二部分结合国外情况简要介绍了我国大学生创新创业教育的发展现状;第三部分总结了我国大学生创新创业教育中存在的几个问题;第四部分结合本文提出的问题构建我国大学生创新创业教育的探讨与实践。     

关于加强大学生创业能力管理的思考

改革学生管理模式,积极培养具有创新精神、实践能力和创业能力的新时期社会所需人才已经成为当前高校亟待解决的一大课题。改革学生管理模式,要更新教育观念,在新的管理理念中确立全新的育人目标;要建立网络化学生管理格局,形成多维度管理模式;要将管理渗入实践,使他们在"三自"管理中不断发展和完善自己;要切实建立起一支高素质的学生工作管理队伍。     

大学生创业培养环境、创业品质和创业能力关系的实证研究

在理论分析与文献综述的基础上提出创业培养环境、创业品质对大学生创业能力影响的相关理论假设并进行实证检验。研究结果表明,创业品质各因子对大学生创业能力产生积极影响;家庭创业支持因子和社会创业氛围因子通过创业品质的部分中介效应对大学生创业能力产生积极影响;学校创业教育因子通过创业品质的完全中介作用对大学生创业能力产生积极影响。提高在校大学生的创业能力,需要充分调动在校大学生投身于创业能力培养的积极性与主动性,并要得到家庭和社会的支持。     

如何培养高职学生的创新创业能力

随着科教兴国战略的提出以及素质教育改革的推进,我国越来越重视学生创新及创业能力的培养。可以说,培养学生创新创业能力是当前高职院校教育之重要内容,亦是社会经济发展对人才培养的需要。对此,本文就如何培养高职学生的创新创业能力进行了相关探讨,重点分析了高职学生创新创业能力培养的要点以及有效的培养策略,以供参考。