工程制图教学中板书画图和多媒体结合的探讨

工程制图是工科学生一门重要的基础课,将传统的板书教学法和多媒体教学相结合,如何取得最佳的教学效果,发表了看法.     

高校多媒体教学之我见

多媒体教学是课堂教学的辅助手段,将其应用于教学过程对提高教学质量大有裨益,但也存在一些问题,文内就如何科学使用多媒体教学手段,确保教学质量,提出了建议。     

基于粗集理论的多媒体教学效果的研究与实现

该论文以课堂教学效果为主要评价内容,采用数据挖掘技术中的粗集理论和SPSS统计分析软件,使用Visual Studio 2005平台和SQL Server 2000数据库,利用.NET 2.0架构,开发一个C/S和B/S两种模式相结合的多媒体教学质量综合评价系统。     

谈职业技术教育中的多媒体教学

多媒体教学有着许多传统教学手段所不可比拟的优越性，在职业技术教育中使用多媒体教学，将大大提高教学的针对性，增强学习效果。     

应用型人才培养模式下机械原理课程教学的改革与实践

为适应应用型人才培养的需要,对机械原理课程进行了教学改革。从优化教学内容、丰富教学手段、改革考核方式和参与科技活动等几个方面进行了研究和实践。对教学内容进行了合理的删减,采用多媒体与板书相结合、翻转课堂等教学手段,引入了虚拟样机技术,建立试题库并增加平时成绩的比例。实践结果表明,改革后的教学模式能取得更好的教学效果。     

湖南高校多媒体教学情况调查报告

采用问卷和实地调查的方式,对湖南高校多媒体教学进行了专题调查。结果表明：多媒体教学已基本普及,教师的应用水平不断提高,多媒体设施已然现代化,资源建设初见成效,教学管理制度逐步建立,现代教育技术队伍业已形成。但存在多媒体教学设施满足不了实际需求,多媒体教学水平、教学资源、教学管理亟待加强,院校之间多媒体教学发展水平不平衡等问题。建议把多媒体教学摆在更加重要的位置;正确定位、健全机构、统筹管理,保障多媒体教学有序运行;增加投入,全面提升多媒体教学的装备水平;健全制度,促进多媒体教学迈上新台阶;加强教学资源建设,建立共享机制;加强培训,提升教师多媒体教学的水平。     

基于创新与实践能力培养的液压课程教学探讨

分析了目前液压与气压传动课程教学中存在的系列问题,基于培养创新型和应用型人才的教学理念,提出了液压与气压传动课程教学改革的若干思路,重视课程导论,激发学生的学习兴趣和学习欲望;案例式教学、多媒体教学和启发式教学相结合,使课程学习从难学变易学,从厌学变想学;对比教学法提高了学生学习效率;设置开放性实验,培养学生的动手能力和创新意识;将科研和教学有机结合,培养学生的科学素养和探索精神。     

工程制图多媒体教学改革与实践

阐述了工程制图多媒体教学改革的媒体类型,分析了多媒体教学的不足之处,探讨了工程制图多媒体教学改革的方法,实践证明,多媒体教学改革,有助于提高学生的学习兴趣和教学质量.     

提高高职《机械制图》教学效果的若干措施\

针对<机械制图>的课程特点和高职学生的特性,阐明了以激发学生的学习兴趣为突破口、优化教学环境、结合多媒体教学、将<机械制图>与AutoCAD有机地融合,是提高教学效果的具体措施.     

浅谈多媒体教学

采用多媒体教学能显著地提高某些课程课堂教学的质量和效率,但使用不当也存在一定的缺点和问题。讨论了制作多媒体课件的原则和使用多媒体教学的误区等为正确使用多媒体教学提供参考。     

液压传动教学中加强学生能力的培养

液压与气动传动课程是机械类各专业的一门专业基础课.通过讨论式课堂教学和多媒体辅助教学、改革实验教学和课程设计、开展专题讲座、改革考评方式等教学手段,加强学生能力的培养,以适应新时期对机械类人才的需求.     

《工程制图》课程教学改革探讨

《工程制图》是一门专业基础课,旨在培养学生读图和绘图的实际应用能力。文章对制图课程的教学方法和考核方式进行了改革和探讨,提出了将多媒体教学方法与传统教学方法有机结合及启发式教学方法：改革了制图课程的考核方式,在实践中取得了良好的效果。     

基于UG技术的《机械制图》课程改革

UG软件技术有强大的3D设计功能、爆炸视图功能、实时三维模型动态观察及AVI动画制作功能，为此运用UG技术来实现《机械制图》的多媒体教学，改革传统教学中对视图认识的一些不足，取得了较好的效果。     

FluidSIM在液压与气压传动课程多媒体教学中的应用

介绍了德国Festo公司FluidSIM软件的CAD和电气-液压（气压）回路仿真功能。结合实例说明了FuidSIM软件在液压与气压传动课程多媒体教学中的应用。通过让学生在课堂上听讲或课后实际操作的方式参与到液压与气压传动回路设计和仿真的整个过程，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。     

模拟电子技术网上教学中的动画制作

Macromedia Flash MX是一款多媒体动画制作软件.目前,Flash已成为一种网上二维动画事实标准.在教学领域中,多媒体教学的介入,更是以其丰富的内容、生动的画面、巧妙的链接组合、多采的演示效果,激发了学生的求知热情.如果与Internet相连,则可以轻易将Flash MX教学课件上传,不但便于网上的教学,还便于学术的交流.在模拟电子教学中,应用Flash MX制作的多媒体教学课件,不仅可以激发学生的求知热情,而且还可以使在传统教学中学生不易理解的内容,通过Flash MX教学课件对其有一个感性认识.文中介绍了Flash MX教学课件的制作方法.     

《液压与气动技术》多媒体课件开发及应用研究

针对目前采用多媒体技术在课程开发中存在的问题，结合《液压与气动技术》课程各部分特点进行制作分析，并在教学中得以应用。     

基于超声波测距的交互电子白板系统设计

介绍一种基于超声波测距的电子白板的实现方案。使用所设计的电子笔点击多媒体投影屏幕,实现对多媒体计算机进行操作的功能。方案利用现有的多媒体教学硬件系统,在系统中嵌入相应模块,设计的模块包括:电子笔、超声波测距模块、微处理器与多媒体微机无线通信模块。模块简洁、小巧,其嵌入已有的多媒体系统实现交互操作,探索了一种实现交互电子白板经济的方案。     

《机械装备》教学课件制作材料的收集与运用

为更好地将多媒体信息技术应用于机械专业的教学,结合机械装备学科的特点、学生的特征及具体的教学过程,提出了制作课件时,在材料资源的组织、收集及应用中应注意的问题,并对软件的选用提出了几点建议。