健康教育与认知行为干预对老年性白内障患者术前焦虑及睡眠质量的影响

目的：探究术前健康教育结合认知行为干预对老年性白内障患者术前焦虑及睡眠质量的影响。方法：选取2021年9月至2023年3月于福建省晋江市医院接受手术治疗的老年性白内障患者100例作为研究对象,按照随机数字表法随机分为观察组与对照组,每组50例。对照组接受常规护理干预,观察组接受术前健康教育结合认知行为干预。对2组患者干预前后焦虑抑郁情绪、睡眠质量、自我效能等的评分、护理满意度进行比较。结果：护理前,2组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、睡眠障碍量表(SDRS)、自我效能评分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05),护理后,观察组患者SAS、SDS、SDRS评分均低于对照组(均P<0.05),自我效能评分高于对照组(P<0.05),同时观察组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论：对老年性白内障患者手术治疗患者开展术前健康教育联合认知行为干预可以显著缓解其焦虑抑郁情绪,提高患者自我效能水平和睡眠质量,并能提高其护理满意度,具有一定的推广应用价值。     

整体护理对产妇产后抑郁的影响研究

目的 分析整体护理对产妇产后抑郁的影响。方法 选择 2019 年 5 月至 2021 年 12 月在我院顺利完成分娩的产妇 116 例作 为研究对象,用抽签方法分为对照组和观察组,每组各 58 例。对照组开展常规护理,观察组开展整体护理,观察护理前后两 组的焦虑情绪、自我效能、生活质量、抑郁状态以及护理满意度。结果 与护理前比较,两组护理后的汉米顿焦虑量表评分均 显著降低（P<0.05）,一般自我效能感量表评分均显著升高（P<0.05）。并且观察组的汉米顿焦虑量表评分显著低于对照组（P<0.05）, 一般自我效能感量表评分显著高于对照组（P<0.05）。产后 4 周,观察组产妇的健康促进生活方式量表评分显著高于对照组 （P<0.05）,爱丁堡产后抑郁量表评分显著低于对照组（P<0.05）。观察组的护理满意度明显高于对照组（P<0.05）。结论 整 体护理的开展能够改善产妇的焦虑情绪、自我效能感和产后抑郁状态,提高产后生活质量和护理满意度。     

多学科协作健康教育对乳腺癌放化疗患者自我效能和心理状况的影响

目的探讨多学科协作健康教育对乳腺癌放化疗患者自我效能和心理状况的影响。方法将200例乳腺癌放化疗患者按住院时间随机分为观察组(2019年1月—2019年6月)102例和对照组(2018年7月—2018年12月)98例,对照组实施常规健康教育,观察组实施多学科协作健康教育,采用自我效能评价量表(GSES)、焦虑和抑郁自评量表(SAS、SDS)对两组患者干预前后自我效能感、心理状态进行评价。结果两组干预前后自我效能评分、焦虑和抑郁评分差异均有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组自我效能评分高于对照组(P<0.05),焦虑及抑郁评分均低于对照组(P<0.05)。结论多学科协作健康教育能有效提高乳腺癌放化疗患者自我效能感,改善患者焦虑、抑郁状况。     

整体护理对慢性精神分裂症患者心理和康复的影响

目的:探讨整体护理对慢性精神分裂症患者心理和康复的影响。方法:选择2010年10月～2011年10月50例慢性精神分裂症患者,采用随机数字表法,将患者随机分为观察组和对照组各25例。对照组采用精神科常规护理,观察组应用整体护理,观察护理前(治疗病情稳定时)、后(护理6个月)汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、自我效能感评分和护士用住院病人观察量表(NOSIE)评分变化。结果:护理前两组HAMD、自我效能感和NOSIE评分无统计学差异(P>0.05);护理后两组HAMD评分明显降低,但观察组降低比对照组显著(P<0.05),两组自我效能感评分和NOSIE评分明显升高,且观察组升高较对照组显著(P<0.05)。结论:整体护理有效改善慢性精神分裂症患者的心理,促进临床康复。     

分析心理护理对焦虑症患者睡眠质量的影响评价

目的：分析心理护理对焦虑症患者睡眠质量的影响评价。方法：选取2021年5月至2022年10月三明市台江医院五病区收治的焦虑症患者100例作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组50例。对照组给予常规护理干预,观察组采用心理护理干预。采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)比较2组患者睡眠质量的差异,采用焦虑自评量表(SAS)比较2组患者焦虑改善情况,同时比较2组患者的护理效果、认知水平评分、护理质量评分、遵医行为评分、自我效能感评分及不良反应发生率。结果：护理干预后,观察组HAMA评分、SAS评分、不良反应发生率均显著低于对照组,观察组护理满意度、护理依从性、认知水平评分、遵医行为评分、自我效能感评分均显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论：心理护理干预能够有效提高焦虑症患者的睡眠质量,减少患者焦虑、抑郁情绪的发生,提高患者的护理满意度、护理依从性、护理质量、遵医行为、自我效能感,降低不良反应发生率,具有积极的临床推广应用价值。     

授权教育对宫颈癌放疗患者焦虑、抑郁和自我效能感的影响

[目的]探讨授权教育对宫颈癌放疗患者焦虑、抑郁和自我效能感的影响 [方法]将109例宫颈癌放疗患者随机分为观察组55例,对照组54例,对照组采用常规护理,观察组在常规护理基础上,并进行授权教育,干预周期为12周。[结果]干预前两组病人焦虑抑郁评分和自我管理效能评分比较差异均无统计学意义P>0.05 干预后12周观察组焦虑抑郁和自我管理效能均优于对照组,P<0.01。[结论]授权教育能降低宫颈癌放疗患者的焦虑抑郁症状,提高患者的自我管理效能,提高了宫颈癌放疗患者的生活质量。     

基于希望感提升的心理护理在2型糖尿病患者中的应用

目的探究基于希望感提升的心理护理对糖尿病患者不良情绪、希望水平及自我效能的影响。方法以西安国际医学中心医院心身医学科在2020年3月—2021年12月纳入治疗的2型糖尿病患者300例为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为观察组与对照组,每组150例,对照组给予常规护理,观察组联合基于希望感提升的心理护理,分别于干预前后选用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、Herth希望水平量表(HHI)和慢性病自我效能量表(CDSES)调查评估患者不良情绪、希望水平及自我效能的差异。结果干预前,两组SAS和SDS评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组SAS、SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患者希望水平评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组积极态度、积极行动、与他人亲密关系评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患者自我效能评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组自我管理、一般自我效能、达成结果、应对问题评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于希望感提升的心理护理可有效减轻2型糖尿病患者不良情绪,提高疾病希望水平,提升自我效能感。     

多维度疼痛护理联合针刺疗法在偏头痛患者中的效果分析

目的 探讨多维度疼痛护理联合针刺疗法在偏头痛患者中的应用效果。方法 选取医院2021年8月—2022年8月收治的偏头痛患者120例为研究对象,按照组间基线资料具有可比性的原则将其分为对照组和观察组,每组60例。对照组给予常规护理干预,观察组在对照组的基础上给予多维度疼痛护理联合针刺疗法。10 d为1个疗程,干预3个疗程后,采用临床症状评价积分分级量化标准评价患者的临床症状改善效果,采用焦虑自评量表与抑郁自评量表评价两组患者的负性情绪,采用一般自我效能感量表评价两组患者的自我效能感水平。结果 干预前,两组患者的临床症状改善评分、焦虑和抑郁量表评分、自我效能感评分比较差异均无统计学意义（P>0.05）。干预3个疗程后,观察组患者伴随症状、头痛持续时间、头痛严重程度、头痛发作次数以及总分低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组患者焦虑自评量表与抑郁自评量表评分均低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组策略性效能、执行力效能以及一般自我效能感量表总分高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 多维度疼痛护理联合针刺疗法能够减轻偏头痛患者临...     

产前宣教对孕妇自我效能及睡眠质量与剖宫产率的影响

目的：分析孕妇施以产前宣教对孕妇自我效能、睡眠质量和剖宫产率的影响。方法：选取2021年1月至2021年12月福建省漳州市漳浦县六鳌卫生院收治的进行孕产期保健的孕妇82例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组41例。对照组给予孕期常规管理,观察组则添加产前宣教,对干预前后孕妇自我效能感、睡眠质量、心理改善情况及分娩方式进行比较。结果：2组干预前焦虑自评量表(SAS)评分、恐惧视觉模拟评分(FAVS)评分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05),护理后,观察组明显低于对照组及本组护理前,差异均有统计学意义(均P<0.05);护理前,2组孕妇自我效能感评分(GSES)比较,差异无统计学意义(P>0.05),护理后,观察组GSES评分明显高于对照组及本组护理前,差异有统计学意义(P<0.05);护理前,2组孕妇入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠质量、睡眠障碍、催眠药物、日间功能障碍及PSQI评分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05),护理后,观察组PSQI等各项目评分均有所降低,且观察组比对照组更低,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组孕...     

分析乳腺癌化疗病人应用心理护理的效果

目的 探讨乳腺癌化疗病人应用心理护理对患者负性情绪、自我效能和护理满意度的影响。方法 2020 年 1 月至 2021 年 12 月我院收治的 80 例乳腺癌化疗,以随机数字法分为对照组和观察组,每组各 40 例。对照组采用常规化疗护理,观察组在对 照组的基础上采用心理护理干预。比较两组的负性情绪、自我效能和护理满意度。结果 护理前组间抑郁、焦虑、敌对、恐怖、 偏执、精神病性评分差异无统计学意义（P>0.05）。护理前后组内抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性评分下降,同时护 理后观察组抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性评分低于对照组（P<0.05）。护理前组间自我效能评分差异无统计学意义 （P>0.05）。护理前后组内自我效能评分提高,同时护理后观察组自我效能评分高于对照组（P<0.05）。观察组护理满意度高于 对照组（P<0.05）。结论 乳腺癌患者化疗患者应用心理护理,能够改善负性心理,提高自我效能和护理满意度。     

心理暗示疗法结合配偶支持对剖宫产产后抑郁产妇的影响

目的：探讨心理暗示疗法结合配偶支持对剖宫产产后抑郁产妇的影响。方法：选取2018年2月1日～2020年11月30日收治的78例剖宫产产后抑郁产妇作为研究对象,根据随机数字表法分为观察组和对照组各39例。对照组实施常规护理,观察组实施心理暗示疗法结合配偶支持护理。比较两组护理前后自我效能感[采用自我效能感量表(GSES)]、负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)]、睡眠情况[采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)]、生活质量[采用简明健康状况调查表(SF-36)]、母亲角色适应程度。结果：护理后,两组GSES、SF-36评分均高于护理前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);护理后,两组SAS、SDS、PSQI评分均低于护理前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);观察组母亲角色适应程度优于对照组(P<0.05)。结论：心理暗示疗法结合配偶支持可有效缓解剖宫产产后抑郁产妇负性情绪,提高自我效能感,改善睡眠及生活质量。     

基于马斯洛需要层次理论在护士培训中的应用效果

目的探究基于马斯洛需要层次理论的个性化培训在低学历临床护士培训中的应用及对其学习效果和自我效能感的影响.方法选取2014年1月至2017年12月该院接受培训的低学历临床护士100名,随机分为对照组和观察组各50名.对照组予以常规培训,观察组实施基于马斯洛需要层次理论的个性化培训.比较两组护士的学习效果、自我效能感、工作压力以及患者对护理工作满意度.结果观察组护士内科护理学、外科护理学、妇产科护理学及儿科护理学考核成绩均显著高于对照组(P<0.05).两组护士培训前自我效能感差异不显著(P>0.05);培训后,两组护士自我效能感有显著差异,观察组GSES评分显著高于对照组(P<0.05),且两组护士培训后GSES评分均显著高于培训前(P<0.05).两组护士培训前工作压力BSSI评分没有显著差异(P>0.05);培训后,两组护士工作压力差异显著,观察组BSSI评分显著低于对照组(P<0.05),且两组护士培训后BSSI评分显著低于培训前(P<0.05).患者对观察组护士护理满意度显著高于对照组(P<0.05).结论基于马斯洛需要层次理论的个性化培训应用于低学历临床护士培训中,显著增强了护士学习效果,提升护士自我效能感,减轻护士工作压力,该种培训方法赢得患者对护理工作的认可.     

全面护理对孕早期先兆流产保胎者的睡眠质量及负面情绪影响

目的探讨全面护理对孕早期先兆流产保胎者的睡眠质量及负面情绪影响。方法选择本院2020年8月至2020年11月收治的60例孕早期先兆流产保胎者,根据随机数字表法,将60例患者分为对照组及观察组,各30例,对照组患者实施常规护理,观察组患者实施全面护理。对比两组患者入院时、入院第3d、入院1周及出院时的焦虑评分与睡眠质量评分,对比两组患者的护理满意度。结果两组患者入院时,焦虑评分、睡眠质量对比无统计学差异(P>0.05);入院第3d、入院1周及出院时,两组患者的焦虑评分、睡眠质量明显较入院时降低,且观察组明显较对照组低,P<0.05。观察组患者的护理满意度比对照组明显升高(93.33%VS 66.67%),P<0.05。结论全面护理可改善孕早期先兆流产保胎者的睡眠质量及负面情绪,提高患者的护理满意度。     

渐进性肌肉放松训练对四肢骨折患者术后心理弹性、自我效能感及睡眠质量的影响

目的:研究渐进性肌肉放松训练对四肢骨折患者术后心理弹性、自我效能感及睡眠质量的影响。方法:选取联勤保障部队天津康复疗养中心2018年5月至2019年5月收治的四肢骨折患者106例,均接受择期手术治疗,按照随机数字表法分为两组、每组53例患者,术后对照组给予常规临床干预,观察组在对照组基础上增加渐进性肌肉放松训练干预,比较两组患者的临床疗效,术后心理弹性、自我效能感及睡眠质量情况。结果:观察组总有效率为96.2%(51/53)、略高于对照组的92.5%(49/53),但组间差异无统计学意义(P>0.05)。干预前两组心理弹性量表(CD-RISC)、一般自我效能感量表(GSES)及匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评分比较差异均无统计学意义(P>0.05),临床干预后观察组CD-RISC各维度评分均显著高于对照组、GSES评分显著高于对照组(P<0.05),而PSQI各维度评分均略低于对照组,差异无统计学意义(均P>0.05),但观察组睡眠质量差的患者比例显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:四肢骨折患者择期手术后临床效果良好,实施渐进性肌肉放松训练能够改善患者的心理弹性、自我效能感及睡眠质量,有利于患者的康复。     

延续精准护理对先兆流产患者的自我效能及再次妊娠选择的影响

目的探讨延续精准护理对先兆流产患者的自我效能及再次妊娠选择的影响。方法选取2017年1月至2019年1月我院收治的先兆流产患者80例,按照数字表法将其随机分为对照组和研究组,各40例。对照组应用常规护理,研究组应用延续精准护理。比较两组的自我效能、心理状态、不良结局及患者再次妊娠选择。结果干预后,研究组的GSES评分高于对照组(P<0.05)。干预后,研究组的SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.05)。研究组患者不良妊娠结局和新生儿不良结局总发生率均低于对照组(P<0.05)。研究组的再次妊娠选择率明显高于对照组(P<0.05)。结论对先兆早产患者进行延续精准护理可以有效降低不良妊娠结局的发生率,改善患者的心理状态,提高其自我效能,增加对再次妊娠的选择率,可以在临床中进一步推广。     

以格林模式为指导的健康宣教对尖锐湿疣患者情绪及自我效能的影响

目的探讨以格林模式为指导的健康宣教对尖锐湿疣患者情绪及自我效能的干预作用。方法将220例尖锐湿疣患者按就诊时间分为两组,各110例。对照组予以常规护理干预,观察组在此基础上实施以格林模式为指导的健康宣教,观察6个月,治疗后随访6个月统计复发率。干预前后采用医院自制尖锐湿疣患者健康知识调查问卷调查健康知识掌握情况,采用焦虑自评量表、抑郁自评量表评定焦虑、抑郁情绪,采用医学应对问卷评定应对方式,采用一般自我效能感量表评定自我效能。干预后采用纽卡斯尔护理满意度量表评定护理满意度。结果干预后观察组尖锐湿疣患者健康知识调查问卷总分及尖锐湿疣疾病知识、自我保健知识评分显著高于对照组(P<0.01),焦虑自评量表、抑郁自评量表评分显著低于对照组(P<0.01)。干预后观察组一般自我效能感量表评分及医学应对问卷的面对、自我效能评分显著高于对照组(P<0.01),回避、屈服评分显著低于对照组(P<0.01)。观察组复发率显著低于对照组(P<0.05),总满意率显著高于对照组(P<0.01)。结论以格林模式为指导的健康宣教能提高尖锐湿疣患者健康知识掌握度及自我效能水平,有效缓解其不良情绪,改变其应对方式,降低复发率,提高患者满意度。     

叙事护理在晚期肺癌患者负性情绪护理中的应用

目的 探讨叙事护理在晚期肺癌患者焦虑、抑郁负性情绪护理中的应用效果。方法 选取2020年1月—2021年12月收治的120例晚期肺癌患者作为研究对象,按照组间基线资料可比的原则将其分为对照组和观察组,各60例,对照组接受常规护理,观察组接受叙事护理,比较两组患者负性情绪[焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）]、生命质量[EORTC生命质量测定量表（QLQ-C30）]、睡眠质量高[匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）]、自我感受负担[自我感受负担量表（SPBS）]、疾病不确定感[疾病不确定感量表（MUIS）]、护理满意度等。结果 护理干预前,两组患者SAS、SDS评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;护理干预后,观察组SAS评分、SDS评分低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。护理干预前,两组患者QLQ-C30评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;护理干预后,观察组QLQ-C30评分高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。护理干预前,两组患者PSQI评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;护理干预后,观察组PSQI评分低...     

护士共情护理对焦虑症患者自我效能及焦虑状态的影响

目的：探讨护士共情护理对焦虑症患者自我效能及焦虑状态的影响。方法选取我院2014年12月至2015年3月收治的80例焦虑症患者按照就诊顺序随机分为观察组和对照组,对照组采用常规护理指导,观察组在对照组的基础上采用护士共情护理,设身处地理解患者,实施护理干预。比较两组患者护理干预前后的自我效能感和负性情绪的变化。结果两组患者纳入研究时(护理前)的自我效能评分、焦虑评分、抑郁评分均无统计学意义( P>0.05)。观察组护理后的结果期望和自我效能期望评分、总分均高于对照组,焦虑、抑郁评分均低于对照组,差异具有统计学意义( P<0.05)。结论护士共情护理能够提高护患之间的沟通效果,明显改善焦虑症患者的不良情绪,提高自我效能感。     

人性化的健康指导护理法对艾滋病患者睡眠质量及自我效能的影响

目的：分析人性化的健康指导护理法对艾滋病患者睡眠质量及自我效能的影响。方法：选取2021年2月至2022年4月厦门大学附属第一医院收治的艾滋病患者80例作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组40例。对照组患者采用常规护理管理,观察组患者应用人性化的健康指导护理法干预。比较2组自我效能和睡眠质量改善情况。结果：2组艾滋病患者护理前自我效能评分、睡眠质量评分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05),护理管理之后均得到显著改善,差异均有统计学意义(均P<0.05),且观察组改善情况显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论：人性化的健康指导护理法能有效提升艾滋病患者睡眠质量及自我效能。     

疼痛护理干预联合健康教育对泌尿系结石患者疼痛程度，睡眠质量及心理状态的影响

目的：探讨疼痛护理干预联合健康教育对泌尿结石患者的护理干预效果。方法：选取2022年3月至2023年3月福建省泉州市泉港总医院综合外科收治的泌尿结石患者84例作为研究对象,按照随机抽样法分为对照组和观察组,每组42例。对照组开展常规护理,观察组在常规护理基础上开展疼痛护理联合健康教育。比较2组患者疼痛程度、睡眠质量、心理状态、自护能力。结果：护理前2组患者数字模拟评分法(NRS)比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后观察组NRS评分低于对照组(P<0.05)。护理前2组匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、睡眠时长比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);护理后观察组PSQI低于对照组,睡眠时长长于对照组(均P<0.05)。护理前2组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分比较差异不显著(均P>0.05);护理后观察组SAS、SDS评分低于对照组(均P<0.05)。护理前2组患者老年人自我护理能力量表(ESCA)比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后观察组ESCA评分高于对照组(P<0.05)。结论：开展疼痛护理...