茶文化理念融入服装表演造型专业思政教学的思考

服装表演造型专业的学生因为素质参差不齐在接受传统思政教育的过程中存在很多问题。下文将以茶文化理念和思政教学的融合思考为例,详细论述茶文化教育对于大学生思政教育工作的重要意义,希望能够被有关工作人员所采纳。     

茶文化视域下“思政元素”融入高职院校英语课程教学改革研究

茶文化视域下将思政元素融入到高职院校英语课程教学中是促进学生全面发展的强有力手段。为充分发挥茶文化对思政元素融入高职院校英语课程教学中的价值作用,本文拟从引言入手,对茶文化在思政元素融入高职院校英语课程教学中的应用价值进行了深层次的分析,并结合茶文化视域下思政元素融入高职院校英语课程教学现状,全面而深入的探究了茶文化视域下思政元素融入高职院校英语课程教学改革的路径。     

高职院校思政课程融入茶文化的实践研究

思政课程是高职院校重要的基础必修课程之一,其对大学生的价值观、人生观和世界观的塑造具有重要作用.高职院校要对学生进行思想道德、职业道德、爱国主义教育,引导学生身心健康发展.中国茶文化历史悠久,蕴藏着深厚浓郁的文化内涵,具备较高的德育价值.近年来,国内高校思政课程改革深入,课程思政大力推进,研究高职院院校思政课程融入茶文...     

高职院校思政课程融入茶文化的实践分析

茶在中国人的心目中不仅是一种解渴的饮料,更是一种内涵丰富的文化。茶文化源远流长,早在5000年前茶叶就已经被中国人民所接受,并且成为一种哲学文化,对中华文化的影响非常重要。促进思政课程与茶文化的结合,既有利于提高思政教育的实效,也有利于促进茶文化的传承和传播。本文对高职院校思政课程融入茶文化的路径进行探究,总结具体的对策和思路,从而有效发挥茶文化的教育作用。     

高职院校体育教学中融入茶道精神的思考

随着时代的发展,当代社会经济水平的提高,社会各界人士对于高职院校体育教学质量越来越重视。但从当代体育教学现状来看,很多学生在参加体育课程的过程中,对参与课程没有完整、清晰的价值认识,这主要表现在语言表达能力的不足与文化内涵的诠释能力不足。因此,为了回应社会对高职院校体育生文化能力的需求,我国实行高职院校体育教学课程改革,改革的主要内容是将茶文化思想,即茶道精神融入学生的体育课堂之中,增加体育生对于文化理念的学习,从而达到创新各高职院校体育教学模式与内容的目的,同时培养社会所需要的人才。本文主要对高职院校在体育教学中融入茶道精神的行为展开思考,主要说明什么是茶道精神,高职院校在体育教学中的不足以及如何将茶道精神与体育教学相结合等问题。     

高职院校应用文写作中茶文化元素的融入

本文调查了高职院校应用文写作教学的现状,分析应用文写作教学中存在的问题,提出促进应用文写作教学的建议。转变思想认识和教学方式,贴近学生实际生活工作需要,积极运用信息化手段并使用多元的评价方式,才能使应用文写作教学从封闭走向开放,从课堂走向生活,从知识走向能力。     

探讨传统茶文化融入高职院校思政教育教学研究

传统茶文化发展历史悠久,不仅蕴藏着深厚浓郁的文化内涵,而且还具有非常丰富、有益的德育价值。近些年,在文化强国战略发展背景下,各大高职院校开始把传统茶文化和思政教育教学工作相结合,以此继承和弘扬中国传统文化,充实高职学生校园文化生活,对推动学生全面发展具有非常重要的价值意义本文基于对传统茶文化融入高职思政教育教学的意义进行解读,明确高职思政教育存在的问题,而后总结出具体融合策略,以供参考。     

工匠精神培育融入高职思政教学路径

所谓工匠精神是指在改革开放的背景下,我国所鼓励提倡的一种精神品质,其核心是追求极致和完美。近年来,我国非常重视现代化制造业强国的发展,并提出了“制造业强国”的理念。这一理念的提出成为“工匠精神”理念的有力支撑,两种理念协同发展获得了社会各界的肯定。许多高等职业院校致力于培养应用技术型人才,在一些思政教育活动中融入了“工匠精神”理念,大大提高了院校的教育水平和学生的职业道德。将“工匠精神”融入到高职院校的思政教育中,协同发展,创建了全新的教学模式,对高职院校学生的职业教育产生了有利影响。     

茶文化融入高职思政课实践教学探索

茶文化是中国传统文化的具体表现,将其融入高职思政课教学,通过理论与实践的有效结合,提升思政课教学实效性,十分必要。整合思政课教学内容与茶文化的契合点,探索茶文化融入思政课实践教学的具体方式:公益小讲堂、线上微视频、茶艺文化展和茶艺证培训。     

茶文化融入高职思政课实践教学探究

伴随着社会的发展与时代的进步,现在高职院校思政课程教学内容与之前相比增添了很多新的内容,也面临着更多新的要求。如何进一步创新和优化思政课程教学模式,提升思政课实践教学质量是当前高职院校需要解决的一个重要问题,高职院校能够给予学生什么水平的思政教学服务直接影响到学生的学习、成长以及未来发展。因此,高职院校必须要提高对思政教育的重视程度,积极寻求切实有效的实践教学方式。本文将从茶文化融入思政课程的角度来对其相关内容进行深入的分析和探究。     

“课程思政”融入高职院校专业课程有效性探讨

课程思政是在当前新形势下提出的新的教育观念,本文从高职艺术类专业课程教学实践出发,围绕将思政资源和思政要素融入到教学实践过程中去的有效性进行探讨。从专业课程课程思政的正确定位引出,以融入思政内容的育人目标为依据,来探讨思政内容与专业课程有效融合的实施建议,旨在为落实课程思政的主旨,加强教师在专业课程中对思政教育的引领作用,从而提升课程思政的实效性。     

茶文化融入高职院校现代学徒制思政课教学改革实践

中国文化源远流长,有着五千多年的文化与历史。茶文化是其中璀璨夺目的一颗宝石。通过对茶文化的掌握与运用,我们可以提升自己的个人修养。如果将茶文化融入当代思政课教学,会起到意想不到的作用,提高思政课教学的效果。怎样合理在思政课教学中运用茶文化,这值得我们深入思考与探索,它的核心在在于寻找合适的继承载体,让其表现出来。从当前思想政治教育的现状来看,创新是整个教学活动取得质的飞跃的关键性因素。     

采茶戏融入高职院校音乐教学实践

采茶戏是我国传统文化当中的一块瑰宝,本文通过简要介绍采茶戏的发展历程,以及采茶戏在融入高职院校音乐教学中的举措,最后列举赣州采茶戏、粤北采茶戏和高安采茶戏的案例,论述了采茶戏融入高职院校音乐教学的途径以及取得的成果。     

高职英语跨文化教学中融入茶文化元素

为充分发挥茶文化元素在高职英语跨文化教学中的价值作用,本文拟从茶文化元素基本特征概述入手,对高职英语跨文化教学中融入茶文化元素的重要性进行了全面而深入的分析,并结合高职英语跨文化教学中融入茶文化元素的可行性分析来深层次地剖析了当前高职英语跨文化教学中融入茶文化元素的现状,最后根据其存在的问题笔者给出了几点具有建设性的参考建议。     

思政元素融入高职茶艺课程新型活页式教材的探索

中国传统茶文化历史源远流长,蕴含着丰富的思想内涵和强大的育人功能。基于"三教改革"要求,结合茶艺师岗位职业要求和国家职业技能标准,依托工作手册活页式教材,高职茶艺课程要深入挖掘并发挥茶文化的思想政治教育功能。文章从挖掘茶文化思政元素入手,结合茶艺课程新型活页式教材的特点和体例,探讨将思政元素融入活页式教材的呈现途径。     

茶文化元素融入高职院校就业指导课授课体系的路径分析

我国正处于发展中阶段,企业和社会对人才的需求逐步增大。面对每年毕业生人职不匹配及就业困难等问题,在茶文化理论指导下,高校经过开展就业指导课程对就业心理、就业内容及就业方式进行授课。基于此,本文主要分析了茶文化元素融入高职院校就业指导课程授课体系的发展路径。     

茶文化元素融入钢琴音乐教学中思考

中国传统茶文化是一种极具生命力的文化体系,内涵极为丰富。将茶文化元素融入到钢琴音乐教育中,能够加强钢琴音乐教育的创新性,提高教学效果。在本文中,笔者从茶文化融入音乐特点入手,阐述了在钢琴音乐教育中融合茶文化的价值,并提出了具体的融合策略。     

汉语言文学教学中茶文化元素融入思考

汉语言是中国的主要语言,是我国优秀文化的载体,一直以来,汉语言文学教育都受到人们的广泛关注。但是,目前我国在汉语言文学教学中,存在着教学方式单一、教育模式落后等问题,使大部分学生对汉语言文字的学习的积极性不高,从而影响了我国汉语言文学的发展。而茶文化作为我国优秀的传统文化,将其融入到汉语言文学的教学体系中,对提高学生的学习兴趣,促进我国汉语言文学教育的发展具有重要的意义。     

关于茶文化融入高职院校传统文化教学改革实践

中华民族有着悠久的发展历史,并在发展过程中,形成了独特的文化体系,而我国的茶文化就是这个文化体系中的重要组成部分。将茶文化融入到高职院校的传统文化教学改革过程中,一方面可以为教学改革提供更加丰富的教学内容,另一方面,茶文化的融入,符合高职院校传统文化教学改革的要求,能够进一步推动高职院校传统文化教学改革的顺利进行,并取得良好的改革成效。     

新媒体环境下茶文化元素融入高校思政课教学方法创新思考

时代发展中新媒体的发展为传统茶文化提供了一条很好的借鉴,以多种形式结合让大众更为直观形象地感受茶文化,这是茶文化在近代来的发展史的一次重大变革。近些年,茶文化也被有机融入到高校思政课程教育,给枯燥无味的思政课程注入了新的活力。当新媒体势头迅猛发展之时,在新媒体环境下茶文化元素融入高校思政课,促成三赢局面是值得深思的问题。