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"立德树人"是新时代高校教育的根本任务。将思政元素教育融入到高职专业课程教育中是实现"立德树人"的重要途径之一。高职人力资源管理专业从抓住专业课程教学改革的核心环节出发,着力将思政元素教育工作贯穿于专业教育教学过程中,充分发挥专业课程的全面育人价值和作用。 相似文献
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课程思政是在当前新形势下提出的新的教育观念,本文从高职艺术类专业课程教学实践出发,围绕将思政资源和思政要素融入到教学实践过程中去的有效性进行探讨。从专业课程"课程思政"的正确定位引出,以融入思政内容的育人目标为依据,来探讨思政内容与专业课程有效融合的实施建议,旨在为落实课程思政的主旨,加强教师在专业课程中对思政教育的引领作用,从而提升课程思政的实效性。 相似文献
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课程思政理念与室内设计专业存在一定关联性,二者在教学理论以及育人目标方面存在一定相似性,这也使得茶文化在高职室内设计专业课程思政教学中更具备可行性。文章以高职室内设计专业课程作为切入点,结合茶文化在高职室内设计专业课程思政教学中的可行性进行分析,在保证学生掌握专业课程思政教学核心内容的前提下,提出茶文化在告知室内设计专业课程思政教学中的应用。 相似文献
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为实现习近平总书记提出的全课程育人,我校在开展专业课程资源的内容建设过程中,针对课程思政教学进行了改革。在以高职院校为基础的学情分析下,以社会主义核心价值观为指导,依托专业课程的教学平台,深入探索"居住区景观规划与设计"课程中所蕴含的思政文化与元素。改革与完善课程教学的内容,为"居住区景观规划与设计"课程思政的教育教学提供探索方向和实践经验。 相似文献
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设计素描是高职艺术设计类专业的基础课程之一,是艺术设计类专业的必修课。在设计素描课程设计中探究思政元素的融入,是培育社会主义优质设计人才的最佳路径。对提高艺术设计专业学生综合素养、思政觉悟与专业技能均发挥着积极作用。设计素描课程思政教育应遵循循序渐进和思政无痕的基础原则,探究设计素描课程蕴藏的思政元素和理念,深入挖掘中国传统文化,汇集设计素描课程中的各类思政资源,为我国社会主义发展所需的接班人和建设者筑根铸魂。本文基于对课程思政与设计素描的含义进行解读,明确设计素描课程思政教学实践的意义,而后总结出设计素描课程融入思政的具体路径,以供参考。 相似文献
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思政教育作为高职教育的重要组成部分,是帮助学生树立正确价值观、人生观和世界观的主要途径。以空中乘务专业的核心课程《客舱服务与管理》为例,论述该课程实施"课程思政"的重要性,促进第一课堂和第二课堂的融会贯通,有效实施"课程思政"改革。 相似文献
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课程思政作为新时代人才培养的指导性思想,应该将其综合运用到专业课程学习和教学的各个方面,在培养人才时灵活融入思想政治教育,有助于实现全方位育人理念的贯彻落实,达到高等学校立德树人的人才培养最终目标。鉴于课程思政在高校实践过程中收到良好效果的现状,本文以茶类产品电商现状为例,选取部分实例,探讨分析课程思政在电子商务专业中如何实现教学应用。 相似文献
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课程思政背景下,为促进茶文化在高职英语教学中的融入,本文拟从课程思政与茶文化相关内涵解读入手,对“课程思政”背景下茶文化在高职英语教学中的融入意义进行了深入的分析,并结合“课程思政”背景下茶文化在高职英语教学中融入现状,最后根据其现状探究“课程思政”背景下茶文化在高职英语教学中的融入方法。 相似文献
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茶文化起源于中国,承载着中华民族智慧与文明,是我国优秀的传统文化,高职艺术设计专业的课程思政在中国传统文化内涵汲取经验和营养,将课程思政润物细无声地融入教学中,对于明确为谁培养人,培养什么人,有着重要的意义。将专业课与思想政治教育相融合,更好地实现教育的立德树人的目标。本文将结合艺术设计专业教学课堂,如何将思政教育有效的融合到专业课堂中,探索其融入的途径和方法。 相似文献
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自2018年起"课程思政"建设的想法提出到今天,在全国形成了普遍氛围,成为高校课程建设的一种趋势。但是笔者为了杜绝为了"课程思政"而思政的现象,让"课程思政"真正成为成为推进"立德树人"人才培养目标的重要途径,真正实现思政元素与专业课程的紧密融合,特申请了专项课题。笔者以所在法律文秘专业为例,通过研究与探索提出建立一套充分融合思政元素、以课程理论教学为基础、以实践教学为辅助,延伸到实习直至学生就业的三全育人模式,以期实现"立德树人"教育的总目标。 相似文献
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媒体的发展影响社会的主流价值观传播,在当下的时候媒体时代,高职阶段的思政教育课程应当因时而变,顺应着媒体时代的传播特色,利用新兴的媒体技术,在"配方"过程中融入多样化的教学资源,在"工艺"结合中媒体的特点融入新的教学方式,在"包装"过程中结合当下时代特征和思政课程的新内涵塑造高职思政课程的新形象。 相似文献
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本文首先介绍了专业课程中的"思政元素"的含义及意义,然后紧接着分析了管理类专业课程中蕴含的"思政元素",主要包含内容创新思维、服务意识以及合作共赢。文章在最后讨论了管理类专业课程中的"思政元素"的实际运用,主要内容包括在管理类课程教学中应该深入贯彻以人为本的理念以及管理类课程教学中灵活运用思想政治教育的方法。 相似文献
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在环艺设计专业课程教学中,要充分发挥课堂教学的主渠道作用,必须把每一门课程的教学与思政教育相结合,形成协同效应。以《手绘效果图表现》课程的思政教育为例,倡导以“学生为中心”,弘扬中国传统园林文化和茶室文化,牢固树立文化自信,实行“知、理、实”一体化教学,实现课程思想政治建设的初衷。本文对该课程的教学过程中思政教育的融入进行了探讨,并对环艺设计专业其他课程的教学也进行了一定的思考。 相似文献
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本论文结合皮具箱包专业课程《女包出格与工艺》的特点,深入挖掘课程中的思政元素,通过专业教育教学过程中的教学内容、教学过程、考核评价三方面融入思政教育,初步探索《女包出格与工艺》课程中的思政教育内容设计,结合现实状况,制定完善教学计划,为培养高水平、高素质的皮具箱包人才提供理论基础。 相似文献
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茶文化视域下将"思政元素"融入到高职院校英语课程教学中是促进学生全面发展的强有力手段。为充分发挥茶文化对"思政元素"融入高职院校英语课程教学中的价值作用,本文拟从引言入手,对茶文化在"思政元素"融入高职院校英语课程教学中的应用价值进行了深层次的分析,并结合茶文化视域下"思政元素"融入高职院校英语课程教学现状,全面而深入的探究了茶文化视域下"思政元素"融入高职院校英语课程教学改革的路径。 相似文献
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随着我国教育事业的发展,高等职业学校已经成为向社会输入职业性服务人才的重要部分,所以高职教育也越来越受到国家和社会的关注,各专业领域的发展标准在不断的提高,其不但注重高职学生的专业水平,更是对其思想道德、职业素养等提出了更高的要求。而为顺应和解决这一现象,课程思想政治这一概念被提出,通过将思政元素融入到课堂之中,提高学生的思想道德素养等,本文就对对高职服装创意设计教学为对象进行研究,分析将思政元素融入到服装创意设计教学的内涵及现状,深入对课程思政化的有效措施的探究。 相似文献
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高校思政教育的重要职责之一是培养当代大学生更加强烈的文化自信。探索文化自信视域下《茶学研究进展》课程思政元素融入路径及课程效果,推动茶学专业类课程思政教育的进程,达到"以德树人"的育人目标。 相似文献
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2020年6月,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,要求充分挖掘专业课程中的思政元素并将思政教育融入课程知识教育之中,从而达到在课程学习中实现立德树人的目的。挖掘课程思政元素并将之有机融入到课程教学当中,对构建三全育人大格局大有裨益。文章从中华优秀传统文化的茶文化入手,探讨思政元素融入大学英语课程教学的有效途径。 相似文献
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新形势下,高职艺术类专业课程开展"课程思政"建设是深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,落实立德树人根本任务,促进德智体美劳全面发展,切实做好大学生思想政治教育工作的一项重要举措,是实现"全员、全过程、全方位"(三全育人)目标的有利之举。本文以广告类专业学生为研究对象,依托广告心理学课程开展课程思政建设,旨在增强学生的奉献意识、服务意识,形成良好的职业道德,培养积极的心理品质,弘扬工匠精神,传播中华优秀传统文化。 相似文献
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长期以来,思政教育是备受高职教育负责部门关注的一类教育教学领域。因思政教育在不同专业的课程安排中覆盖面广,对学生价值观的形成影响较大,所以,高职学生思想教育的结果影响着学校向社会输送的人才质量。而另一方面,高职学校因其教学性质的特殊性使得大部分师生把心思都集中于专业学科,对思政教育并不重视。在这种情况下,新媒体的发展为我国高职教育创造了便利,在提高思政教育效率的方面可以起到一定的作用。而我国茶文化对于充实思政教学内容上又有很大的帮助。对此,本文先分析了新媒体视域下的茶文化的传播特征,然后论证了新媒体视域下茶文化融入高职思政教育的可行性和必要性,最后探究了新媒体视域下茶文化融入高职思政教育的路径。 相似文献
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