"三分法"在ICU床边交接班中的应用

[目的]探讨"三分法"在床边交接班中的应用.[方法]将ICU病人的交接班内容分成3部分并制成表格.护士在每次床边交接班中均应用"三分法"进行口头交接及认真填写"三分法"交接表,并签名.[结果]"三分法" 应用于床边交接班,护士易于接受、掌握.[结论]应用"三分法"使床边交接班更规范;能够及时检查治疗护理工作的落实情况,提高护理质量.     

标准化沟通模式在神经外科护士床边交接班中的应用

目的探讨标准化沟通模式在神经外科护士床边交接班中的应用效果。方法 2015年12月~2016年2月采用标准化沟通模式,通过制订患者SBAR床边交接班表、标准化床边交接流程等措施,规范神经外科患者床边交班流程。结果运用标准化沟通模式后,护士床边交接班不合格次数所占比例由16.5%减少到7.5%,差异有统计学意义(P0.05);护士感知床边交接班的益处。结论标准化沟通模式应用后,规范了神经外科患者床边交接流程,提高了临床护理交接班质量和护士满意度,保证了患者安全,值得在临床上应用和推广。     

射频识别技术在护理床边交接班中的应用

为对护理床边交接班进行控制和考核,确保患者安全并得到连续性服务,应用射频识别技术,记录、收集和分析其关键活动数据.认为射频识别技术的自动记录、收集和分析功能,可对护理床边交接班服务过程进行有效追踪,为绩效考核提供客观依据.     

“三分法”在ICU床边交接班中的应用

[目的]探讨“三分法”在床边交接班中的应用。[方法]将ICU病人的交接班内容分成3部分并制成表格。护士在每次床边交接班中均应用“三分法”进行口头交接及认真填写“三分法”交接表,并签名。[结果]．‘三分法”应用于床边交接班,护士易于接受、掌握。[结论]应用“三分法”使床边交接班更规范;能够及时检查治疗护理工作的落实情况,提高护理质量。     

SBAR沟通模式在儿科感染病区床边交接班中的应用

目的 探讨SBAR沟通模式在儿科感染病区护士床边交接班的应用效果.方法 根据SBAR沟通模式结合科室实际情况制定交接班表,应用于护士床边交接班.结果 使用交接班表进行床边交接班后,床边交接班问题发生率由原来的32.7%降低到5.5%(P<0.01),科室护士一般自我效能感得分由(2.44±0.36)分上升到(2.75±0.46)分(P<0.01),患者及家属对服务质量的满意度由2015年第三季度的84.21%提升到2016第一季度的92.62%.结论 应用SBAR沟通模式进行床边交接班,有利于促进患者的安全,提高了患者及其家属的满意度,护士的自我效能感也在工作中得到了提升.     

SBAR沟通模式在危重患者床边交接班工作中的应用

目的：探讨SBAR沟通模式在危重患者床边交接班工作中的应用效果。方法：选取2019年1月1日～2021年1月1日收治的90例危重患者为研究对象,以双盲法分为观察组和对照组各45例,对照组采用传统沟通模式,观察组采用SBAR沟通模式;比较两组危重患者床旁交接班完整率、病情掌握评分、护理交接班效果评价。结果：观察组危重患者床旁交接班完整率高于对照组(P<0.05),观察组一般资料、病情诊断、主要病情、治疗、专科护理、整体质量评分优于对照组(P<0.01);观察组促进有效沟通、确保高效沟通、识别患者病情变化、预防患者的安全隐患、提高交接班中团队协作评分高于对照组(P<0.01)。结论：应用SBAR沟通模式进行危重患者床边交接班,可提高护理质量和护理效果。     

基于责任制护理的床边交接班在心内科临床教学中的应用

目的 探讨基于责任制护理的床边交接班在心内科临床教学中的应用效果.方法 选取2017年10月—2018年10月40名心内科实习护士为对照组,实施传统的带教模式;选取2018年11月—2019年11月39名心内科实习护士为观察组,实施基于责任制护理的床边交接班教学模式.比较两组病例汇报考核成绩,并对观察组进行该教学模式的...     

胰岛素泵床边交接表的设计与应用

严格控制高血糖是减少糖尿病并发症发生的关键环节。胰岛素泵是维持I型糖尿病和部分Ⅱ型糖尿病患者正常血糖量的最佳手段。它是模拟人体持续提供基础的胰岛素分泌量。为了确保使用胰岛素泵进行强化治疗的糖尿病患者的治疗效果,我科于2010年8月将自行设计的胰岛素泵床边交接表用于糖尿病患者的血糖控制,经过临床使用,收到了满意的效果。现介绍如下。     

人文护理在床边交接班中的体现

在临床护理工作中,人文关怀集中体现在对患者的生命与健康、患者的权利与需求、患者人格和尊严的维护,包括护理内部环境的人性氛围和护士的素质和品格等,这是使整体护理向纵深发展的内在动力.因此,在开展系统化整体护理过程中,注重体现"生物-心理-社会"医学模式下的人文精神,将人文护理的理念贯穿护理工作的全过程[1].     

护士床边交接班的管理体会

[目的]探讨床边交接班程序规范化的管理在提高护理工作质量的价值和意义,以帮助护士贯彻＂以人为本＂的护理理念,全面提高护士的整体素质。[方法]重组床边交接班流程,评价规范性管理的效果。[结果]实施规范化交接班流程管理后,护理质量和病人满意度明显提高,护士责任心加强。[结论]规范化交接班流程的管理,促进责任制整体护理的发展,确保护理安全,提高临床护理质量和病人满意度。     

床边交接班对患者心理健康的影响

随着整体护理的深入开展，临床护理人员越来越认识到床头交接班的重要性，它是护患沟通的重要时机，同时对掌握危重患者的病情也非常重要。但在实际工作过程中，由于少数护理人员在交班中不规范的行为及语言，造成对患者心理健康的影响。     

巡回护士床边交接班表的设计及应用

<正>临床护理工作中,交接班制度是确保护理工作的整体性和延续性的重要环节[1]。由于手术室工作的特殊性,巡回手术的时间连续性长,术中巡回护士不可避免出现交接班的情况。以往常用口头交班的方式进行,交接班时常出现漏交班、物品不清、贵重耗材丢失、术中器械添加不清等现象。为此,本院手术室于2013年2月根据手术室巡回护士交接班的特点,设计了巡回护士床边交接班表,经实践应用,取得满意效果,现介绍如下。     

产科床边工作制对产妇心理及护理能力的影响分析

目的 探讨产科床边工作制对产妇心理及护理能力的影响.方法 将我院240例单胎初产妇采用随机对照的方法分为观察组和对照组各120例,对照组采用产科常规护理,观察组采用产科床边工作制护理,比较两组产妇的产后SCL-90自评量表评分及护理能力.结果 观察组产后的躯体化、抑郁、焦虑、人际关系敏感、精神病性评分显著低于对照组(P＜0.05);观察组对新生儿母乳喂养、脐部护理、臀部护理、沐浴技术、抚触技术方面的知识掌握情况显著优于对照组(P＜0.05).结论 产科床边工作制有利于改善产科护理质量,提高产妇对新生儿的护理能力,减轻产后焦虑.     

晨间床边交接班模式的改进与效果

目的探讨更加科学合理的床边交接班的模式。方法改变传统的晨间床边交接班的流程、人员、顺序及交接班的内容。将改进前后晨间床边交接班的时间、包干护士对患者病情的掌握情况,及患者的满意度进行比较。结果改进床边交接班模式后包干护士对患者病情掌握更全面,交接班时间缩短(P0.05);因护士打针等做治疗过晚,引起患者不满意的人数,由改进前的17例减少到改进后的1例;出院患者的满意度由改进前的86.3%提高到改进后的95.4%。结论改进后的晨间床边交接班模式,提高了护理质量,保证了护理安全,提高了工作效率和患者的满意度。     

CR在急诊床边摄影中的应用

目的探讨计算机摄影(CR)在急诊床边摄影中的应用价值。方法对357例共512张床边CR摄影与194张传统屏／片摄影(TP)分别进行比较。结果CR明显提高了急诊床边摄影的质量，降低了重复摄影的几率，降低了辐射剂量，为患者的诊治争取了时间。结论CR比TP在急诊床边摄影中具有更高的应用价值。     

床边服药卡在临床护理中的应用

作者对100例住院患者建立床边服药卡片进行相应的口服给药护理,取得了满意的效果,现报告如下. 1 临床资料 2006年1月至2007年5月住院需口服给药患者100名,男68例,女32例,年龄42～82岁,住院治疗的时间均在10d以上.患者均无精神、意识障碍存在.     

床边服药卡在临床护理中的应用

作者对100例住院患者建立床边服药卡片进行相应的口服给药护理，取得了满意的效果，现报告如下。1临床资料2006年1月至2007年5月住院需口服给药患者100名，男68例，女32例，年龄42～82岁，住院治疗的时间均在10d以上。患者均无精神、意识障碍存在。     

从患者心理呵护的角度看床边交接班的局限性

目的从患者心理呵护的角度,探讨床边交接班的局限性。方法分析和总结患者心理需求,探讨床边交接班的局限性。结果床边交接班的局限性包括忽视患者心理需要、保护患者心理感受的意识薄弱、使用不规范的语言和行为、患者心理得不到连续性的护理和护士缺乏对病情的充分了解等。结论在床边交接班过程中,护士必须掌握患者的心理需要和心理特征,以确保交接班制度实施的全面性,从呵护患者心理的角度而不仅仅从病情的角度来对待患者。     

SBAR沟通模式在产科护士对危重病人交接班中的应用

[目的]观察现况-背景-评估-建议(SBAR)沟通模式在产科护士对危重病人交接班中的应用效果。[方法]选取36名护士为本方案执行者。选取2017年7月1日—2017年12月31日40例危重产妇作为对照组,采取产科护士常规沟通模式下的护理干预措施,选取2018年1月1日—2018年6月30日40例危重产妇为观察组,采取产科护士SBAR沟通模式下的护理干预措施。通过调查两组产妇的病情进展,查找病人护理缺陷及细节,比较两组护士对病人病情知晓率、护士对病人病情交接班缺陷率和病人对护理服务满意度。[结果]观察组护士对病人病情知晓率优于对照组(χ~2=6.058,P0.05),护士对病人病情交接班缺陷率低于对照组(χ~2=7.575,P0.05)。观察组病人对护士护理行为规范性满意度、对护士与病人沟通能力满意度、对护士解决病人问题能力满意度、对护士为病人健康宣教的能力满意度均优于对照组(P0.05)。[结论]SBAR沟通模式交接班能够强化护士对病人病情的了解,降低产科护士对病人病情交接班缺陷率,提高病人对护理服务满意度。