生理学分阶段考试试题内容难度,区分度和试卷信度的分析

考试是一种最有用、最常见的测量学生学习成绩和检查教师教学效果的重要方法,也是筛选高质量试题的有效手段。１９９７年秋季学期,我们在本科生（基础医学。临床医学、口腔医学、预防医学、护理学等专业共４８１人）的生理学教学过程中,分三次对全体学生进行了理论课考试（闭卷、笔试）。考试的时间分别安排在完成授课内容１／３（阶段测验）、完成授课内容１／２（期中考试）和授课内容全部结束后（期末考试）。试题的形式是选择题和问答题,共有１５０道选择题（包括Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｋ,Ｘ型）和６道问答题。这些试题都是从我们系里具有多…     

计算机模拟病例考试研究的新进展

随着计算机技术的广泛应用，计算机模拟病例在评价医学生临床能力中发挥着日益重要的作用。本文针对计算机模拟病例考试的相关情况和国外研究的进展进行了详细的介绍。     

计算机模拟病例考试应用研究

计算机模拟病例是新近开展的现代医学考试方法,它提供了对诊疗环境的比较真实的模拟,具有很高的表面效度和内容效度.经过5年的应用和统计学分析表明,计算机模拟病例考试与其他现有的考试方法存在着较弱的相关,主要针对考生的临床诊疗思维和制订医疗决策的能力进行评价,难度较高而区分度较好,但是由于存在病例内容依赖性,应该使用较多的计算机模拟病例考站,或者作为综合考试的一部分,才能保证考试的有效性.     

计算机模拟病例考试应用研究

计算机模拟病例是新近开展的现代医学考试方法,它提供了对诊疗环境的比较真实的模拟,具有很高的表面效度和内容效度.经过5年的应用和统计学分析表明,计算机模拟病例考试与其他现有的考试方法存在着较弱的相关,主要针对考生的临床诊疗思维和制订医疗决策的能力进行评价,难度较高而区分度较好,但是由于存在病例内容依赖性,应该使用较多的计算机模拟病例考站,或者作为综合考试的一部分,才能保证考试的有效性.     

计算机模拟病例考试应用研究

计算机模拟病例是新近开展的现代医学考试方法,它提供了对诊疗环境的比较真实的模拟,具有很高的表面效度和内容效度.经过5年的应用和统计学分析表明,计算机模拟病例考试与其他现有的考试方法存在着较弱的相关,主要针对考生的临床诊疗思维和制订医疗决策的能力进行评价,难度较高而区分度较好,但是由于存在病例内容依赖性,应该使用较多的计算机模拟病例考站,或者作为综合考试的一部分,才能保证考试的有效性.     

计算机模拟病例考试应用研究

计算机模拟病例是新近开展的现代医学考试方法,它提供了对诊疗环境的比较真实的模拟,具有很高的表面效度和内容效度.经过5年的应用和统计学分析表明,计算机模拟病例考试与其他现有的考试方法存在着较弱的相关,主要针对考生的临床诊疗思维和制订医疗决策的能力进行评价,难度较高而区分度较好,但是由于存在病例内容依赖性,应该使用较多的计算机模拟病例考站,或者作为综合考试的一部分,才能保证考试的有效性.     

计算机模拟病例考试应用研究

计算机模拟病例是新近开展的现代医学考试方法,它提供了对诊疗环境的比较真实的模拟,具有很高的表面效度和内容效度.经过5年的应用和统计学分析表明,计算机模拟病例考试与其他现有的考试方法存在着较弱的相关,主要针对考生的临床诊疗思维和制订医疗决策的能力进行评价,难度较高而区分度较好,但是由于存在病例内容依赖性,应该使用较多的计算机模拟病例考站,或者作为综合考试的一部分,才能保证考试的有效性.     

计算机模拟病例考试应用研究

计算机模拟病例是新近开展的现代医学考试方法,它提供了对诊疗环境的比较真实的模拟,具有很高的表面效度和内容效度.经过5年的应用和统计学分析表明,计算机模拟病例考试与其他现有的考试方法存在着较弱的相关,主要针对考生的临床诊疗思维和制订医疗决策的能力进行评价,难度较高而区分度较好,但是由于存在病例内容依赖性,应该使用较多的计算机模拟病例考站,或者作为综合考试的一部分,才能保证考试的有效性.     

计算机模拟病例考试应用研究

计算机模拟病例是新近开展的现代医学考试方法,它提供了对诊疗环境的比较真实的模拟,具有很高的表面效度和内容效度.经过5年的应用和统计学分析表明,计算机模拟病例考试与其他现有的考试方法存在着较弱的相关,主要针对考生的临床诊疗思维和制订医疗决策的能力进行评价,难度较高而区分度较好,但是由于存在病例内容依赖性,应该使用较多的计算机模拟病例考站,或者作为综合考试的一部分,才能保证考试的有效性.     

计算机模拟病例考试应用研究

计算机模拟病例是新近开展的现代医学考试方法,它提供了对诊疗环境的比较真实的模拟,具有很高的表面效度和内容效度.经过5年的应用和统计学分析表明,计算机模拟病例考试与其他现有的考试方法存在着较弱的相关,主要针对考生的临床诊疗思维和制订医疗决策的能力进行评价,难度较高而区分度较好,但是由于存在病例内容依赖性,应该使用较多的计算机模拟病例考站,或者作为综合考试的一部分,才能保证考试的有效性.     

计算机模拟病例考试重复使用的可靠性研究

中国医科大学是首个在国内开发并使用计算机模拟病例(Computer-based Case Simulation,CCS)这种考试方式的,由于考生数目较大,开发病例也比较复杂,所以考试病例往往重复使用。本研究验证了在中国医科大学CCS考试中重复使用病例,并未对考试的客观性和公正性产生显著影响,CCS考试具有较高的客观性、公正性以及可靠性。     

计算机模拟病例考试的效标-关联效度研究

文章通过对350名五年级、六年级临床医学专业学生的计算机模拟病例考试的成绩进行统计分析,详细分析了考试的测量学指标,并做出分析讨论,提出合理性建议,对计算机模拟病例考试在医学教育评价的应用进行了探讨和展望。     

计算机模拟病例考试与其他考试形式的比较研究

计算机模拟病例(computer-based case simulation, CCS)考试是测量学生解决临床问题能力,尤其是临床决策思维和处理病人问题能力的重要方法 之一.本文介绍了计算机模拟病例考试的概念、国外发展状态、与其他考试形式的比较,阐述了计算机模拟病例的优越性,为大范围地推广应用提供了依据.