普及化时代中国高等教育的发展与改革——中国高等教育学会高等教育学专业委员会2021年学术年会综述北大核心CSSCI

2019年,我国高等教育毛入学率达到51.6%,2020年增长到54.4%,进入普及化发展阶段。进入普及化阶段的中国高等教育将呈现何种形态和特征、治理体系如何完善、人才如何培养等问题都亟待探讨。2021年12月31日-2022年1月2日,中国高等教育学会高等教育学专业委员会2021年学术年会围绕“普及化时代的高等教育改革与发展”这一时代主题展开了讨论。本次年会在海南省海口市举行,由高等教育学专业委员会主办,海南师范大学承办,来自全国近百所高校和研究机构的150多名学者参加了此次年会。     

全面深化高等教育改革的理论与实践--中国高等教育学会高等教育学专业委员会2014年学术年会综述

2014年7月17-18日,由中国高等教育学会高等教育学专业委员会主办,兰州大学教育学院承办的“中国高等教育学会高等教育学专业委员会2014年学术年会”如期举行。高等教育学专业委员会理事长张应强教授、副理事长阎光才教授、秘书长陈廷柱教授、各位常务理事以及来自全国三十多所高校的近五十名专家学者参加了本次年会。兰州大学副校长潘保田、甘肃省教育厅副厅长陈保平到会并致辞。高等教育学专业委员会理事长张应强教授在开幕式上指出：此次年会本着凝聚专家智慧、献策高教改革、扩大学会影响的目的,以“全面深化高等教育改革的理论与实践”为主题,以期深化高等教育改革的相关研究,进而推动我国高等教育改革。与会专家学者采取集中发言、重点讨论的方式,对我国高等教育改革的理论支持、关键问题、实践策略等议题进行了深入的探讨。     

中国高等教育学会高等教育学专业委员会2018年学术年会北大核心CSSCI

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现代大学制度建设新取向——中国高等教育学会高等教育学专业委员会2010年学术年会综述

2010年12月12日至14日,中国高等教育学会高等教育学专业委员会第五届会员代表大会暨2010年学术年会在上海师范大学召开。本届学术年会的主题为现代大学制度建设,围绕大会主题,来自全国各高等院校和高等教育研究机构的294位专家、学者和研究生展开热烈讨论。     

后疫情时代的高等教育发展与高等教育研究——中国高等教育学会高等教育学专业委员会第七届会员代表大会暨2020年学术年会综述

<正>2020年11月27-29日,中国高等教育学会高等教育学专业委员会第七届会员代表大会暨2020年学术年会在上海召开,来自国内100余所高校的200多名会员代表参加了会议。出于防控新冠肺炎疫情的需要,本次会议采用线上线下相结合的方式举行,30多位专家学者应邀作了现场或线上学术报告。本次大会主题为"后疫情时代高等教育改革与发展:趋势、问题与对策",与会专家学者围绕新冠肺炎疫情对高等教育发展带来的冲击与挑战、高等教育研究主题的聚焦与转向、线上教学的效果与问题以及高等教育治理等问题展开了研讨。     

面向2030的高等教育现代化:国家行动和高校发展——中国高等教育学会高等教育学专业委员会2017年学术年会综述北大核心CSSCI

2017年10月19-20日,中国高等教育学会高等教育学专业委员会2017年学术年会在信阳师范学院隆重召开。来自全国200余所高校的400多位学者、研究生以及近20位河南省属高校领导参加了会议。本次学术年会以“面向2030的高等教育现代化：国家行动和高校发展”为主题,收到参会论文95篇,20余位专家学者应邀作了会议报告,10余位专家学者作了自由发言。现将会议主要内容与成果综述如下。     

建设一流本科教育 提高人才培养能力——中国高等教育学会高等教育学专业委员会2018年学术年会综述

2018年10月13-14日,中国高等教育学会高等教育学专业委员会2018年学术年会在曲阜师范大学隆重召开。高等教育学专业委员会理事长张应强教授以及来自全国近百所高校的150余名专家学者与会。本次会议由中国高等教育学会高等教育学专业委员会和曲阜师范大学联合主办,教育部高等教育司吴岩司长、山东省教育厅邓云锋厅长、曲阜师范大学党委书记戚万学教授、中国高等教育学会王小梅副秘书长到会致辞或做学术报告。     

全球化背景下的高教改革与发展——2005年中国高教学会高等教育学专业委员会学术年会综述

在经济全球化趋势之下,政治、文化、科技,包括教育在内,都不同程度地受到很大影响,它与局域化、本土化、民族与国家的发展,既有着相互促进的一面,又有着十分突出的矛盾。如何应对这种经济全球化趋势,是世界各国和各个领域所关心的问题,也是中国高等教育界所关注的问题。11月3日-5日,在上海交通大学举行的中国高教学会高等教育学专业委员会2005学术年会上,来自全国各高等学校和高等教育研究机构的近300名代表聚集一堂,并就科学发展观与现代大学理念、高等教育国际化与现代大学制度、高等教育质量与研究生教育、大众化背景下的高等教育经营等…     

中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事会换届大会暨2020年学术年会在上海召开

2020年11月28日至29日,中国高等教育学会高等教育学专业委员会(以下简称专委会)理事会换届大会暨2020年学术年会在上海召开。中国高等教育学会副会长、北京师范大学原党委书记刘川生代表学会宣读高等教育学专业委员会换届批复并讲话。华东师范大学副校长戴立益、专委会第六届理事会理事长张应强分别致辞。上海师范大学原校长、专委会前理事长杨德广讲话。国务院学位委员会教育学科评议组召集人、北京师范大学原校长钟秉林致电祝贺。专委会第六届理事会副理事长陈洪捷、阎光才、王洪才出席会议,150余名专家学者参会。     

新时代我国高校人才培养的理论与实践问题——中国高等教育学会高等教育学专业委员会2022年学术年会综述北大核心

立德树人是我国高等教育体系的根本任务和核心使命,人才培养问题始终是我国高等教育研究的核心命题。2022年12月23-24日,中国高等教育学会高等教育学专业委员会2022年学术年会以在线方式举行,以“我国高校人才培养的理论与实践”为主题,与会专家学者围绕新时代我国高校人才培养的体制变革、制度环境创设、通识教育与专业教育改革、课程教学改革等问题展开深入探讨,回应时代关切。     

全球化背景下的高教改革与发展--2005年中国高教学会高等教育学专业委员会学术年会综述

在经济全球化趋势之下,政治、文化、科技,包括教育在内,都不同程度地受到很大影响,它与局域化、本土化、民族与国家的发展,既有着相互促进的一面,又有着十分突出的矛盾.如何应对这种经济全球化趋势,是世界各国和各个领域所关心的问题,也是中国高等教育界所关注的问题.     

高等教育质量多元化与高教评估改革——中国高等教育学会高等教育评估分会2006年学术年会综述

中国高等教育学会高等教育评估分会2006年学术年会的主题是“高等教育质量多元化与高教评估改革”。会议讨论了我国高等教育大众化阶段高等教育质量多元化的问题,分析了高等教育质量多元化对高教评估改革的影响,探讨适合中国高等教育发展的高等教育质量观和多元化评价体系,交流了各级各类学校在高教评估方面的经验。     

高等教育质量评价改革与发展新活力——中国高等教育学会教育评估分会2020年学术年会综述

2020 年12 月18 日至20 日,中国高等教育学会教育评估分会和青岛理工大学联合举办了教育评估分会2020 年学术年会.会议主题为"推动高等教育质量评价改革,激发高等教育发展新活力".本次会议共邀请了10 位专家作大会主题报告,从宏观到微观,从理论到实践,对中国高等教育评估进行了系统性探讨.会议还设置了8个专题分论坛,在16 位召集人和32 位报告人的引导下,围绕学生增值评价、教师教学评价、科研评价、学科评价、质量文化等主题进行了讨论与交流.     

落实立德树人 推进历史教学——中国教育学会历史教学专业委员会2019年学术年会综述

<正>2019年10月16—19日,在新中国70华诞之际,中国教育学会历史教学专业委员会2019年学术年会在重庆西南大学附属中学成功召开。本次年会由中国教育学会历史教学专业委员会主办,重庆市教育科学研究院承办。来自全国各地的专家学者、教研工作者、一线教师等近2000人齐聚一堂,共话"落实立德树人推进历史教学",学术气氛浓厚。17日上午,中国社会科学院学部委员、中国史学会原会长、统编高中历史教材总主编张海鹏先生做了《有关中国近代史发展规律的几点认识》的报告,从近代中国历史30年发展机遇期、近代中国的"沉     

创新驱动发展:区域经济与区域教育——中国教育发展战略学会改革与发展规划专业委员会2013年学术年会会议综述

【正】现阶段,我国教育面临多重发展机遇,创新是教育发展的主要推动力。区域性推进教育发展是当前教育发展的一大趋势,有利于教育的整体进步。区域教育是区域系统中的有机组成部分,其中,区域经济与区域教育相互影响和促进,大学在创新体系中应承担更多的责任,为区域经济发展做出更多的贡献,大学只有合理规划、创新改革,才能促进区域经济和...     

高等教育评估与质量保障:现实挑战及未来走向 ——中国高等教育学会教育评估分会2019学术年会综述

<正>2019年7月13日至14日,中国高等教育学会教育评估分会理事会换届大会曁2019学术年会在山东省烟台市召开。本次会议以"不忘初心,中国高等教育质量保障与评估的理论创新与实践反思"为主题,由中国高等教育学会教育评估分会和鲁东大学联合主办。来自全国各高校、省级评估机构及《高教发展与评估》杂志等传媒单位、高等教育质量保障与评估领域的专家学者近400人参加了会议。本次会员大会进行了教育评估分会理事会的换届工作。北京师范大学副校长周作宇当选第六届理事会理事长,北京师范大学教育学部高等教育研究院杜瑞军当选为第六届理事会秘书长。本次学术年会研讨了高等教育评估与质量保障在理论和实践方面取得的进展、面临的挑战,以及未来的走向,对中国高等教育评估理论与实践的发展具有重要的指导意义。     

高等教育适应论:历史误区还是发展规律?——上海师范大学高等教育学专业学术沙龙综述

展立新和陈学飞的论文《理性的视角:走出高等教育"适应论"的历史误区》认为高等教育"适应论"是一种历史误区,超越"适应论",回归"认知理性",是我国高等教育发展的必然要求。围绕"高等教育适应论是历史误区还是发展规律"这一问题,上海师范大学高等教育学专业部分师生展开了讨论,取得了如下共识:高等教育"适应论"是高等教育发展的客观规律;"适应"是高等教育基业长青的前提,回归"认知理性"不仅不会突破或超越"适应论",而且要求我们更好地理解和遵循"适应论"。回归"认知理性"包含在了"适应"社会之中,与"适应"是完全一致的。