中医护理知识在社区慢性病患者自我健康管理中的运用

在对社区慢性病患者开展护理工作时,应注重提高慢性病患者自我健康管理的能力,对社区慢性病患者的自我健康管理进行系统指导,包括起居、膳食、情志、运动和预防疾病等多个方面.更应该发挥中医护理的特色,充分利用中医的优势,增加慢性病患者保健的知识,提高自我护理的能力和患者的生存质量.     

健康教育在慢性病患者自我管理中的应用

慢性病是人类健康最大的挑战之一。我国在经济快速增长的同时,也迎来了慢性病的高负担期,慢性病发病率迅速上升,并呈现年轻化趋势,如何做好慢性病患者的管理,目前已成为医务人员的首要问题。有研究表明,自我管理已成为慢性病管理的一种重要方式,而健康教育是促进自我管理的重要方式。因此本文针对慢性病自我管理的健康教育应用方式进行探讨,以及促进慢性     

健康教育在社区糖尿病慢性病防治中的应用探讨

目的：评价健康教育在社区糖尿病慢性病防治中的应用探讨。方法：重庆北碚区北泉社区卫生服务中心的100例糖尿病患者随机区分为两组,一组在常规的治疗方案上实施每月一次的健康教育,另一组按照常规方案进行治疗。结果：实验组的精神状态与生活方式均有好转,血糖控制理想、并发症与病死率和致残率与对照组进行对比差别均有明显意义（P＜0.05）。结论：糖尿病健康教育的实施可使社区糖尿病患者血糖维持稳定,增强对糖尿病知识的了解,提高病人良好的就医行为和改变不良的生活方式。     

慢性病管理对社区糖尿病患者血糖控制的影响

目的：探讨慢性病管理对社区糖尿病患者血糖控制的影响。方法：选择社区糖尿病患者220例随机分为观察组与对照组各110例,对照组给予常规社区健康管理,观察组给予社区慢性病管理模式,对比两组患者血糖控制情况。结果：干预后观察组各观察指标均显著改善（P〈0．05）,对照组干预前后观察指标无显著差异（P〉0．05）。结论：慢性病管理使社区糖尿病患者血糖控制效果理想,值得推广。     

护理管理使用网络健康教育对社区慢性病患者的影响分析

目的：探讨护理管理使用网络健康教育对社区慢性病患者的焦虑抑郁状态的影响,以供临床参考。方法：将我社区慢性病患者180例随机分为两组。对照组患者给予常规护理管理,实验组患者给予网络健康教育,比较两组患者的焦虑状态和抑郁状态,并将结果进行统计学分析。、结果：实验组患者经过网络健康教育,其能够更好地配合治疗,饮食和运动更符合疾病需求,焦虑和抑郁状态减轻,与对照组比较,差异明显,P〈0．05。结论：实施网络健康教育对社区慢性病患者具有较高的临床价值,值得在社区推广使用。     

健康教育在糖尿病患者自我管理中的应用

目的:糖尿病是慢性终身性疾病,为探讨糖尿病患者对糖尿病知识了解程度,帮助患者建立健康的生活方式,以预防或延缓并发症的发生和发展,有针对性地进行健康教育。方法:通过开展糖尿病健康教育,了解患者在自我管理中存在的缺陷,帮助患者消除心理障碍,学习糖尿病相关知识。结果:护理人员在临床护理实践过程中,为患者传授自我管理知识和技能,让患者参与制定自己的治疗计划,积极配合治疗,是预防糖尿病并发症不可缺少的手段。总结:医护人员对糖尿病患者进行科学的、有针对性的健康宣教,增强了人们防病治病的意识,促进采用健康的生活方式,提高了患者的生活质量。     

慢性病患者健康教育与自我管理现状分析

目的:分析社区糖尿病、高血压慢性病患者对慢性病相关知识的了解及自我管理行为的现状,并初步制定慢性病的管理方案。方法:随机抽取3个社区共450名患有高血压或者糖尿病的患者,每个社区抽取150名,制定调查表,采取问卷调查方式进行调查。结果:患者对慢性病相关知识的了解率较低,大部分患者相信通过饮食、运动、服药、自我检测血压及血糖能够改善健康状况,而能够养成行为习惯的比例分别为37.56%、57.11%、86.89%、21.78%、9.33%。结论:社区卫生院应该加强慢性病的宣传教育,以提高慢性病相关知识及改善患者自我管理行为为重点。     

健康管理中老年慢性病患者的护理干预

目的:对医院周边老年慢性病患者实施护理干预及干预后效果进行评价。方法:对医院周边的620例老年慢性病患者进行护理干预,主要包括建立健康档案、定期体检、定期对老年慢性病患者进行健康讲座,利用广播、电视、宣传画栏进行健康教育,定期对患者病情进行观察。结果:通过3年的护理干预,医院周边的老年慢性病患者在合理饮食,保持良好心态、合理用药、养成健康的生活习惯、自我监测疾病、及时就医,自身主要疾病的控制率怀干预前相比具有统计学意义(P﹤0.05)。结论:通过对医院周边的老年慢性病患者实施护理干预,不仅改善患者生活质量,对预防和控制慢性病的发病率和复发率具有重要意义。     

社区健康教育对糖尿病患者自我管理能力的影响

随着社区卫生服务的深入发展，社区护理越来越被重视，由于护理工作深入患者家庭，可具体解决患者实际问题，在糖尿病的康复及日常护理中发挥着重要作用。现将社区护理体会介绍如下。     

社区在老年慢性病健康管理中的作用和意义

社区健康管理是被WHO公认的控制慢性病的有效举措,通过调动社区各方面的资源和采用各种办法帮助老年人控制慢性病健康危险行为,调动其主动积极性,实现慢性病患者的自我管理,减少某些间接医疗费用,满足社区不同层次居民的健康需求,达到促进生命健康的目标。     

自我管理教育在社区糖尿病90例中的应用

目的:探讨自我管理教育对社区糖尿病患者的血糖控制及生活质量的影响。方法:选取180例糖尿病患者作为研究对象,将其随机分成两组,每组90例。对照组则给予常规社区教育,观察组给予系统性自我管理教育,比较两组患者干预前后血糖水平及生活质量。结果:两组患者干预后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白均较干预前有明显下降,但观察组下降更为明显,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05);观察组干预后疾病维度、生理维度、心理维度、社会维度、满意维度得分均显著高于干预前,且与对照组干预后比较差异具有统计学意义(P<0.05);对照组仅疾病维度、生理维度有明显改善,与干预前比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对社区糖尿病患者实施自我管理教育可有效控制血糖,改善患者的生活质量,值得推广应用。     

老年慢性病患者的健康需求与社区护理

通过对老年慢性病人社区护理的探讨,改善社区老年慢性病病人的不良心理状态,增加了老年慢性病病人的健康知识和自我保健意识,从而提高老年慢性病病人生活质量。     

糖尿病健康教育在社区护理中的应用分析

目的:探讨糖尿病健康教育在社区护理中的应用效果。方法:2011年9月到2013年12月选择在本社区进行干预的2型糖尿病患者120例,在胰岛素治疗的基础上都给予了社区综合护理干预,干预周期为2个月。结果:干预后患者的空腹血糖与血红蛋白值都明显低于干预前,对比差异明显(P0.05)。干预后患者对于健康教育的满意度为23.68±2.14分。结论:糖尿病健康教育在社区护理中的应用能有效改善血糖水平,提高患者护理满意度。     

健康教育路径在社区糖尿病饮食自我管理行为中的应用研究

糖尿病的饮食治疗是糖尿病综合治疗的基础,对控制糖尿病患者的血糖、预防及延缓并发症起着不可替代的作用.2010年3月～9月,我们尝试应用临床路径对63名社区糖尿病患者实行饮食教育,效果满意,报告如下.     

护理干预在社区老年慢性病健康管理中的作用

目的 探讨护理干预对社区慢性病健康管理的有效性.方法 选取老年慢性病患者410例,为所有患者提供社区护理干预措施,观察干预前后慢性病行为的变化并对临床相关指标进行了比较.结果 干预后,血压、血糖、血脂均达到了标准,疾病知识和非药物治疗意识均明显高于干预前,有显著差异(P ＜ 0.05).干预后,患者的多项健康指标都显著...     

以家庭为单元的护理管理在社区糖尿病患者中的应用效果观察

目的：探究家庭单位的护理模式对社区糖尿病患者的临床疗效及应用价值.方法：随机抽取宝安区西乡街道海城新村116名糖尿病患者分成研究组62例和对照组54例,研究组使用以家庭单位、“一对二”的护理管理模式,对照组采取常规护理干预措施;进行一年期随访,并进行两组患者血糖、再住院、不良生活方式及生活质量的比较.结果：研究组患者血糖达标者（96.77％）、再住院（1.61％）、不良生活方式改变（98.39％）3项指标明显优于对照组患者,其差异具有显著的统计意义（P＜0.05）;在躯体健康、疼痛、精力等生活质量方面也比对照组优秀,具有显著性（P＜0.05）.结论：以家庭为单位的护理模式能够有效的改善小区糖尿病患者症状,促进血糖正常,减少再次住院,有利于改变不良的生活方式,改善患者的生活质量,值得临床的进一步研究推广.     

糖尿病患者社区家庭健康教育的效果分析

目的临床路径引入糖尿病(DM)患者社区家庭健康教育中对提高患者知识知晓率、遵医率和控制率等方面的效果分析。方法随机选择90例DM患者,采用自身对照研究方法,将临床路径引入家庭健康教育中,定期家访进行家庭护理干预。比较教育前后患者的知识知晓率、遵医率和控制率。结果教育后患者知识知晓率77%、遵医率71%和HbAlc65%、2hBs73%,均明显高于教育前(均P<0.001)。结论临床路径的实施对巩固患者相关知识,强化遵医行为,提高治疗效果,改善生活质量方面有重要的意义。     

糖尿病患者的社区健康管理

糖尿病是一种具有遗传倾向的慢性、终身性疾病。其患病率正随着人们生活水平的提高、营养知识的缺乏、生活节奏的加快以及社会老龄化而逐年增加,由于本病的患病率高,患病时间长,并发症多,严重影响人们的生命和生活质量。因此,开展积极、有效的糖尿病防治是降低糖尿病危害的重要手段。社区健康管理是糖尿病患者健康得以长久的根本保障,为糖尿病患者提供安全、有效的社区护理及糖尿病知识是糖尿病后期治疗的有效措施,可明显提高糖尿病病人自我保健教育效果。     

糖尿病患者的家庭护理及健康指导

糖尿病是一种由遗传基因和环境因素相互作用而引起的全身慢性代谢性疾病,许多糖尿病患者往往在医院期间,按时吃药打针而出院回家后就放松治疗,使得疾病得不到有效控制。糖尿病为慢性终身性疾病,不仅需要在医院得到有效治疗,在家中也要进行有效的自我治疗;不仅仅需要药物治疗,也需要全方位的健康指导。本文简略介绍糖尿病的家庭护理和健康指导要点。饮食护理饮食是治疗糖尿病的关键,对轻型病例,可不需药物而单用饮食疗法,但必须对饮食的质和量进行严格控制,以维持正常的血糖,并长期坚持,以补充疾病的消耗,增强机体的抵抗力。每日饮食中必须含…     

健康教育在糖尿病社区管理中的作用

目的:探讨在糖尿病社区管理中采用健康教育的作用。方法:选取300例糖尿病病人随机分为观察组与对照组,每组各150例。对照组给予门诊常规管理;观察组在常规管理基础上,给予糖尿病社区健康教育管理。结果:与对照组比较,观察组在疾病知识掌握率,服药依从率,血糖控制率,不良生活方式改善率方面均有显著优势(P<0.05)。结论 :对社区糖尿病病人采用健康教育方式,能够显著提升糖尿病病人的健康知识掌握,提高自我管理水平,有利于疾病的改善。