共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
文章在充分认识和把握高职汽车维修类<机械制图>的教和学的要求、高职教育要求、学生就业特点等的基础上,提出了高职汽修<机械制图>教学的几项措施. 相似文献
2.
诸小丽 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2001,(3):24-25
21世纪人类进入了信息化的社会,对人才的知识和能力结构必然提出全新的要求,在今年六月份全国教育工作会议上提出了对人才培养的重大改革,彻底改革教学观念和教学思想,变封闭僵硬的模式为多样化的开放模式,变塑造型教育为文化素质型教育,我们作为教育第一线的工作者,是否能培养出适应21世纪需要的人才,这关系到我们21世纪是否能追踪世界科技前沿,国民经济能否尽快赶上世界发达国家。《机械制图》是工科院校中众多专业必修的一 相似文献
3.
4.
5.
":加强素质教育,增强质量意思"是我国高等教育的重要思想。工科大学毕业生应具备应用所学知识的实际思维方法和途径。《机械制图》是大学一年级开设的技术基础课,针对高职学生底子薄、基础差的特点,在教学中有意识地结合教学内容,培养并提高学生的素质,显得尤其重要。 相似文献
6.
7.
高职院校《机械制图》教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
为使高职教育更好地适应地方经济建设和社会发展需要,加快培养面向基层的实用型、技能型专门人才,高职院校《机械制图》课教学改革势在必行。 相似文献
8.
为培养汽车后市场需要的优秀高端技能型人才,实践能力的培养是教学的重要环节,是人才培养的关键,为提高实践教学效果,高职汽修专业现有的集中实践教学模式亟待改革,本文对高职汽修专业的集中实践环节进行了教改探索。 相似文献
9.
《机械制图》是工科大学一年级开设的技术基础课,学习识读和绘制机械图样的原理和方法,知识的后续利用率较高。如果没有学好本课程,往往会对后续的专业课束手无策。因此,针对高职学生底子薄、基础差的特点,研究怎样上好《机械制图》,获得良好的教学效果,显得尤其重要。 相似文献
10.
11.
高职《机械制图》考核方式的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
根据高等职业技术教育培养面向生产一线的应用型、技能型人才的培养目标，在《机械制图》课程考核中必须添加实践环节，对《机械制图》课程考核方式进行改革是必要的。 相似文献
12.
针对高职院校《机械制图与AutoCAD》课程的特点,以优化教学过程为突破口,把工作过程融入教学课程中,将传统手工绘图与AutoCAD计算机绘图进行了有机地融合,在教学内容的整合、教学模式、新教学方法的应用上进行了初步的探索。 相似文献
13.
高职《机械制图》教学改革的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
《机械制图》课程是高职学校机械类各专业必修的专业基础课程,根据高职院校的培养目标,对传统《机械制图》的教学内容和教学手段进行改革,通过相关课程整合、计算机辅助教学、增加实践性教学内容等方法,使《机械制图》教学更符合实际的要求。 相似文献
14.
针对《机械制图》教学及改革的现状，本文从实际出发探讨了Solidworks在机械制图中的实际应用，通过教学中具体的实倒说明了Solidworks所起的重要的辅助作用，帮助学生提高空间想象力和思维能力。从而掌握绘图、读图的实际技能．实践证明Solidworks的应用对《机械制图》教学质量的提高起到了重要的作用。 相似文献
15.
齐凤秋 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2005,(2):51-52
制图教师在课前和课堂上一系列活动的综合效果是决定能否取得良好教学效果的关键因素之一,因此,任课教师应在教学目标上人手,结合学生和教材特点,按照制图教学规律备课和讲课.<机械制图>是一门专业基础课,应从以下几方面人手. 相似文献
16.
制图课程作为机械类专业的一门专业基础课，对后继课程有着直接的影响及密切的联系。根据国家高职高专教育教学改革精神，为提高教学质量，培养适应市场经济的高素质技能型专门人才，结合自己的教学经历，提出了《机械制图》这门课程教学的改革模式，并进行实践与探索。 相似文献
17.
本文根据高职教育的特点,阐述了打破原有学科界限,对《机械制图》《公差配合与技术测量》《AutoCAD》《拆装与测绘》几门课程进行整合的课程改革思路,并从整合的必要性、方法等方面进行了论证和探讨。 相似文献
18.
《机械制图》课的难点是对学生识图、绘图技能的培养。在学习过程中，大多数学生对复杂的立体转化为平面和平面转化为立体的空间认识、立体思维活动等都存在难以适应的情况。要实现《机械制图》课教学质量的提高，关键是要坚持以学生为本的教学理念，注重调动学生的学习兴趣以及学好课程的信心，运用直观形象的教学方法和手脑并用的练习手段促进学生立体思维能力的发展，并帮助学生正确分析原由，全面提高学生的学习质量。 相似文献
19.
杨木铎 《江西科技师范学院学报》2002,(6):110-111
本文简述了机械制图采用传统手工绘图方法已不能满足现代化生产需要。介绍了机械制图课与计算机辅助设计（CAD）有机结合的方法，同时对多媒体教学手段，技能训练和考核也进行了阐述。 相似文献
20.
《机械制图》立体化教学模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文论述了“立体化教学”的概念和模式。探讨了机械制图课程的特点和难点，提出了机械制图立体化教学模式的操作方式、内容，和“机械制图立体化教学包”的研制思路，以及这种教学模式可能存在的问题，及其价值前景。 相似文献
