关于独立学院学生社会实践活动的思考

社会实践活动是培养学生社会实践能力,提高大学生综合素质的重要途径。本文围绕独立学院"应用型、技能型"人才培养目标,结合独立学院学生的特性,对独立学院组织开展学生社会实践活动进行分析研究。     

新形势下加强大学生社会责任感教育的实践与思考

大学生是社会主义事业的建设者和接班人,是民族的希望和祖国的未来。新形势下,我国大学生社会责任感缺失问题日益凸现,已成为高校教育面临的重大课题亟须解决。本文结合当前实际情况,通过查找问题、分析原因、实践总结,指出加强大学生社会责任感教育的必要性及对策建议。     

大学生“三下乡”社会实践活动问题及应对策略

大学生"三下乡"暑期社会实践能够帮助大学生了解社会、服务社会,培养大学生的爱国主义情感,提高他们理论应用于实践的能力,本文从"三下乡"的意义出发,分析"三下乡"社会实践存在的问题并提出建议。     

浅谈大学生社会实践的意义和现状

大学生社会实践活动指的是大学生有组织参与的、的集体性活动。文章从社会实践对大学生成长的意义着手,践创造良好环境的建议。由社会或学校组织的、具有一定规模和影响、持续一段时间、比较集中分析了当代大学生社会实践现状及存在的问题,提出了为大学生社会实     

社会实践是大学生成才的重要途径

成才是每一个大学生的美好愿望，社会实践活动是满足大学生成才和发展愿望的有效途径和手段，在培养人才的综合素质和大学生成才过程中起到了其它活动都不可替代的作用。     

大学生社会实践的实践哲学解读——以马克思的实践批判理论为视角

大学生社会实践符合马克思主义的实践批判理论,具有实践批判品质.在理论上主要表现为:首先,大学生在社会实践中以实践批判理论.通过社会实践活动,大学生批判旧有理论,尝试理论创新.其次,大学生在社会实践中以理论批判实践.通过社会实践,大学生批判旧有实践,达到优化实践的目的.再次,大学生在社会实践中自我批判.通过社会实践,大学...     

高校构建大学生社会实践长效机制研究

大学生社会实践是高校育人的有效载体和重要手段,动员、组织青年学生在社会实践中了解国情、服务社会、传播文明、锤炼自我是服务于学生成长成才的重要途径,具有课堂教学不可替代的作用。面对新形势、新任务,大学生社会实践还存在重视程度不够、评价体系不健全、实践基地建设不稳定、缺乏社会的认同和支持等问题,科学规划、合理构建大学生社会实践长效机制要立足"三个服务",坚持"三个结合",加强"四项建设"。     

刍议大学生社会实践活动的育人功能和实践路径——以杭州师范大学“莹光精神”支教项目为例

大学生社会实践是高校实践育人的重要载体,有效推进大学生社会化进程,促进思想政治教育目标的实现。本文以杭州师范大学"莹光精神"支教项目为例,对大学生社会实践活动育人实效性的内涵、积极影响及偏失进行分析,以期探索大学生社会实践育人功能的有效实践路径。     

科学发展观指导下的大学生社会实践体系构建

科学发展观是中国共产党在和平时期的重要指导思想,在社会主义现代化建设中,同时在高校引导大学生实践活动中具有重要作用.实践表明,只有把高校社会实践和科学发展观结合起来,以科学发展观为指导,全面提升大学生的综合素质和实践能力,才能促进大学生的全面发展.回顾科学发展观的基本含义,对其与大学生社会实践的内在关联进行了分析,审视了大学生社会实践存在的主要问题,并提出了切实可行的解决策略.     

大学生社会实践活动纳入院系课程体系的构想

大学生社会实践是实施素质教育的有效途径。为了培养高素质新型人才,高校进行了教学改革,将社会实践纳入课程体系,可以使实践逐步走向制度化、科学化、规范化,是人才培养的有力举措。本文主要针对社会实践纳入课程体系的必要性和大学生社会实践课程建设进行阐述。     

大学生社会实践成果融入高校奖学金评定体系探索

高校奖学金的评定是一种激励,也是一种导向.将大学生社会实践成果纳入到高校奖学金评定指标体系中,它不仅能完善奖学金的评定体系;还利于提升学生的综合素质,更有利于高校培养符合社会需求的实践性人才.大部分高校大学生的社会实践成果缺位于奖学金评定指标体系中.地方应用型高校可以通过单设"重大社会实践项目奖学金",加大社会实践成果在奖学金评定指标中的权重等方式,在奖学金评定的实践中作出积极尝试.     

新时期大学生社会责任感教育探究

由于社会大变革的负面影响、家庭教育和学校教育的失误以及大学生自身认知水平不足的限制,部分大学生的社会责任感缺失现象日益凸显.对此,高校思想政治教育应以社会主义核心价值体系为导向,深化社会责任感教育的内涵;加强校园文化建设和社会实践活动,拓宽社会责任感教育的途径;构建社会、家庭、学校通力协作的一体化教育体系,提升社会责任感教育的实效.     

社会实践是对大学生进行思想品德教育的好形式

马列教研部思想品德教研室组织的学生暑期社会实践和社会调查活动是思想品德课教学改革过程中的新举措。事实证明 ,社会实践和社会调查活动大大延伸了课堂学习 ,深化了书本内容 ,对于大学生确立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义 ,是对大学生进行思想品德教育的好形式     

大学生社交媒体的使用与满足研究

为了对大学生社交媒体的使用与满足情况进行研究,文章以伊莱休·卡兹的使用与满足模式为基础,采用李克特量表设计调查问卷,对大学生社交媒体的使用动机、使用行为、满足程度进行调查和分析。调查结果表明,6种使用动机中社会整合和电子商务的需求程度最高;社交服务型和电子商务型社交媒体的接触最为广泛;除社会整合和阅读学习外,电子商务、生活资讯、娱乐休闲、个人整合等动机能够得到较好的满足。     

浅析当代大学生社会责任感的培养与提高

大学生是社会主义现代化的建设者和接班人,他们社会责任感的状况直接关系到国家的前途和民族的命运。本文从当代大学生社会责任感缺失的表现入手,探究了当代大学生社会责任感缺失的原因,提出了大学生社会责任感培养与提高的路径。     

谈谈大学生对话教育

对话教育作为一种古老而不过时的教育方式,近年来,专家学者又对其予以重视和研究。文章所倡导的是一种主动的对话、长期的对话、关注异性对话、增加专业对话、少一点网络对话,多一些自我对话的大学生对话教育,以使大学生摆脱目前在对话教育中所呈现被动、孤立、无所谓和无知的境地。     

论大学生思想道德教育

高校担负着培养社会主义事业的建设者和接班人的重任,大学生是整个社会中知识层次较高、认识能力较强的一个特殊群体,如何在大学生中加强德育教育,是高校教育工作值得认真思考的问题。     

浅论当代大学生社会责任意识的内化

当代大学生作为推动社会进步的主体力量,承担着社会和时代赋予的重要使命,大学生的社会责任意识将直接影响社会发展的进程。然而,在现实中,广大大学生的社会责任感缺失,社会责任意识弱化,这与家庭、学校教育乃至整个社会环境的影响都是分不开的,因此,推动大学生社会责任意识的内化,就必须建立健全学校、家庭、社会与大学生自身相结合的实践体系,增强大学生的责任意识,使这种责任意识不断内化成大学生的自觉认识。