"电力系统分析"课程教学实践的问卷调查分析与改进

"电力系统分析"是电力系统及其自动化专业最重要的专业课之一.课程内容多,涉及电机学、电路、电磁场、自动控制等多学科综合利用,包含了线性方程、非线性方程、微分方程等大量数学理论的推导应用.学生学习该课程有较大难度,重难点知识不易掌握.为了更好完成本课程的教学,及时总结教学中的得失,设计了"电力系统分析"课程学习调查问卷,涉及课程的各个相关环节.本文对问卷反馈情况进行总结分析,并从课堂内教学、课堂外交流和激发学生学习兴趣三个方面,提出如何提高教学效果的合理改进建议.     

突出电力行业应用的"电力系统分析"课程资源的建设与研究

"电力系统分析"是电力系统及其自动化专业的主干专业课,教学效果直接影响学生专业学习水平和专业素质.本文论述了依靠先进的教学平台,建设突出体现电力行业应用的"电力系统分析"课程资源,使理论教学实现信息化,并能直接体现课程内容在电力行业中的实际应用,使理论与实际应用紧密相连.课程资源的建设使"电力系统分析"在教学方式、方法上发生较大变化,并大大提高了教学效果.     

专业化软件导行“电力系统分析”课程教学研究

"电力系统分析"是电气工程及其自动化专业的重要专业课程,如何让学生既掌握基本的理论知识,又深刻理解电力系统的精髓,对电力系统的教学提出了挑战。提出以专业化软件MATLAB和Power World Simulator(PWS)使用为核心,贯穿整个课程的教学过程。在使用这些软件的过程中,必须深刻理解电力系统的基本理论,并在此基础上以两种模式建立电力系统分析的物理模型,既有编写文本的MATLAB源程序,也有以GUI模式操作的PWS软件。在教学中,只要出现理论和算法,都可以采用软件进行验证。学生在学习过程中既可以深刻体会系统中的"工程"观念,也弥补了电力系统实验不足的问题。通过"电力系统分析"课程几年来的教学实践表明,以软件导行的教学方法,提升了学生的学习兴趣,使学生理解了电力系统中的工程问题,对工科课程的教学有很好的借鉴作用。     

高职学院"电力系统分析"课程教学实践与思考

"电力系统分析"课程内容与电力系统生产运行过程密切相关,理论性和实践性都很强,不少高职学生学习过程中容易感到枯燥和困难.笔者结合多年的教学实践,探讨提升高职类学院"电力系统分析"课程教学效果的途径和方法.     

“电力系统分析”教学改革研究及实践

为了应对现代工程教育的发展,更好地适应社会及企业对专业人才的需求,从课程理论体系构建、实验环节强化、考评方式优化等几方面对"电力系统分析"课程进行了探索和改革。实践证明该课程改革教学效果良好,学生的综合素质得到有效提高,为其他工程专业课程改革提供了借鉴经验。     

研究生“高等电力系统分析”课程建设的实践与探索

"高等电力系统分析"课程是上海电力学院电气工程及其自动化专业硕士研究生学位课,从教学内容、教学方式和考核方式三个方面进行课程建设,改进课程教和学的效果,培养学生的科研思维和创新能力。     

电力系统分析学习的知识准备(二):电机学和数学部分

在电力系统分析学习的知识准备的第一部分(电路和电磁场部分)之后继续分析电力系统分析课程中涉及面较广、分量较重的电机学和数学部分,从而进一步帮助学生抓住电力系统分析学习的关键,获得分析问题和解决问题的能力.     

“电力系统分析”课程的教学经验与探索

"电力系统分析课程"作为农电和电气专业的核心课程,是基础理论课和专业课的连接纽带,学好该课程具有重要的意义。通过对课程多年的教学和探索,针对课程特点,定位了课程内容,将多种教学方法应用到教学实践中,提高了学生的学习兴趣和综合素质能力,取得了一定的效果。     

高职学院“电力系统分析”课程教学实践与思考

＂电力系统分析＂课程内容与电力系统生产运行过程密切相关,理论性和实践性都很强,不少高职学生学习过程中容易感到枯燥和困难。笔者结合多年的教学实践,探讨提升高职类学院＂电力系统分析＂课程教学效果的途径和方法。     

基于工作过程的"电力系统分析"课程开发与研究

"电力系统分析"课程是高职高专院校电力类专业的主要课程之一,根据郑州电力高等专科学校发电厂及电力系统专业基于工作过程系统化的课程体系,我们对"电力系统分析"课程重新进行了课程开发.本文论述了重构后的"电力系统分析"课程教学内容、教学目标、教学方式方法、教学实施过程和课程考核方案设计等内容.     

运算符号"a"有关运算特性的剖析

利用人们所熟知的复数和相量图的基本运算与三相制的对称分量法,推导出运算符号"a"的有关特性图,对电力系统所发生的各种类型的故障所进行的分析和计算,以便为正确地选择系统的接线方案和继电保护装置及其整定计算方案,提供快速、准确的计算方法.     

关于开关柜五防闭锁的分析及解决方案

电力运行的安全性,是关系民生的大事,所以对电力设备能否很好的满足五防要求至关重要。本文简要对中置式金属铠装封闭移开式开关设备(以下简称开关柜),各种方案的五防机械闭锁及电气闭锁进行分析,做出一套合理、安全的防误闭锁方案。且此套闭锁方案使开关柜不但在满足五防要求的前提下,还对系统突然断电又突然送电的情况下,也进行了有效的闭锁,防止了误操作而带来的安全危险,确保了电力运行的安全。本文还就开关柜内配有接地手车的变电站,进行了分析,并针对常配的两种接地手车:母线接地手车(PT柜配的上接地车)和进线接地手车(进线柜配的下接地车),各做出一套合理、安全的防误闭锁方案,并能对突然断电又突然送电的情况也进行有效闭锁,以提升电力运行的安全性。     

深度辅导工作中"立体化"模式浅析

深度辅导是教育大众化的必然趋势,更是教育环境多样化的客观要求.深度辅导的实质内涵是,在帮助学生解决或缓解存在问题的基础上,对学生进行科学引导,促进学生尽早明确个人发展方向、加快学生个性化成长成才.在这一内涵指导下,实践中唯有构建起"立体化"的辅导模式,不断完善和提高辅导技能,辅导员才能真正成为学生思想上的引路人、生活中的贴心人,学习上的指导者和心理上的疏导者,才能使深度辅导真正实现其目的,达到效果.     

2005年落石滩变电站2.21事故分析

针对2005年落石滩变电站2.21事故中出现的现象进行分析,找出了事故产生的原因,提出了一些改进措施。     

"农村用电安全示范镇"建设分析

为探索农村区域用电安全长效机制,丰富公共安全体系内容,降低农村区域触电伤亡事故,分析了通过开展"农村用电安全示范镇"建设,着力建立与镇街一级政府的长效联动机制,优化农村电力安全管理良好环境,着力推进村社"安全用电明白人"培育,提升农村用电安全自我管理能力,提高安全隐患处置效能,进而增强农村居民的安全感、获得感和幸福感的方法.     

"基础会计"教学的若干问题分析与探讨

本文基于"基础会计"课程教学的目标,首先分析了"基础会计"教学中存在的主要问题;其次,结合笔者教学实践,探讨了"基础会计"教学方法与教学手段的运用;最后提出了要对"基础会计"教学成绩考核办法进行改革.     

施韦卡特的"市场社会主义"思想探析

关于资本主义的现状及其未来是世界各国的理论家和人们普遍关注的重要问题.本文重点介绍美国著名的左翼马克思主义学者戴维·施韦卡特提出的经济民主的市场社会思想,他深刻指出资本主义的现实缺陷,提出他的"市场社会主义"思想,强调工作场所的民主管理、投资的社会控制和生产与消费的市场机制三个特征,这种思想不仅有较强的理论取向,而且具有实践取向,使得它具有一定的可行性,并且对我国建设社会主义市场经济具有较强的借鉴意义.     

"474"叶片损坏原因分析

国内引进西屋电气公司技术生产的300MW、600MW汽轮机的低压转子为对称双流布置,而低压第6级(次末级)叶片已在多台机组上发生损坏事故,从该级叶片(因工作高度为474.62mm,简称“474”叶片)的结构、振动特性、应力集中、腐蚀环境等几个方面对叶片损坏原因进行了分析,提出了对该叶片的处理措施,并对需要开展的研究工作提出了建议。     

"高级电力系统分析"课程教学方式的研究

针对研究生阶段学习的特点,以"为创造性而教"为教学的主要目标之一,提出了针对"高级电力系统分析"课程的授课方式、考试形式及课程作业等内容的改进方法.在授课过程中从实际问题入手,利用灵活多变的授课方式、多种形式的课程作业及考查方式等手段来提高研究生学习的主观能动性,并结合了多种电力系统辅助分析的工具如PSCAD/EMTDC、MATLAB等来训练提高研究生对学习内容的应用能力,以切实有效地完成既定的教学目标.实践表明这些改进获得了良好的教学效果.     

高职院校“双师型”教师工作能力探析

"双师型"教师队伍建设是高等职业技术院校师资队伍建设的一项重要工作。文章介绍了高职院校"双师型"教师的基本概念,并从六个方面详细阐述了"双师型"教师应具备的工作能力。