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VBA在PowerPoint课件中的应用 总被引：5，自引：2，他引：5
李文江 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2006,5(1):27-29
VBA是为Microsoft应用程序提供的宏程序设计语言．笔者通过3个实例说明将它应用在PowerPoint课件中，可使PowerPoint课件具有交互性、灵活性和趣味性。 相似文献
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VBA在PowerPoint课件中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
李文江 《渝西学院学报(自然科学版)》2006,(1)
VBA是为Microsoft应用程序提供的宏程序设计语言.笔者通过3个实例说明将它应用在PowerPoint课件中,可使PowerPoint课件具有交互性、灵活性和趣味性. 相似文献
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本文对教师运用PowerPoint制作多媒体课件出现的常见问题进行了分析整理,并就问题提出了一些解决方案。 相似文献
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文章针对高校教师教学对象的特点，提出了高校教师利用PowerPoint制作教学课件的优越性，制作的原则、技巧以及在制作过程中应注意的问题。 相似文献
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分析高等数学教学中课外自学辅导型CAI课件和传统的班级授课制教学模式的各自优缺点,论述演示型CAI课件在高等数学教学中的应用,提出高等数学教学应当采取“班级授课制＋演示型CAI课件”的教学模式． 相似文献
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本文通过对PowerPoint在中学语文教学中的感性认识，并在此基础上简要论述PowerPoint在语文教学中的应用。 相似文献
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结合实例从地图的导入、地图内容的取舍及地图要素的突出表现几方面对地理课件制作中的地图处理技术进行了较深入的探讨. 相似文献
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利用PowerPoint实现多媒体课件中的智能交互 总被引：2，自引：0，他引：2
李琳 《科技情报开发与经济》2005,15(12):217-219
简述了多媒体课件的交互性以及多媒体课件中交互的表现形式，介绍了使用PowexPoint实现多媒体课件的智能交互的方法，指出充分挖掘PowerPoint的现有功能．实现交互式课件的设计，对增强教学效果、提高教学质量具有现实意义。 相似文献
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在现代教育技术迅速发展的今天,PowerPoint教学课件已经被广泛地运用到教育教学之中。本文主要分析了现代教师在PowerPoint教学课件制作中存在的问题及原因,在此基础上提出了一些相应的改进策略。 相似文献
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生理学PowerPoint教学课件快速制作实用技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
随着信息技术的发展，用多媒体组织教学日趋普及，如何快速制作教学课件成为教师们共同关注的问题。本文以PowerPoint为例，从实际运用出发，介绍了快速制作教学课件的简便方法。 相似文献
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浅谈多媒体在高等数学教学中的应用 总被引：15，自引：0，他引：15
白水 《中央民族大学学报(自然科学版)》2005,14(1):77-79,88
高等数学是一门典型的抽象学科,作者通过自己在教学中使用多媒体讲授高等数学的多年实践,分析了计算机化教学在抽象学科中运用的利弊,并对高等数学多媒体教学所存在的问题及改进方向,做了一些积极地探索. 相似文献
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分析了当前高职高专高等数学教学的现状,阐述了多媒体教学的优越性和弊端。提出多媒体教学只是一种新的教学手段,要真正发挥其作用,必须结合实际课程和教学内容进行综合考虑。 相似文献
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医药高等数学是中医药院校开设的一门非常重要的公共基础课程,因内容的抽象性、结构的严谨性、知识的连续性等,在教学过程中存在着一定的困难．实践表明,在医药高等数学教学中融人数学史,对于帮助中医药专业学生理解和掌握所学内容,激发学生学习兴趣,提升教学效果具有重要意义．针对医药高等数学的特点,结合教学实际,从五个方面分析了数学史在医药高等数学教学中的重要功能和作用． 相似文献
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王志忠 《大庆师范学院学报》2005,25(4):24-26
从《高等数学》结构特点、思想体系出发,设计和组织教学,促使学生从整体上把握《高等数学》的观念和方法,完善和发展学生的数学认知结构,提高《高等数学》教学的效率和效果。 相似文献
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分析讨论了电子讲稿型多媒体课件的设计原则 ,介绍了一个主要利用MSPowerPoint设计的Au toCAD课程CAI电子讲稿的设计 .该课件为教师提供了方便、高效的备课方法 ,为教师提供了灵活、生动、实时操作等有效的讲课手段 ,同时也为学生提供了一种图文并茂、生动有趣的教学环境 . 相似文献
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谢超 《芜湖职业技术学院学报》2009,11(4):77-78
高等数学是高等职业教育必不可少的基础课程。为了在＂必需、够用＂原则下完成高等数学教学的任务,教师应当注重学生对高等数学的基本数学思想方法的领悟;通过数学实验和数学建模提升学生实践能力和创新精神;开发利用课程资源,不断提高自身的教学水平。 相似文献
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高职高专的高等数学教学改革势在必行 总被引：4，自引：0，他引：4
管颂东 《江西科技师范学院学报》2004,(1):48-50
高等数学是我国高院的基础课和必修课，但目前高职高专院校学生学习高等数学普通存在基础差，学习成绩差等问题，文章作者针对目前高职高专高等数学课程教学的现状，从学生的学习和教师的教学两方面进行分析，提出初步的改革思路和举措。 相似文献
