意识浅谈

人的意识,产生于思维和心态。意识是驱动或支配一个人想干事、会干事、干成事的源头和动力。因此,一个人的意识,对自己一生所向往的事业成功与否有至关重要的作用。我们目前和今后是从事农业社团工作的,为了把这项事业做好,就必须树立与其相关的各种意识。经过反思近两年来的协     

社会主义荣辱观贵在实践

胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时,提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观;“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”这对我们树立正确的荣辱观,保持共产党员的先进性,提升全民族的道德水平,改善社会风气,构建社会主义和谐社会,具有重要的指导意义。     

胡锦涛对社会主义荣辱观构建的理论贡献

改革开放至今,中国特色社会主义社会在发展的道路上越走越远,但是在前进的历程中却出现了经济与文化价值观结构性失衡的问题。拜金主义思潮盛行,贪污腐化现象横生,不良风气严重混淆正义与邪恶的是非标准,在社会上产生重大不良影响,而社会主义荣辱观的出现为当代社会发展竖起一面正义的大旗,正风气,树新风,为社会主义和谐社会的发展奠定重要的理论基础。     

树立社会主义荣辱观促进社会和谐发展

社会主义荣辱观，明确了我国社会当前基本价值取向和行为标准，体现了社会主义基本道德规范的现实要求，确定了构建社会主义和谐社会的道德方向。是对社会主义道德建设体系的继承、丰富和发展。弘扬社会主义荣辱观，有利于坚持以人为本，有利于促进党风廉政建设，有利于提高全民道德水平、奠定民族振兴的精神支柱，有利于科学发展观的落实和社会主义和谐社会的构建，有利于适应全球化挑战的迫切要求。     

树立社会主义荣辱观加强青少年思想道德建设

胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出,在我们的社会主义社会里,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻;以服务人民为荣、以背离人民为耻;以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻”。     

胡锦涛“社会主义荣辱观”解读

任何社会都有与之相适应的道德体系。胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要论述,为我国公民道德建设树起了新的标杆。本文主要从理论来源、现实依据、价值体现及途径选择四个方面对"八荣八耻"荣辱观进行了分析。     

树立正确的荣辱观 推进社会主义新农村建设

胡景涛总书记提出的“八个为荣、八个为耻”的社会主义荣辱观，体现了爱国主义、社会主义、集体主义精神，体现了中华民族传统美德和时代精神的有机结合，对于建设社会主义新农村有着深远的指导意义。社会主义荣辱观是社会主义新农村建设的思想武器。社会主义新农村建设涵盖政治、经济、文化、社会和党建的方方面面，社会主义荣辱观为新农村建设指明了方向和目标。     

“八荣八耻”——社会主义荣辱观的内核

荣辱观是世界观、人生观、价值观的具体体现,社会主义荣辱观是推进社会主义事业不断前进的动力。“八荣八耻”是社会主义荣辱观的核心,树立社会主义荣辱观是“三大文明”建设的需要。     

树立社会主义荣辱观推进"以德治校"建设步伐

树立社会主义荣辱观对于贯彻党的教育方针、坚持德育为首,全面推进高校“以德治校”建设步伐具有重要的现实意义;高等学校树立和弘扬社会主义荣辱观应该着力从高校道德建设上加以落实,具体体现在对官德、师德和学生思想道德建设的有机统一上。     

建设社会主义新农村帮助农民“爬好坡”

“农业和农村的发展仍处在艰难的爬坡阶段。建设社会主义新农村,不能盲目乐观,不可急于求成,心要热,步要稳,头脑要冷静。要九牛爬坡,各个使劲,真正帮助农民‘爬好坡’。”来自宁夏、重庆的代表委员,谈起新农村建设,一拍即合;谈起中央作出的建设社会主义新农村的战略决策,齐声称     

培养大学生社会主义荣辱观应抓好六个结合

荣辱感是人所特有的心理品质,享受荣誉时会感到愉快高兴,感到耻辱时会痛苦愤怒。这种情绪体验可以使人形成坚持和发扬优良行为、抵制和制止不良行为的人格力量。一个人有了高尚的荣誉感和羞耻感,就具有了趋向真善美、拒绝假恶丑的内在力量,能够促使自己的人格经常得到深化和提升。     

对社会主义荣辱观的两点思考

以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观,着眼当代中国发展的全局,面向中华民族的未来,紧密联系当前社会风气中存在的突出问题,反映了时代的要求,是社会价值导向的标尺,牢固树立社会主义荣辱观,不仅关系到我们每个人的人格确立,而且关系到民族、国家的兴衰存亡。     

加强社会主义荣辱观教育提高职业学校学生道德修养

胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议的委员时发表的关于社会主义荣辱观的重要讲话,深刻提示了社会主义荣辱观的科学内涵,精辟概括了社会主义的主导价值体系,集中体现了社会主义基本道德规范的本质要求。“八荣八耻”,贯穿爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了正确的世界观、人生观、价值观。从内容上看,以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻;以服务人民为荣、以背离人民为耻;以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻。这“四荣四耻”     

探讨新农村建设理论,推进新农村建设实践——《建设社会主义新农村论纲》评介

<正>建设社会主义新农村,是我国现代化进程中重大的历史任务。以胡锦涛同志为总书记的党中央把建设社会主义新农村作为我国经济社会发展的首要战略进行了部署。建设社会主义新农村,这一史无前例的伟大事业已经起步。     

探讨新农村建设理论,推进新农村建设实践——《建设社会主义新农村论纲》评介

建设社会主义新农村，是我国现代化进程中重大的历史任务。以胡锦涛同志为总书记的党中央把建设社会主义新农村作为我国经济社会发展的首要战略进行了部署。建设社会主义新农村，这一史无前例的伟大事业已经起步。     

良序: 社会主义荣辱观的政治价值探微

在政治伦理视域下理解和把握社会主义荣辱观, 是社会主义政治文明发展的一个重要课题。现代化社会应当是一个良序社会。新时期和谐社会构建过程中, 健康、稳定、合理的良序状态本身并不会自动生成, 社会主义荣辱观为其提供了政治价值功能引导、政治制度伦理支撑与政治主体道德评判。     

论社会主义荣辱观的思想政治教育价值

“八荣八耻”的社会主义荣辱观的提出,对思想政治教育有着重要的价值。它增添了思想政治教育的时代内涵,并且为思想政治教育开拓了新的资源,同时,它也为构建和谐社会下的思想政治教育确立了科学的价值尺度,对思想政治教育实践的开展也有方法论方面的启发。     

加强大学生社会主义荣辱观教育的思考

一、加强大学生社会主义荣辱观教育的重要性和必要性荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的,不同的荣辱观是不同的世界观、人生观、价值观的具体反映。它是人们在长期的社会生活中,通过行为选择和评价而形成的对荣誉和耻辱的一种心理感受及其相应的稳定的观念体系,它属于道     

泰宁县围绕“五个化”扎实推进新农村建设

今年来,我县按照中央推进社会主义新农村建设的战略部署,切实强化领导、精心组织、创新举措,努力探索一条符合泰宁实际的新农村建设路子。目前,全县新农村建设开局良好,进展顺利,各项建设取得初步成效。在具体工作中,我们主要抓了“五个化”。1科学化编制方案把科学制定规划作为开展新农村建设的前提。在编制县规划方案上,明确提出了我县新农村建设的总体思路:即以开展富、靓、智、乐、和“五进农村”活动为载体。工作目标上紧扣“三个五”:即实现“五增”(主导产业增比重、集体增财力、农民增收入、就业增途径、生活增档次);提升“五通”(…     

政治文明：对社会主义荣辱观认识上的“四个误区”

胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观问题,引起了全社会的共识,从传播的速度、共鸣的广度、反响的强度看,都是历史上罕见的。很显然,树立社会主义荣辱观是社会的极大渴望,集中表达了人民群众的共同心愿,说出了党的心声,说出了民族心声,说出了人民的心声。社会各界分别以各种不同的形式加强社会主义荣辱观教育,人们对这一教育的深刻内涵和重大意义有了比较明确的认识。然而,在少数人心里也存在这样或那样的错误认识,澄清这些误区对于开展好荣辱观教育活动,统一思想认识,具有重要的理论和现实意义。