首批参与"1+X"老年照护等级考试护生对从事老年照护工作认知的调查分析

目的 通过调查我省首批参与教育部2019年度"1+X"证书制度试点一老年照护职业技能等级证书考试(简称"1+X"老年照护等级考试)的护理专业学生(简称护生)对从事老年照护工作认知情况,了解护生对老年照护工作性质的认识、对老年照护工作的社会认同、对从事老年照护工作的兴趣以及对老年照护工作前景的认识情况,为今后学校教学进行...     

护生从事老年护理意愿的现状调查与分析

目的 通过调查某学院护理专业学生从事老年护理工作的意愿,分析其影响因素,为培养专业老年护理人才提供一定的参考和依据.方法 抽取该学院护理专业121名学生,采用一般调查问卷、从事老年护理工作意愿调查问卷进行调查.结果 46.3％护生表示愿意从事老年护理工作;生源地、是否实习、是否学习老年护理课程、护生是否有与老年人共同生...     

实习护生职业情感状况及相关因素分析

目的了解实习护生职业情感状况及其影响因素。方法采用问卷调查和随机访谈的方法对2009年在我院实习的101实习护生（包括48名护理本科生,53名护理中专生）进行调查。结果 89.5%的护生具有积极的职业情感,表现在对护理专业热爱,工作责任心强,职业定位比较坚定,但对护理社会地位认可度态度低沉。多元回归分析显示就业压力、归属感、自我实现的需要和职业兴趣是职业情感的影响因素。结论实习护生具有积极职业情感,但相关因素的影响可动摇护生职业情感投入,认为缓解就业压力、满足归属感和自我实现的需要,稳定职业兴趣对深化职业情感具有积极的促进作用。     

护生对医疗废物管理知识了解程度的调查分析

目的调查护生对医疗废物管理知识的了解程度,提高其管理医疗废物的能力及安全防护措施,减少医疗废物对人民健康造成的危害。方法用自制问卷对120名不同层次学历护生进行调查。结果护生对医疗废物管理知识的掌握情况相对薄弱,本科、大专护生对医疗废物管理知识掌握程度明显高于中专护生。结论了解护生对知识的了解掌握情况,针对问题做出相应的措施,加强医疗废物管理重要性的意识,减少对护生的职业暴露因素,提高其安全防范意识,避免医疗废物流失造成的危害。     

实习早期护生职业态度的调查与分析

<正>护生职业态度是指护生对护理职业的认知、情感及决定自己职业行为倾向的心理状态[1]。临床实习是由护生向护士角色转换、将理论知识与临床实践相结合的重要时期[2]。为了解护生在临床实习早期的职业态度现状,发现存在的问题,对临床带教工作提供依据,自2010年9月对110名护生进行了调查,报告如下。     

护生对相关法律知识知晓程度调查及分析

目的了解护生对护理相关法律知识的知晓程度。方法采用问卷调查方式,对我院实习前120名大专护生及100名中专护生进行问卷调查,对结果进行分析。结果护生对护理相关法律知识掌握程度低,其中中专护生又低于大专护生,差异有统计学意义。大部分护生对对护理相关法律知识有需求。护生获取相关法律知识现有的途径及希望获取途径排前三位的均为:课堂教育、讲座及医院培训。结论可以通过在课堂授课中增加护理相关法律知识、定期举办讲座及医院进行培训提高护生法律意识及对相关知识的掌握程度。     

影响男护生职业生涯发展的相关因素分析及对策

目的通过调查影响男护生职业生涯发展的相关因素,并分析其对策,从而增加男护生热爱护理专业的信心。方法采用自行设计调查问卷,对58名男护生的择业观念、角色适应情况等进行调查分析。结果绝大多数男护生选择护理专业并非他们第一志愿,择业的主要动机是容易就业和收入;存在心理压力和焦虑情绪,认为影响男护生职业生涯发展的最重要的因素是社会偏见及传统观念。结论针对性地加强专业思想教育,使男护生增加对护理专业的信心,并呼吁社会更加重视男护士,充分发挥男护士在医院岗位的优势,满足医院需求的同时使学校的男护生的生源扩大,就业率提高。     

男护生的专业认知度及心理社会因素对职业生涯影响的分析

目的通过调查男护生对专业认知度及选择护理专业的择业观念,利于针对性地进行教育引导。从而增加男护生热爱护理专业的信心。方法采用自行设计调查问卷,对58名男护生的择业观念进行调查。结果男护生选择护理专业的主要动机是就业和收入,从事护理专业有很大的压力,重新选择有放弃护理专业的可能。结论尽力排除传统观念障碍,消除性别偏见带来的心理障碍,加强护理教育改革,进一步促进护理专业的发展。