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在病理学教学实践中采用开放式实验教学模式,体现以学生为主体的教学理念.开放式实脸教学以培养学生的基本实验技能为目标,由学生自主选择实验课题,在课题实践中学习掌握基本的病理学实验技术,既达到了实验教学的基本目标,又培养了学生的创新意识和创新能力. 相似文献
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在单一的传统病理学实验教学模式的基础上,优化实验教学手段,增设临床病理学实验和形式多样的开放性实验,激发学生的学习兴趣,培养学生动手实践能力、独立思考能力和创新能力等综合素质,促进教学质量的提高。 相似文献
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进入21世纪以来,医学教育学科之间的相互渗透、相互融合已成为推动学科快速发展的动因,在病理学实验教学方面做了一些探索与实践。在教学新理念方面:顺应科学发展的趋势,由单科教学向复合型教学模式转化;倡导多重思维方式,由单纯横向教学内容分类向纵横交叉分类模式转化;及时反应学科进展和新生病种,由教学内容长期不变向及时反映新病种、新进展的模式转化。在教学方法方面:吸纳教育心理学成果,由单向传授向互动教学模式转化;以求真务实的态度,由单纯以镜片论镜片向温故知新的教学模式转化;应用现代传媒手段,由挂图或幻灯片等辅助教学向多媒体网络教学模式转化;提倡手脑并用,由注重病理诊断不懂实验技术向全能型人才培养转化。 相似文献
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根据中医院校病理学实验教学的目的和要求,针对甘肃中医学院病理学实验教学中存在的诸多问题,以提高实验教学质量为目的 ,以激发学生学习兴趣、培养学生自学能力和科学思维为出发点,从实验准备、实验进行、实验总结和实验考核方式等方面进行了探索。 相似文献
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通过使用显微数码互动系统,引入案例讨论,发挥课程中心平台和生命形态科学馆作用,开设第二课堂等措施改革病理学实验教学,构建多元化的病理学实验教学模式,弥补传统教学的不足,促进病理学教学质量的提高。 相似文献
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由于学员记忆力差等主客观因素,老年大学的中医教学有其自身特点,应积极探求适合老年大学的中医教学模式,这一模式在教学内容上应突出易学性、实用性,教学方法上应以启发式教学法为主,同时要重视相关隐性课程的建设. 相似文献
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理论教学是实践教学的基础,实践教学是巩固理论知识、加深对理论认识以及培养具有创新意识的重要环节。该文在实践教学环节中,有两个改革思路。其一,增设中医基础理论的实验课,其二,四大经典课程分段教学。总体实现基础理论课—基础实验课—经典理论课—临床课—实习—经典案例课,这种中医学理论教学与实践教学分段融合的教学改革,在培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力和创新及实践能力等方面,将发挥积极作用。 相似文献
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黄爱军 《浙江中医药大学学报》2006,30(5):542-543
后期实践教学是高等中医药院校整个教学活动中的一个重要环节,同时也是教学管理的薄弱环节,因此必须构建科学合理的后期实践教学质量监控体系,才能保证实践环节的教学质量,培养合格的医学人才。 相似文献
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就西医院校中医学教学出现的问题进行了客观的分析,探索其教学改革的措施,以提高学生学习中医的兴趣,寻求培养具有特色医学人才之有效途径。 相似文献
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在《中医妇科学》教学中应用多媒体教学,应该选择适当的教学内容使用多媒体,课件制作因材制宜,授课过程中采用多样的方法将传统教学与多媒体教学优势互补,并且灵活地将多媒体技术融入其它多种教学方法中,使这一技术最大限度地发挥其优势。 相似文献
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建立中医本科临床实践教学质量控制体系的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
医学生临床实践能力水平的高低是评价医学教育质量的重要指标之一。随着医学院校办学规模不断扩大,提高教学质量显得越来越重要。目前,还没有较为规范的、统一的、成熟的、完整的临床实践教学质量控制体系。如何建立中医本科临床实践教学的质量控制体系,实现规模与质量的协调发展,我院进行了积极的探索与实践。 相似文献
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线上研讨式教学法以学生为主体,教师为主导,通过一系列具体措施引导学生理论与实践并重.通过线上教学与研讨式教学相结合的方法加深学生在学习过程中对重点问题的理解,促使学生把理论知识转化为实践技能,发挥学以致用的优势.本文以中药药剂学研究生教学为例,分析了线上研讨式教学的关键环节、对中药药剂学教学的意义、存在的问题及改进策略... 相似文献