微课在大学计算机基础课教学中的应用研究

随着我国近年来信息技术的不断发展,各类通讯工具以及电子设备如同雨后春笋般不断涌出。在互联网的加持下,大学生们的智能手机、平板电脑等设备更是得到了充分的利用。随着信息技术的发展,在大学阶段,教育方式已经较之以往出现了极大的不同,因此教学方式也应该与时俱进的进行优化。微课作为近年来新兴的一种教学方式,它不仅可以突破地域与时间的限制对学生进行教学。还能不断深入知识的本质来加强学生的知识掌握程度。     

项目教学法在计算机公共基础课教学中的应用

新世界以来随着科技水平的不断发展,计算机技术正逐渐融入我们生活的方方面面,计算机已成为每一名新时代青年所必须掌握的技能.因此在青少年的教育培养中,如何激发其对计算机学习的兴趣,增强其计算机理论知识与实际操作水平的不断提升,从而促进学生综合素养的全面提升,为其今后更好的融入残酷的社会竞争打下良好的基础.本文笔者结合自身经验对项目教学法展开的主要原则进行了总结,并对如何更好的开展项目教学法在计算机公共基础课上的应用做出了探究与分析,希望对广大同行有所借鉴.     

浅谈士官教育中的计算机基础课教学

信息时代,计算机基础教育越来越重要,尤其在士官教育中占据着重要地位。为了使士官教育的计算机基础课教学更加符合部队的需求,本文先分析了当前士官的计算机基础课教学存在的问题,接着分析了士官学员的特点以及当前教育中认可度较高的教育理念,最后提出了解决问题的具体方法,主要为多采用"以教员为主导,以学员为主体"的案例教学、启发式教学,且在文中详细介绍了具体的实施策略。     

慕课教学背景下计算机基础教学改革

各行业均因计算机科学的推动而发展迅速,教学模式也因此得到深度开发.慕课教学则是以此为基础得以发展,对于计算机基础教学而言,也必须紧跟慕课趋势,推动教学改革的高效开展.本文先就慕课教学作基本概述,而后就基础教学相应现状以及教改途径进行探析,以期为强化教学质量作出贡献.     

微课在计算机基础教学中的应用

从微课的优势和计算机基础教学的特点出发,以哈尔滨师范大学将微课应用在计算机基础教学中进行探讨,提出构建高校计算机基础课微课教学模式,将微课资源充分利用到学生的课前、课中、课后中,并以"长文档制作"为例,采用微课资源进行教学,提升了学生的自主学习的兴趣和学习效果,为以后的教学过程提供一定的指导和借鉴。     

计算机基础教学基地建设体会

<正>随着计算机技术的飞速发展,计算机科学与技术应用广泛、与多学科交叉和融合,对21世纪大学生的计算机应用能力提出了更高的要求和标准,强化计算机应用能力的培养已成为各高校的共识,而为了加强和提     

慕课下的高校计算机基础教学解析

随着时代的发展,我国各行各业均呈现良好的发展趋势。计算机技术在教学领域中发挥着重要作用,对高校计算机基础教学的开展大有裨益。所谓慕课模式,指教师在互联网上发布相关教学视频与资源,供各学生学习使用。这种教学模式在21世纪逐渐兴起,摒弃了传统教学的不足,为计算机课程教学开展奠定了基础。目前,越来越多的学校将慕课模式应用到高校教学,对计算机课程带来巨大挑战。这种情况下,高校应有效创新计算机课程教学,为高校的发展贡献绵薄之力。     

以学为中心的计算机基础课教学探讨

根据现代教学理论，结合计算机基础课程的特点，从理论和实践角度对计算机教学目的、教学过程和教学方法等方面进行探讨。     

微课在高职计算机基础教学中的应用

现代化技术快速发展的过程中,新型教学模式不断涌现。其中,微课在计算机基础教学中的使用越来越广泛,能够实现良好的教学效果。但是,其前提是充分把握微课与高职计算机教学之间的关系,找到契合点,实现不断融合与创新。基于此,详细分析了微课的概念、特点、现状和具体应用等,具有一定的借鉴性意义,旨在促进计算机基础教学的进一步发展。     

高职计算机基础课教学改革探索

计算机能力的全民培养已然成为现代化社会发展的主流趋势,并且也给现有的教学结构带来了明显的冲击和撼动,使得众多学校在时代浪潮的推动下也提高了对计算机课程的重视.而在众多高校中,笔者将以高职院校的发展为切入点,分析其计算机基础课程的发展现状,并对其教学改革进行构思和探讨,旨在为高职院校的教师提供一些帮助,推动教师观念和方法...     

微课应用于中职计算机应用基础教学的策略

在“互联网+”的时代背景下,如何改革中职计算机教学模式,是每个老师都需要思考并解决的问题。所以,本文分析了在中职计算机应用基础教学中应用微课的作用,探究了中职计算机应用基础教学现状,以及在中职计算机应用基础教学中应用微课的策略。     

高等院校计算机公共基础课教学改革的探究与实现

本文结合作者本人的教学经验与体会,主要从目前非计算机专业的计算机公共基础课程设置、计算机教育的发展趋势及社会需求出发,对计算机公共基础课程教学进行深入探讨,并在此基础上提出一些个人观点与建议.     

微课在中职《计算机应用基础》教学中的运用体会探讨

《计算机应用基础》课程是中职院校在教育学生过程中必修的一门文化基础课程,具有较强的实践性与操作性,同时还要求着学生具备任务性和逻辑性,只有这样才能更好的提升课堂效率,为学生在以后的发展打下良好的基础.然而,我国中职院校在发展过程中仍使用传统的手段开展教学活动,不重视对学生个性、实践操作能力等方面的培养,学生只能被动的接受知识,久而久之就会降低学生学习积极性,课堂效率提不上去,这对学生在未来的发展来说造成了很大的影响.要想从根本上解决这一问题,就应该将现有的中职院校《计算机应用基础》课程教学模式创新、完善,以学生为主体开展各项教学活动,培养学生学习兴趣,只有这样才能更好的提升学习的学习效率与教师教学质量.基于此,本文对微课在中职《计算机应用基础》教学中的应用进行了简单的研究.     

中职《计算机应用基础》实训课教学探索

《计算机应用基础》实训课是教学的实践环节,具有明确的应用技能教学目标,针对中职学生特点及实际情况,在实训课教学中有效地采取的一定措施对促使学生高效地掌握计算机基本技能和提高实践能力有着积极的作用.     

财经类院校计算机基础课教学改革的实践与体会

文章讨论了财经类院校计算机基础教学改革的理念和模式,并介绍了通过分层教学和分类教学对计算机基础教学改革的实施办法。通过两年的教学实践,经调查及统计验证,该方案切实可行,对计算机基础教学改革大有益处。     

高校计算机基础课教学探究

计算机基础是学生获取相关技术知识的基础前提,只有充分的掌握好这些基础知识、基础技能,才能够确保学生后续学习的进行。本文以高校计算机基础教学的课程特点以及教学中存在的问题作为切入点,简单的探讨加强高校计算机基础教学的措施。     

大学计算机公共基础系列课程的教学改革分析

本文从大学计算机教育目前的现状入手,对大学计算机基础系列课程教学改革的重要性和必要性进行了讨论,对其改革思想作简介,同时提出了切实可行的计算机公共基础课程教学改革的策略。     

《基础会计》教学的点滴体会

<基础会计>是财会专业的一门专业基础课,它不仅是学生学好<企业财务会计>、<成本会计>等专业课程的基础,而且与学生效益观念的树立、业务技能的培养等有着密切的联系.而这门课程具有理论性强、概念多、图表多等特点,给教学带来了一定的难度.为搞好<基础会计>的教学,结合自己的教学经验,笔者谈几点体会,以供大家参考.     

阐述计算机基础教学内微课的运用

受到信息技术、网络技术等先进科学技术快速发展、普及的影响,在高校计算机基础教学中,合理应用微课教学,将消除传统教学中教学效率低下、气氛尴尬等弊端,有助于提高计算机基础教学质量.     

谈计算机基础课教学几点想法

计算机基础课程是高等职业院校非计算机专业的第一门计算机基础课。该课程对大学生计算机基础知识的培养和应用能力的提高有重要影响。本文根据多年的授课经验,关于此课程教学谈几点想法,仅供参考!