从自然科学技术原理向风景园林设计语言转译——河段尺度下的生态设计手法研究

在河流生态修复的研究中,理论与实践之间存在着落差,风景园林学正是整合不同学科理论并最终转化为实践的最佳途径。本研究的核心工作是将河流生态修复中的理论转化为风景园林设计语言,即生态设计手法,主要采用 T-P-C（Theory-Pattern-Case）法。首先对河流空间要素进行分析,再依据相关自然科学技术原理,转译出一组设计法则,最后结合河流生态问题,提炼出“改造边滩蜿蜒度”“生态河床”“生态筑坝”等 15 种河段尺度的生态设计手法,为设计师提供一套生态性、空间性、归纳性、尺度性和类型性的设计工具。     

现代风景园林设计中生态学的应用

现代风景园林设计作为我国城市化建设的重点工程,在可持续发展战略要求下,构建生态城市、绿色城市越来越重要。在现代风景园林设计中应用生态学能够有效地提高园林设计水,提升现代风景园林设计的生态效益。本文就现代风景园林设计中生态学的应用进行了相关的分析。     

基于数字技术的“形态发生”风景园林设计策略研究

试图从风景园林的“再现性”出发,概述了风景园林走出“再现”,关注的重点从垂直向转变为水平向的历史发展过程.重视水平向的连续表面,强调的是部分之间的联系,理解其最好的方式是符号.“形态发生”的概念来源于生物学,通过对“形态发生”概念的理解,计算机智能化的阐述,描述了一种自下而上的风景园林设计方法.这样的设计方法将设计视为一个研究性的探索过程,运用规则或算法(符号)作为媒介,将计算机从“再现工具”转变为“生成”工具.     

生态园林设计中植物的配置

随着人与自然关系的演变与发展,随着近代以来环境污染及生态失衡的威胁与人类的反思,人与自然和谐共处的意识不断增强,生态学的理念日益深入人心,并不断渗透到社会发展的各个领域和人们的日常生活之中,这就要求风景园林设计必须加强对生态学理论的探索和应用.从生态园林设计角度总结了植物生态学原理和植物生物学原理以及景观生态学原理在生态冈林造景中的具体应用,从而为园林造景生态型设计的创新指明思路,提供指导.     

感知风景园林——艺术院校风景园林设计 教学探索

风景园林专业的核心是协调人与自然的关系,是科 学和艺术融合的应用型学科。作为艺术类院校的中央美术学 院,风景园林在教育强调科学理论的基础下,突出以“美”为 核心的风景园林设计的艺术素养训练和“行走-感知-设计” 的风景园林设计教学,探索从艺术创作思维到设计策略为一体 的风景园林特色教学体系。强调身体力行感知风景园林的“土 地感”和获取场地综合信息的敏感度,发现美的眼界和创造美 的心境,结合科学理性的分析,提高应对复杂社会问题和风景 园林专业问题的能力。     

充满人文关怀的生态景观设计

近年来创造可持续发展的生态人居环境越来越被人们所重视,生态学已经具有了时代意义上的世界观、道德观的性质。景观设计中生态景观、生态设计、绿色设计等话题越来越受人们关注。但盲目地使用生态概念和片面地理解生态使我们地设计"生态化"泛滥,甚至出现了一提"生态"就是"自然式绿化+木平台栈道"的现象。在这样的社会需求与社会现状的矛盾背景下,作为景观设计     

何谓风景园林（三）

3当代风景园林的发展与进步3.1这部分原来的题目是“当代风景园林的理论与实践”。但我觉得要把当代五花八门的理论概括出一个头绪太过困难,非我的知识和能力所及。对教材中举出的如“景观视觉与透视理论”、“自然线势及飘积理论”以及包括“建筑生态学”、“社会生态学”、“文化生态学”等数不清的“ 生态学”,我都缺乏基本的了解,所以不敢妄谈。当然我确认理论的重要意义,也确认任何设计作品总要依据某种理论,     

现代风景园林设计中生态学的应用探究

随着社会的发展,科技的进步,人们的生活水平在不断的提高,国家和社会更加注重环境的保护。在现代风景园林设计中融入了生态学理念能更好地保护环境,实现园林工程的自身利益,提升了人们的生活品质。现如今,我国人们的生态学理念得到了广泛的认识,生态学在现代风景园林设计中具有重要性。文章基于生态学理念对现代风景园林设计的应用进行了探讨,提出了相应的建议和措施,以推动我国现代风景园林设计朝着生态、健康、可持续的方向发展。     

生态学在现代风景园林设计中的应用

自上个世纪六七十年代以来,随着工业的发展,人们逐渐认识到工业强国是以牺牲环境为代价,从而逐渐意识到人类社会所存在的能源和环境问题,因此在当前社会的各领域和行业中人们加大了对生态和能源的重视力度,从而为人类的可持续发展奠定了基础。而在当前的园林设计中,随着可持续发展的贯彻落实,各种先进的理论和方法也在园林设计中的到了广泛的应用。其中随着生态学在现代风景园林设计中的应用,使得现代园林设计水平得到了大幅度提高,同时还提高了园林的生态效益,从而为提高人们的生活品质和促进人类社会的可持续发展起到了不可估量的作用。而为了进一步提高风景园林设计水平,加大对生态学在现代园林设计中应用的分析研究力度不仅意义重大,而且迫在眉睫。本文通过对生态学和园林设计的深入分析,然后对生态学在现代风景园林设计中的应用进行了详细阐述,以供同行探讨。     

景观生态学视野下的城市生态公园设计

分析了城市生态公园的概念和类型，剖析了传统设计方法的主要不足，指出应该基于景观生态学原理对传统城市公园设计方法进行拓展与创新，应该从抽象的生态走向与具体空间格局相关的生态，并结合景观生态学的原理提出了设计方法框架。     

风景园林“参数化”规划设计发展现状概述与思考

＂参数化设计＂在建筑领域正引发大范围的探讨,鉴于风景园林与建筑学在研究尺度、对象上的差异,风景园林的＂参数化＂规划与设计有必要置于本学科语境中进行思考。文章在明确＂参数化＂概念的基础上,以英国建筑联盟学院、苏黎世联邦工业大学等为例,对现有风景园林规划与设计在＂参数化＂方面的研究、教育与实践进行概述,从中总结出目前＂参数化＂在风景园林领域运用的优势与存在问题,继而思考中国风景园林＂参数化＂设计与规划的发展方向及策略。     

学科发展背景下建筑学教育中景观设计课程的反思与探索

近年来,随着景观设计理论、实践的提升,为世界人居环境设计领域带来了新的方向与动力,其学科地位也得到了显著提升。作为建筑设计专业教育中不可或缺的“景观设计”部分,也应当对这一学科发展的新趋势而做出相应调整。本文拟从教学框架、设计选题与课程衔接三个方面来探讨建筑学教育框架下的景观设计课程的内容优化与教学探索,并以浙江工业大学建筑系2011年以来的景观设计课程设置为例来具体阐述这一教学思路、成果及反馈。     

LA PKU’S RESEARCH ON CHINA’S TRADITIONAL ECO-WISDOM AND RELATED APPLICATION IN CONTEMPORARY LANDSCAPE PLANNING AND DESIGN

Since 1997, LA PKU has conducted a series of studies on China’s traditional ecological wisdom and related application in contemporary landscape planning and design. This paper first reviews the background and the course of LA PKU’s research: In early years, they studied on Feng-shui and vernacular landscapes that stemmed from their understanding and response to local natural and human processes in planning and design practice; In 2006, Kongjian Yu proposed the concept that Landscape Architecture is a discipline concentrating on the art of survival, which has greatly promoted the study and revival of traditional eco-wisdom, not only providing a historical base for the modern development of Landscape Architecture, but also applying the research results in responding to contemporary environmental and ecological problems; In 2014, developed upon the achievement on the art of survival, LA PKU further explored the deep form of China’s traditional landscapes by studying local spatial forms and design strategies on micro- and site-scales and translating such ecological solutions into China’s contemporary landscape design. The paper also reviews on LA PKU’s important research results over the past two decades, including traditional agricultural landscapes, vernacular settlements, and traditional water-adaptive landscapes.     

试读冯纪忠先生的空间设计思想

文章试图建立一个对冯纪忠先生空间设计思想来源及其特征的认识框架,主要关注该设计思想与西方现代建筑多种空间设计途径的关联性和差异性,以及这些差异性中蕴藏的文化传统的影响力,以呈现冯先生空间设计思想的丰厚内涵和独特贡献。     

THE SPARK OF CONTEMPORARY LANDSCAPE CREATIVITY — THE FOUNDATION LANDSCAPE DESIGN STUDIO IN THE UNIVERSITY OF HONG KONG

Traditional landscape design studio training starts with the learning of a classic or prominent landscape project, may it be through site observation or a trace-over / imitation exercise. Foundation year students in a landscape program typically take the landscape precedent project as a study ground, to learn about the landscape master’s design through the mimicking process in the trace-over exercise, or to learn about the articulation of spatial design through site observation. Landscape Architecture, afterall, is a creative endeavor. Thus, an alternative approach is to start the fundamental training with the study of artistic processes, to foster appreciation in art and design, innovative concept development, and articulation in craftsmanship. Also, the contemporary discourse of Landscape Architecture is no longer simply about spatial design, but has transformed to require understanding of process, operation, step-by-step mechanism, movement, and how a system works. The performative and dynamic aspects of landscape are being valued nowadays. Such ways of seeing landscapes require a different set of observation and representation methods and skills. In this article, the author shares how the pedagogical content and developments of the foundation year landscape design studio in the HKU Bachelor of Arts in Landscape Studies BA(LS) Program help train students with such new interpretations to contemporary Landscape Architecture.     

数字化设计与建造技术在景观中的应用研究

在信息技术迅猛发展的背景下,设 计领域中数字化及建造技术的应用从仅关 注数字概念设计发展到更加关注“从虚拟 设计到实体建造”的完整过程。结合同济大 学数字建造技术的相关研究成果,探究了形 态自生成技术、人机交互技术、环境性能分 析技术、数控加工技术（CNC）以及传统材 料多维表达技术等数字化设计与建造技术 在景观实践中的应用。     

工业的力量--中山歧江公园规划设计：一个打破常规的公园设计

美国《景观设计学》杂志2003年6月发表了特约撰稿人Mary G.Padua教授的文章，对获2002年全美景观设计年度荣誉奖的俞孔坚教授及北京土人景观规划设计研究所设计的广东中山岐江公园，进行了较全面的评介，认为这个在旧造船厂上设计的公园，保留造船厂的废旧设备及周围的自然植被，对旧船厂进行了产业用地再生设计，使岐江河岸的水—生物—人得以在一个边缘生态环境中相融共生，歧江公园用现代创新设计语言，讲述了中国近现代工业化历程。     

基于风景园林专业教学体系的场地规划与设计教改研究

基于风景园林专业的场地规划与 设计课程在培养目标、内容及作用等方面与 建筑学及城市规划专业有很大不同,应结合 风景园林专业教学体系,对课程重新进行定 位,从培养目标、教学内容及教学方法等方 面进行教学改革。在延续该课程在建筑学、 城市规划专业侧重竖向、管综等工程性与技 术性特点的基础上,一要强调场地分析方 法及在设计中的应用,二要加强系统论为指 导的场地布局步骤与方法,三要结合该课程 实践性强的特点,加强实践类型教学内容。     

基于可拓学的生态园林设计方法及程序设计初探

可拓学是一种辅助策略生成的逻辑方法,正被逐渐引用到生态城市规划领域中。生态园林是基于时代背景下衍生出的能够改善社会以及自然环境的园林建设方式。目前已经有很多辅助生态园林设计的理念、方法和技术,但在系统地、联系地分析问题方面还比较欠缺。可拓学拥有突破矛盾问题、关联分析问题的特点,十分适合引用到生态园林设计中。基于生态园林设计的需要,文章初步总结出拆分与重构、共轭分析、相关网分析三种可拓生态园林设计方法,并设计了相应的程序流程,为可拓生态园林设计方法构建基本框架。     

理工院校环艺专业风景园林设计课的教学体系构建研究

园林设计课是风景园林专业重要 的主干核心课程。在众多开设风景园林专业 的高校中,由于教育平台以及学科背景差异 的影响,专业核心课的设置,人才培养的目 标以及方式都有很大的不同。该研究针对 理工院校环艺专业风景园林设计课的教学 体系构建展开探讨,对其培养计划、课程设 置、课题统筹,教学方法等进行具体分析, 探索如何有效利用此类学校文理交叉的综 合效应,为风景园林设计课教学提供有效的 科学支撑,多学科的协同作用,在充分发挥 特色办学优势的基础上,完善环艺专业风景 园林设计课的教学体系建设。