矩阵式研发体系更能激发创新力

作为一家年轻的移动互联网公司，UC的研发架构采用的是研发专业支撑加产品项目管理的矩阵式体系，即横向分为需求分析、系统设计、系统开发、系统测试等专业部门，纵向则以具体的产品项目为线，贯穿多个专业化的研发部门。     

以创新创业教育为突破口提升卓越工程师创新能力的培养

针对培养创新能力难的问题,本文以建立创新创业教育体系作为突破口,通过培育创新文化环境、开设创新课程、加强创新实践,确保从创新环境、创新理论、创新实践的全方位创新教育的实现,来确保卓越工程师创新能力的培养质量。该方法经过天津市特色专业示范学院2006和2007两届学生的试用,效果良好。     

兄弟工业株式会社荣膺“2011全球100大最具创新力公司”

正近日,由全球三大资讯提供商之一的汤姆森路透(Thomsen Reuters)评选出了2011全球100大最具创新力的企业。兄弟工业株式会社凭借其卓越的创新能力成功入选,荣膺"2011全球     

巨人是技术人员的公司

到巨人网络采访的那天上午,上海的天气不太好。巨人的副总裁汤敏非常遗憾地告诉我,公司的研发副总裁和CTO都还没来上班。静候了近一个小时,主管研发的副总裁袁晖才姗姗来迟。这个看起来精瘦的中年技术副总裁虽然脸上写着疲惫,但是他的眼神中却闪烁着光芒,这是袁晖给我的第一印象。     

开展创新教育,激发创造潜能

在一个个被蒙上神秘色彩的发明创造背后是否有某些规律可循?是否人人都可以成为发明家?是否可以在短时间内迅速提高创新能力?     

浅谈高中化学教育中创新思维和创新能力的培养

出于应试教育的影响,我国传统的高中化学教学主要是向学生讲授课本上的基础知识,学生古板的接受老师传授的课程中的基础知识,缺乏对化学科目的创新能力和创新思维,很容易造成学生高分低能的现象。创新是人类特有的认知能力和实践能力,因此为了能够在化学教育中更好地培养学生的创新能力,我国教育部门对目前的高中教育实行了新的课改。由于化学课目在高中课程中占有重要的位置,因此就要求高中化学教师在教学过程中,注重对学生创新能力的培养,在提高自身教学水平的同时,使得学生能够得到更好更全面的发展。     

如何培养学生的创新精神与创新能力

在语文教学中,应加强对学生进行创新精神和创新能力的培养。首先要创造宽松、和谐、民主的课堂教学氛围,营造创新的学习环境。其次要创设质疑的情景,通过引导、讨论,获得新的见解,从而培养创新精神。三是要培养丰富的想象力,激发创新精神。四是要通过学生动手操作,促进学生个性和谐发展,培养学生的创新精神。五是要及时的评价,及时反馈矫正,积极评价,培养创新能力。     

浅谈怎样培养激发学生的创新思维能力

当前高校艺术设计教学中,学生突出的问题反映在创造能力表现不足,为了改善其状况:一是要提高教师素养,二是要加强对学生的创新思维能力的培养。     

体制创新是提高自主创新能力的关键

党的十七大把提高自主创新能力作为国家发展战略的核心和增强综合国力的关键,摆在了国家战略极其重要的地位,要求把提高自主创新能力贯穿到现代化建设的各个方面。     

融入C语言程序设计的创新思想创新能力培养

伴随着计算机和信息网络的快速发展,程序设计行业如今已经成为当下社会的主要行业之一。然而我国从事程序设计的人员虽多,但缺乏高级软件人才,且高校的软件人才培养模式较为单一,导致学生虽然具备一定的代码编写能力,但却缺少创新能力和创新思维。针对这些问题,对程序设计专业采用多元化的人才培养模式,形成一个集师资、课程和实践为一体的高效人才培养模式,为该行业培养出更多的创新型人才。     

激发兴趣，培养学生的创新思维

兴趣是推动学生学习的内在动力,也是发展学生思维的催化剂。富有学习兴趣的学生常常会废寝忘食,并从中得到很大的满足;缺乏学习兴趣的学生则往往把学习当作一种负担,感到厌倦和苦恼。在教学中教师要以自己特有的教学艺术激发学生的学习兴趣,调动学生的主动性,使他们积极地投入到学习中。     

运用信息技术激发学生的创新实践能力

计算机课程的实践性很强,没有实践不可能掌握计算机的操作技能,对初中生来说,要想熟练操作计算机,上机练习是必不可少的。教师在教学中时,应该花少量时间来点拨知识点,易采用提出问题、快速解决问题、及时归纳总结的课堂教学方法,把更多的时间安排在学生的上机操作上,指导学生运用信息技术操作计算机。如果教师在巡视的时候发现了问题,应及时纠     

谈在“三维动画”课程中如何激发学生的创新欲望

“三维动画”课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,通过建立平等、民主、和谐的学习氛围、引导学生自行探究、激发学生的创新欲望、开展丰富多彩的创新实践活动等手段,可以为学生创新能力的发展,提供良好的条件。本文介绍了我院在这方面的教学实践。     

奏响创新思维的旋律——浅谈语文教学中学生创新能力培养

创新，人类社会发展与进步的永恒主题．心理学家奥托指出：“我们所有的人都有惊人的创造力。”当前教学所面临的重要任务是如何开展创造性教育，如何开发人的创造力和培养人的创新精神。那么，如何准确地抓住儿童特有的思维特征，在语文教学中培养学生的创新能力呢？     

创新课堂,激发童心里的“音乐美”

在音乐教学过程中,对学生的审美能力的培养和提高显得格外重要。要提高学生的学习兴趣,陈旧的音乐课堂就要创新,要大胆改革。但是,世界上的一切发明创造都与已知元素密切联系,都建立在旧的知识基础上。实行传承性教育向创新教育的转变,不等于就可以降低对学生基础的知识和基本技能方面的要求,     

技术研发模式创新 用友打造随需应用的IT架构

当市场已经发展到企业要进步必上ERP的时候，作为国内管理软件行业领军企业，一直致力于把基于先进信息技术的最佳管理与业务实践普及到客户的管理与业务创新活动中的用友公司，必须能够向客户提供一流的、具有核心竞争力的产品，在管理软件领域的自主研发能力成为用友最重要的核心竞争力。打造一流产品，带动一流品牌，支撑一流渠道和服务成为用友实现基业长青的必由之路。     

创新是移动电子商务发展的永恒主题

打破传统的购物思路,发挥智能终端便携方便的最大功效,同LBS(基于位置的服务)相结合,从直接购物到发挥导购功能,从购物功能实现突破而进入旅游、美食等更多行业领域。中国电子商务研究中心数据显示,2010年我国移动电子商务的实物交易规模达26亿元,同时艾瑞咨询还预计,2012年我国移动电子商务用户将接近2.5亿人。身处智能手机与平板电脑快速普及的现代,可以切身感受