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高职高专学生考取维修电工中级证的需求越来越多,《电力拖动》这门课程的要求就越来越高。历年维修电工中级考题,单独一门电力拖动课本已远远不能应付考试了。而此门课程对于学生今后考取维修电工高级、技师证有一定的帮助和促进作用。在多年教授《电力拖动》课程与多次参加维修电工中级考培训工作中,总结出一些对《电力拖动》课程的教学经验及培训经验供大家参考。 相似文献
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文章主要论述了《电力拖动控制线路及技能训练》课程教学的方法、步骤,要上好这门课程,让学生真正掌握其知识及技能,首先要从读懂线路图开始,然后注意基本功的技能基础训练,熟练掌握各种低压电器的工作原理,分析判断各种电机控制线路的故障及排除的方法,最后对生产机械控制线路提出了教学改进的方法。 相似文献
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本文主要针对高职高专培养目标和高职学生的特点,以及目前高职院校电机与拖动课程的重要性和教学情况,从培养学生兴趣、合理安排教学内容、运用多媒体教学手段、加强实践环节等方面提出了具体做法,以提高该课程的教学质量。 相似文献
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《电力拖动自动控制系统》是普通高校农业电气化与自动化专业的一门重要的专业主干课程，也是一门实践性和综合性很强的课程。传统的教学模式单调，枯燥，不能激发学生的积极性，严重影响了教学效果。笔者在总结几年教学经验的基础上，对理论教学和实践教学方法进行改革探讨，提出了新的教学方法，提高了学生的学习积极性和教学效果。 相似文献
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《电力拖动与控制技术》是电工电子与自动化专业的主要专业课程之一。笔者分析了该课程内容,对该课程教学方法改革进行了一定程度探讨,力求提高教学质量,培养符合当前企业需求的职校学生。 相似文献
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本文根据《电力拖动控制线路》课程特点,从减轻学生负担的角度出发,采用几种教学方法,以期达到良好的教学效果。 相似文献
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刘伟 《江苏技术师范学院学报》2012,(4):112-116
电力拖动控制是普通高校电气工程及其自动化、自动化专业的一门重要的主干专业课程,也是培养合格自动化专业人才的关键课程之一,因而受到极大关注。传统的教学模式单调、枯燥,严重地影响了教学效果。笔者在总结多年教学经验的基础上,对理论教学和实践教学进行改革探索,提出了新的教学模式并进行实践,提高了学生的学习积极性和教学效果。 相似文献
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高职学生的教学质量关键点在于理论水平和动手操作能力。由于高职学生的起点不高,自我学习和自我控制能力相对不足,导致学习积极性、主动性不高,教学效率不理想,学生缺乏良好的动手能力和创造能力。为此,对课堂教学进行改革,提高学生的学习主动性是当务之急。 相似文献
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为了进一步提高教学质量,适应当今社会发展和科技进步的需要,本文针对电力拖动控制系统的教学特点和实际情况,对其教学内容、选用教材、处理相关专业课程之间的关系、改善教学方法和教学实践等方面进行了探索和实践。 相似文献
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围绕电力拖动课程特点,从教学实际出发,调整课程内容,改进教学方法,改革考核方式,加强实践环节等,以促进学生创新意识的培养和实践能力的提高。 相似文献
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针对电力拖动控制系统的课程特点和社会发展对人才培养的需求，结合自身教学实践，在教学内容、教学方法和教学手段，以及教学实践等方面进行了探索和实践。为激发学生的学习兴趣，进一步提高教学质量，培养学生理论分析和工程实践的能力，提供了一种新的思路和方法。 相似文献
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《电力拖动控制线路》涉及到电器、电机、电子技术、电工仪表,是电工类重要的专业技术课程,理论和实践性很强。重视该课程的实践教学对学生掌握掌握各种机床、机械设备的电气线路的安装、调试与维修具有极其重要的作用。本文就该课程实践教学环节的策略进行分析与探究,以期提高学生的技能与技巧,争取更好的教学效果。 相似文献
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矿山电力拖动控制是机电一体化专业的一门重要专业课程。在实际的教学过程中，复杂的控制线路图往往是初学者遇到的难题，不易读懂，我在几年的教学过程中逐步找出几种较为有效的学习方法，即循序渐进法、实验教学法和故障法，能够使教学内容通俗易懂，深入浅出。 相似文献
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随着社会经济科技的快速发展和我国高职教育大众化的大力推进,社会对高职教育要求越来越高,高职考试改革势在必行。高职教育考试改革要以教育思想和观念转变为先导,以高职高专技能型或实用型人才培养为目标,构建能够充分发挥考试的督导、检测、鉴定与评价等功能,有利于促进和客观评价学生综合运用所学知识解决实际问题的能力与技能及基本素质发展和提高的教育教学考试模式,保证和不断提高高职高专人才培养质量。该文阐述了以电力拖动为代表的高职课程改革的指导思想,实施过程。 相似文献
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《电力拖动控制线路与技能训练》课程是中等职业学校电工专业的一门专业课,它的应用性和实践性均很强。在教学中要结合学生实际情况,采取灵活多样的教学方法,充分发挥学生的主观能动性,增强学生学习的兴趣,提高教学效果,培养学生的动手操作能力,做到真正意义的素质教育。 相似文献
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优化《电力拖动控制线路与技能训练》教学的策略与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
本文针对《电力拖动控制线路与技能训练》课程教学,从实训室建设、教材处理、理论讲授、实训指导、考核机制等几方面进行优化,对如何提高一体化教学效果进行有效尝试。 相似文献
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电力拖动控制线路课程模块教学与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以技能培养为中心,理论与实训相结合,课堂、实验室、实习车间、生产车间四点为交叉网络,探讨了电力拖动控制线路课程实施模块教学的具体步骤、运作方法. 相似文献
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高心 《西南民族学院学报(自然科学版)》2003,29(5):635-637
《电力拖动基础》作为我校校级重点课程之一,对培养和造就“宽口径、复合型”人才,深层次提高课程教学质量,起到了积极的推动作用.为把该课程办成有特色、有质量、增强学生综合素质的重点专业基础课,结合多年的教学实践,对建立和完善重点课程教学体系(包括师资队伍、教材建设、教学管理、教学内容和方法的改革、试题库建设以及现代教学手段等),提高教学质量,作了有益的探讨. 相似文献
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高心 《西南民族学院学报(自然科学版)》2003,29(4):516-518
《电力拖动基础》课程是我校中英双语教学课程研究的立项项目之一。在一年的双语教学实践中,本人就制定双语课程教学计划、分析双语教学的难点以及如何提高双语教学课质量等方面进行了研究,取得了一定的教学成果,并为进一步搞好双语教学提出了自己的建议。 相似文献
