高职院校教师信息化教学能力培养模式构建研究

随着我国社会经济的不断发展以及人们日常生活质量的逐渐提升,各个行业对于当前应用型人才的需求也在日益增大。其中高等职业学校作为培养和输送技术型人才的主要基地,应紧跟新课程改革的步伐,使高等职业学校学生的专业技能水平和思想道德教学质量得到有效提升。本文主要是对培养高职学校教师具有信息化教学能力的意义以及现阶段高职学校教师信息化教学能力的基本情况进行分析,并提出培养高职院校教师们信息化教学能力的基本策略,从而有效提升高职院校教师信息化教学的整体水平,进一步加快教育改革与创新的进程。     

高职院校教师信息化教学能力现状及提升路径研究

2018年教育部颁发《教育信息化2.0行动计划》,该文件强调了大数据、智能化等新兴技术在教育中的重要作用,预示着教育信息化的新征程已经开启.教师作为教育信息化的主要力量,其信息技术的应用能力至关重要.本文以作者学校济南工程职业技术学院为样本,深入分析了高职教师的信息技术应用能力以及信息化教学水平现状,进一步明确了高职院...     

提高高职院校教师科研能力的研究

科研与教学是高职院校发展的两条生命线,科研是高职院校自我发展的内在动力,但是目前高职院校教师的科研能力却存在诸多的问题,本文对此问题进行了探讨,希望能为有关人员带来一点启发。     

高职院校信息化教学环境构建的探究

二十一世纪以来,我国高职院校信息化建设得到不断的发展,但由于种种原因,发展程度却参差不齐.本文就信息化发展的意义,对高职院校信息化的合理构建等问题,作一些肤浅的探索,对信息化教学环境的构建提出了些许的建议,以此促进高职院校信息化的建设,推动高职教育的健康全面发展.     

教师信息化教学能力研究现状与分析

随着社会信息化程度的提高,教育与信息化的融合成为教育工作的重点,教师作为教育之本,更要提高信息化教学能力,其对促进教师队伍的专业发展、推进教育信息化乃至教育改革具有重要意义。本文以我国知网学术期刊数据库中关于教师信息化教学能力的文献为分析样本,总结出我国关于教师信息化教学能力的主要研究内容,具体包括其内涵、结构、影响因素、发展阶段、提升策略五方面,总结目前国内教师信息化教学能力研究取得的进展以及尚存的不足。     

高职院校教师信息化教学能力 培训课程体系的构建

信息技术高速的发展和应用改变着人们的日常生活方式,也渗透和融合在教育领域各方面。慕课、微课、职业 虚拟仿真等的出现改变着传统的教育教学,教师不再是学生获得知识的唯一渠道。在传统教学中,教师是学生主要的信息来 源,而在信息社会,信息的来源已实现了多元化。信息技术对教师的专业教学能力提出来更高要求。所以,高职院校教师信息 化教学能力培训尤其重要。     

信息化课程模块化教学在高职院校的应用探讨

高职院校教育的主要目的是为企业培养一线的实用技能型人才,应突出技能培养。近几年,随着不断扩招,高职院校毕业生的数量急剧增加,但符合企     

高职院校教学综合管理信息化建设的研究

教学管理作为学校工作重点,如何将计算机软件技术与高职院校的教学管理有效的结合,最大化发挥其作用,使教学管理更加对学性、统一性、合理性就成为了发展的必然。     

高职院校信息化教学设计探讨

信息化教学是高职院校目前广泛存在一种教学方式,深得老师和同学的喜爱;本文对高职院校的学情、教学目标、教学方法手段进行了分析,阐述了信息化教学情境设计的思路和方法,论述了信息化教学设计实施过程,最后提出了信息化教学设计中的注意事项.     

大学教师信息化教学能力结构探究

随着大数据时代的到来,一场以数据化带动教育的变革已经愈演愈烈,现已成为全球教育发展的必然趋势,大学教师信息化教学水平的优劣将直接影响大学课堂教学效果与教学质量。那么,在这场教育改革中,大学教师必然是需要快速调整或是革新其教学行为的群体。这就要求大学教师务必采用现代化信息技术,通过信息技术寻求面向教育信息化的专业发展机会。目前,在大学教育,教学中,信息化教学已成新型教育观念。信息化教学对大学教育的影响至关重要,若大学教师拥有较强的信息化教学能力势必会激起大学生的学习兴趣,从而提高教学质量,教学效率。所以,文章从大学教师信息化教学能力的现状,培养途径等诸多层面展开细化分析,以促使大学教师的信息化教学能力与时俱进。     

在高职院校化学教学中融入绿色环保理念的研究

随着生态环境的日益恶化,人们都感觉到了保护环境的重要性和迫切性,而高职学生是未来产业部门和物质生产领域中生产力的开拓者、劳动者,他们的环境知识、环境意识、环境保护能力将直接影响着环境问题的解决。高职院校教学过程中融入绿色环保理念是必要且可行的。     

高职院校计算机类“双师型”教师专业能力标准的调查问卷分析

构建高职院校计算机类双师型教师专业能力标准.加强双师型教学团队建设在当前教育教学改革非常重要;通过对北部、中部、南部三个地区多所高职院校计算机类教师进行了问卷调查,具体从调查问卷的设计、调查结果的分析等方面进行了阐述。为制定高职院校计算机类双师型教师专业能力标准提供依据。     

高职院校信息化顶层设计方案

随着科学技术的飞速发展,高职院校信息化建设的不断推进,将高校各个信息系统进行集成化管理,实现数据信息的共享交换,是一项长期艰巨的任务.本文基于顶层设计理念上,提出了高职院校共享数据平台的构建方案,与传统的校园共享数据平台相比,能够将数据交换平台、统一认证平台和统一信息平台进行无缝集成,避免校园信息化建设过程中容易出现的“信息孤岛”问题,真正改善了高职院校的教学环境、生活环境和科研环境,具有一定的现实指导意义.     

高职院校班级管理信息化探索

本文在梳理高职院校班级管理难点和信息化建设需求的基础上,提出借助现有学生工作管理信息系统,解决统一信息发布平台、学生综合评价系统、数字画像等问题,构建起个体、寝室、班级三位一体的班级管理信息系统,提高班级管理效能,夯实校园治理基础。     

高职院校档案管理信息化建设探析

随着高职教育事业网络化管理模式的建立,高职院校档案管理开始趋向于信息化管理。电子档案的建立使学校档案管理更加便捷,弥补了纸质档案管理的缺陷,进一步提高了管理效率。基于此,以高职院校档案管理向信息化管理方向发展作为出发点,简单分析了如何将信息化建设有效应用于院校档案管理,并提出了个人见解,以期为相关人员提供参考。     

如何提高教师选用教学多媒体的能力

伴随着现代信息技术的日新月异,多媒体技术也在迅速发展.高职院校的教师们应该如何应用当代的多媒体技术?如何全面提高新形势下的工作能力?如何充分调动自我的积极性、发掘自我的聪明才智?这些都是值得深思的问题.     

基于知识管理理念的高职院校教育信息化研究

本文着重就知识管理理念的基本概念以及在高职院校教育信息化过程中融入知识管理的必要性进行了相关阐述,并结合实际情况给出一些建议和措施,以供参考。     

高职院校校园信息化建设的探索

物联网、云计算、互联网+等高新技术的兴起,正在改变着社会结构与人们的生活方式,同时也给学校教育带来了一场革命.从校园信息化建设的原则入手,围绕信息化建设3大核心目标,搭建了服务教育教学的教育管理信息综合大平台,并提出了相关实施意见.     

关于高职院校科研统计信息化建设的研究

科研统计信息化建设是提高高职院校科研管理水平的有效途径,文章通过分析当前高职院校科研统计的现状及存在的问题,提出了建设科研统计信息化系统的几点对策,最后阐述了科研统计信息化建设的意义。