高等农业院校金融学专业教学改革构想

随着经济的发展和中国加入WTO后金融市场的逐步对外开放 ,社会对金融人才的要求不断提高 ,而高等农业院校金融学专业的教学改革却明显滞后。深入地分析研究了高等农业院校金融学专业发展中存在的问题和面临的挑战 ,在此基础上提出了高等农业院校金融学专业进行教学改革的构想 ,以便促进其进一步的发展     

革命根据地和解放区高等农业院校体制的发展轨迹

1927～1949年,在中国共产党领导下的革命根据地和解放区,高等农业教育从无到有,并开创了新型的高等农业院校管理体制,推动了高等农业院校的发展,同时,也为新中国建立高等农业院校体制提供了宝贵的经验。     

影响高等农业院校学风建设因素分析

采用问卷调查方法，从学生自身因素和社会环境因素等对高等农业院校涉农专业学风进行分析发现，目前高等农业院校学 生学习主动性差，学习组织纪律涣散；不注重平时知识积累，考前突击现象严重；学生缺乏明确目标，自我管理与自控能力差；社会 舆论的偏见影响，涉农专业大学毕业生就业压力大。因此，高等农业院校涉农专业学风建设应加强辅导员的引导作用，帮助学生树 立远大理想；强化思想政治教育，落实校规校纪齐抓共管；提升现代大学文化内涵，增强校园学术浓厚氛围；专业教师积极引导大学 生，帮助他们消除专业自卑感；推进考核方式改革，强化平时知识积累；完善农业学科与专业建设，深化高等农业教育学分制改革。     

加入WTO对我国房地产业的影响

加入WTO给我国房地产业发展带来机遇和挑战。通过加入WTO对我国房地产市场供给与需求、房地产价格、房地产劳务服务、房地产企业发展等方面的影响分析 ,提出我国房地产业发展应对WTO的对策     

高等农业院校科技创新体系建设思考

科技创新已成为影响国际竞争的一个主导因素,科技竞争力的强弱将决定一个国家或地区在未来世界发展格局中的命运和 前途,成为维护国家安全、增强民族凝聚力的关键所在。中国农业历来被认为是安天下、稳民心的战略产业。因此,农业科技创新体 系建设必将实施人才培养战略,促进学科全面建设发展,推进科研创新平台和基地建设,推动高等农业院校科技体制改革,加快科 技成果转化和产业化。从而,推动转型期高等农业院校科技创新体系建设,不断提高中国综合国力。没有农业科技创新体系,就无 法实现在有限的土地资源上养活日益增多的人口;没有农业科技创新体系,就不能为社会的顺利转型奠定坚实的物质基础。因此, 农业高等学校科技创新体系建设是顺应时代发展的必然要求,是实现社会转型所必备的坚强后盾。只有坚定不移地搞好高等农业 院校科技创新体系建设,才能更快更好地促进中国农业的可持续发展,为国家的长治久安奠定坚实国民经济基础。     

加入WTO后中国东北地区农业发展趋势

加入WTO后 ,必将对中国农业和农村经济发展产生深远的影响。由于中国地域广阔 ,各地区差异很大 ,因此 ,对不同地区产生的影响是不一样的。在概要阐述东北地区农业特点的基础上 ,分析了中国加入WTO后对东北地区农业的影响及未来东北地区农业发展的趋势     

大学英语情感性评价教学策略分析

高等农业教育要突出农业特色。那么,在高等农业院校大学英语教学中,就要从大学生的专业和自身发展的角度出发,建立 适合于高等农业院校特点的创新人才培养模式。在课堂英语教学中,除了以知识对流作为完成英语课堂教学任务的有效途径之 外,还要使课堂内容与农业相关,配合使用情感对流,使英语教学与大学生自身发展融合。在大学英语情感教学过程中,主要强调 大学生对英语知识所产生的认知与情感的交织,开发大学生英语学习的驱动力。随着人文心理学在中国大学教育中受到重视,情 感因素被越来越多地渗入大学英语教学中,以激励大学生提高英语学习效率,使他们真正掌握英语、运用自如。高等农业院校开展 大学英语情感教学,使课堂教学情感性评价成为大学英语教学的重要组成部分,,从农科专业大学生的角度出发,通过接受大学生 提供的情感反馈,将农科专业大学生学习英语的积极性调动起来,推动大学英语教学良性发展。     

物联网工程专业校企合作人才培养模式探索

在都市农业背景下,培养高等农业院校物联网工程专业应用型人才不仅要面向现代都市农业生产、加工和流通等领域,掌握 信息采集与智能处理技术,而且要熟练解决农业领域信息技术应用、物联网应用工程设计、系统管理和维护、应用推广等,也要克 服人才培养存在的一些问题：校企合作是一个新生事物,缺乏政府的指导和支持;企业缺乏可持续发展的观念,对校企合作的认识 不到位;学校培养人才的质量达不到标准,影响校企合作开展的深度;校企合作缺乏成功的经验支撑,学校与企业互利互惠性不明 显。因此,高等农业院校物联网工程专业校企合作培养应用型人才,政府应发挥指导和支持的作用,校企双方建立合作共信共赢机 制,学校人才培养目标要与企业无缝对接,加快高水平双师型专业师资队伍建设,营造高等院校良好的专业技能实训环境。     

校外实验站开展实践教学基地建设创新探索 ———以中国农业大学吴桥实验站为例

高等农业院校依托校外实验站打造实践教学基地,已经成为涉农高等院校进行专业教学、科学研究和服务社会发展的重要 趋势。随着国家经济、社会高速发展,高等农业院校生源、校园周边环境、师资结构、培养目标以及现代农业本身五方面发展的新变 化,促使高等农业院校必须依托校外实验站建立实践教学基地,这种高等农业教育发展趋势已经凸显了实践教学依托校外试验站 的迫切性、必要性和重要性,以有效提升大学生专业认知能力、动手能力和创新能力等八个方面能力为目标,合理设置实践教学内 容,充分利用实践教学总结报告、组建教师团队以及吸纳优秀研究生参与实践教学管理等途径,科学建立实践教学信息反馈机制, 高效打造高等农业院校一流的实践教学基地。     

高等农业院校推动农村科技创新人才培养途径

高等农业院校具有人才、知识、技术和文化优势,是推进农村科技创新的主力军。沈阳农业大学在辽宁农村科技创新人才培 养工作中发挥了十分重要的促进作用。辽宁省是农业大省,沈阳农业大学服务辽宁农村科技创新人才培养工作是适应辽宁新农村 建设需求,凸显自身办学特色、提高办学质量、实现全面发展的需要。为此,沈阳农业大学深刻认识所肩负的历史使命,深化学校内 部改革,培养辽宁新农村建设需要的创新型人才;加强辽宁农村现有人才资源的利用,大力开展农村骨干的培养培训工作;完善配 套激励机制,调动学校师生参与辽宁新农村建设的积极性;健全组织保障机制,促进高等农业院校与辽宁农村科技创新人才培养 工作的有效结合。     

Information and Communication Technologies,Organisations and Skills: Convergence and Persistence

This article, first of all, supports the idea that the undeniable process of ICT-based technological convergence implies the social, cultural and business unification of the world of media and culture. The poor performance of the megamerger is a clear indicator of the unstable ground of the convergence hypothesis. Secondly, it argues in favour of cooperation between different expertise, skills and cultures to make multimedia products or to supply multimedia services, instead of creating from scratch a brand new class of hybrid skills and professions. Thirdly, a variety of new possible and realistically achievable professional profiles in cultural industries and institutions are illustrated. Eventually a set of public policies, in the light of a new role for cities and regions, is developed. Correspondence and offprint requests to: Francesco Garibaldo, Fondazione ‘Istituto Per il Lavoro (IPL)’, via Marconi 8, 40122 Bologna, Italy. Email: f.garibaldo@ipielle.emr.it     

Concept and design of Ad Hoc and Mobile classrooms

Abstract This investigation describes the concept of mobile learning and the design of Ad Hoc and Mobile classrooms. Four classes of mobile learning and implementation of Ad Hoc and eSchoolbag systems are presented. The paper discusses the development of advanced wireless technologies for building an ad hoc classroom to create a modern and new learning environment. As in a traditional classroom, information technology is developed to provide the teacher with aids, such as a blackboard, a board rubber, coloured chalk, a microphone, a voice recorder, a video recorder, and so on, to support teaching and discussions. Additionally, students are provided with an electronic schoolbag which contains electronic books, a notebook, a parents' contact book, a pencil case, writing materials, sheets, a calculator, an address book, and other items. Taking lessons in a lively, vivid and new learning environment, it is expected that students will improve their learning performance with perhaps less attendance in a physical classroom and they gain the flexibility of being able to learn at their own convenience.     

Simultaneous exploration and segmentation for search and rescue

We consider the problem of active victim segmentation during a search‐and‐rescue (SAR) exploration mission. The robot is equipped with a multimodal sensor suite consisting of a camera, lidar, and pan‐tilt thermal sensor. The robot enters an unknown scene, builds a 3D model incrementally, and the proposed method simultaneously (a) segments the victims from incomplete multimodal measurements and (b) controls the motion of the thermal camera. Both of these tasks are difficult due to the lack of natural training data and the limited number of real‐world trials. In particular, we overcome the absence of training data for the segmentation task by employing a manually designed generative model, which provides a semisynthetic training data set. The limited number of real‐world trials is tackled by self‐supervised initialization and optimization‐based guiding of the motion control learning. In addition to that, we provide a quantitative evaluation of the proposed method on several real testing scenarios using the real SAR robot. Finally, we also provide a data set which will allow for further development of algorithms on the real data.     

输变电设备运维知识图谱的构建及应用

针对电网公司在开展输变电设备运维检修过程中存在的非结构化文本数据难以利用、全口径数据难以深度融合、数据应用手段仍处于简单统计状态等难题,本文研究设计了基于知识图谱的输变电设备运维知识问答系统的总体框架,以打破传统信息获取方式的局限性。首先,从多源输变电设备数据中提取出实体、关系、属性等元素,涵盖的数据既有结构化也有非结构化的数据。在此过程中,使用不同的技术和方法来提取这些元素。其次,利用图形数据库Neo4j将这些元素组合在一起,构建一个完整的输电变电设备运维知识图谱,从而将不同类型和业务数据整合并形成一个连贯统一的知识网络。最后,基于Neo4j +Python平台搭建输变电设备运维知识问答系统,为运维人员提供一种新的方法。     

Modeling and solving the steelmaking and casting scheduling problem

We propose a general model for the problem of planning and scheduling steelmaking and casting activities obtained by combining common features and constraints of the operations from a real plant and the literature. For tackling the problem, we develop a simulated annealing approach based on a solution space made of job permutations, which uses as submodule a chronological constructive procedure that assigns processing times and resources to jobs. Our technique, properly tuned in a statistically principled way, is able to find good solutions for a large range of different settings and horizons. In addition, it outperforms both a greedy procedure and a constraint‐based solver developed for comparison purposes on almost all instances. Finally, we have collected several real‐world instances that we make available on the web along with the solution validator and our best results.     

面向模式分析与设计方法应用研究

随着软件系统复杂程度的增加,一个完整的系统已不能由一个单独的模式建立起来,它将是多个模式的组合。面向模式的分析与设计关注于模式作为类的合成体的组合技术,将模式作为设计单元,通过对模式的合成和精练来优化程序设计,有利于快速的开发出更具有可扩展性和可维护性的软件系统。     

网络化立体课程建设研究与实践

阐述在教育信息化的背景下,建设立体化课程的内涵和必要性,分析了立体化课程建设的现状和建设实施步骤,并总结出建设网络立体化课程中要注意的几个关键问题,指出课程建设与专业建设、学科建设共建的趋势.     

BIM 和GIS 的空间语义数据集成方法及应用研究

随着数字城市和智慧城市的建设发展,建筑信息模型(BIM)和地理信息系统(GIS) 的集成被广泛研究和应用。目前的集成研究主要是通用数据标准IFC 和CityGML 之间的空间和 语义转换,但由于应用领域和空间尺度等差异,存在信息错误和丢失、几何语义信息耦合度低、 应用拓展性差等问题。为此提出了一种兼顾三维实体对象和地理空间对象的三维城市数据模型, 研究了BIM 和GIS 的空间和语义数据的提取、处理和转换方法,设计了BIM 和三维GIS 的集 成应用框架并在三维可视化平台上进行验证和初步应用。该方法可实现BIM和GIS 信息在几何、 语义、精度上的完全融合,避免了传统的数据转换带来的信息缺失,在多尺度的空间和语义信 息分级存储和加载显示方面存在着优势,有利于实现大规模、高精度的建筑和城市信息的高效 集成。     

Nonorthogonal bases and phase decomposition: Properties and applications

In a previous paper [1] it was discussed the viability of functional analysis using as a basis a couple of generic functions, and hence vectorial decomposition. Here we complete the paradigm exploiting one of the analysis methodologies developed there, but applied to phase coordinates, so needing only one function as a basis. It will be shown that, thanks to the novel iterative analysis, any function satisfying a rather loose requisite is ontologically a basis. This in turn generalizes the polar version of the Fourier theorem to an ample class of nonorthogonal bases. The main advantage of this generalization is that it inherits some of the properties of the original Fourier theorem. As a result the new transform has a wide range of applications and some remarkable consequences. The new tool will be compared with wavelets and frames. Examples of analysis and reconstruction of functions using the developed algorithms and generic bases will be given. Some of the properties, and applications that can promptly benefit from the theory, will be discussed. The implementation of a matched filter for noise suppression will be used as an example of the potential of the theory.