元治理视角下体育社会组织参与治理的现实困境与改革路径

在我国体育治理现代化进程中,为更好的发挥体育社会组织参与体育治理的协同主体作用, 从元治理理论视角,探寻体育社会组织参与治理的现实困境,提出改革路径。研究认为：元治理理论具有指导我国体育社会组织参与治理的适用性;体育社会组织参与治理正面临结构性缺位、能力不足、角色和职能模糊、政府元主体角色与功能发挥不足等现实困境,需要从 3方面改革推进。一是,通过制度供给、制定发展战略建设人民满意的服务型政府,加强政府元主体对体育社会组织参与治理的培育和引导。二是,通过发挥理念引领、信息手段、创新驱动、人才支撑等合力,提升体育服务的专业性和高效性; 通过提高公益意识、专业化水平、完善评估机制、监督机制等强化组织公信力等,提升体育社会组织参与治理的能力。三是,形塑定位准确、互动良好的政社伙伴关系。     

元治理视角下体育社会组织治理的内在逻辑、现实挑战与实现路径

在我国体育治理现代化进程中,为更好的发挥体育社会组织参与体育治理的协同主体作用,从元治理理论视角,探寻体育社会组织参与治理的现实困境,提出改革路径。研究认为：元治理理论具有指导中国体育社会组织参与治理的适用性,体育社会组织参与治理正面临结构性缺位、能力不足、角色和职能模糊等现实困境,需要从3方面改革推进：一是通过制度供给、制定发展战略建设人民满意的服务型政府,加强政府元主体对体育社会组织参与治理的培育和引导。二是通过发挥理念引领、信息手段、创新驱动、人才支撑等合力,提升体育服务的专业性和高效性;通过提高公益意识、专业化水平、完善评估机制、监督机制等强化组织公信力等,提升体育社会组织参与治理能力。三是型塑定位准确、互动良好的政社伙伴关系。     

大众体育与现代社会

简述了大众体育发展的必要性与可能性，以及大众体育的类型和方法，对大众体育的发展动向和存在的问题进行了相关的探讨。     

治理成熟度视域下体育社会组织的治理选择

基于治理成熟度的理论框架,对体育社会组织建设展开微观剖析,重新审视提升治理路向及其未来选择.结果表明,体育社会组织治理需解决组织领导、协同参与、技术应用、法治与文化建设等问题,突破顶层规划、责任担当、队伍建设、资源依赖、智慧再造及服务供给等瓶颈,通过制定专项规划、构建自治体系、培育公民行为、提高竞争优势、建立网格化机制...     

现代社会与素质教育对学校体育的新要求

随着中国改革开放的不断深入与市场经济的逐步建立,各行业竞争力度加大,从而有力地推动了中国的现代化建设和社会的发展,同时也促进了人们思想观念的更新和生活方式的改变。中国的教育如何适应中国社会的需要;作为学校教育重要组成部分的学校体育如何适应中国社会发展的需要;这是摆在我们广大学校体育工作者面前的一项重要课题。为此,必须首先了解中国社会的发展对学校体育提出了哪些新的要求;学校体育的主体———学生的体育需求发生了哪些变化.     

创新社会治理视域下社会体育组织研究述评与前瞻

以中国知网(CKNI网络版)为检索源,查询并分析社会体育组织研究的相关文献,发现当前体育学界对社会体育组织研究关注重点为社会体育组织的基本理论研究、与政府的关系研究和社会体育组织的现状与实践3个方面。结合创新社会治理的社会背景,指出今后的社会体育组织相关研究将会趋向于社会体育组织参与社会治理的基础理论研究、参与社会治理的条件分析研究、参与社会治理的模式构建研究、参与社会治理的运行机制分析、新背景下社会体育组织的功能、地位、作用探讨等方面。     

我国大学生体育素质三元结构的探析

运用<人类素质学>的基本原理,从经济学的视角,首先对我国大学生体育素质三元结构构件因子进行了解析,其次着重阐述了大学生体育素质三元循环互动发展的关系,最后得出大学生体育素质三元循环运动发展的规律,为高校体育素质教育提供参考.     

谈竞技体育的现代社会功能

竞技体育是在进行体育活动的主体之间,采用公开的、共同认可的方式和规范,以相互间身体运动能力(包括智力)优劣比较的形式进行的挑战极限、超越自我的社会性竞争活动,一直被人类所关注,在当今社会中占有越来越重要的地位。因为竞技结果将对社会、地区和民族产生巨大的效应。竞技体育作为一种特殊的文化现象,其发展可以展现人类的追求、大众的审美需求,积极参与会对经济发展和社会稳定等诸方面产生深刻的影响。     

完善现代企业治理结构的思考

企业治理结构完善主要受到体制因素、外部因素、内部因素的制约 ,必须从这三方面入手 ,创造和提供相应的环境和机制来完善我国公司治理结构     

现代体育——社会中的又一崭新产业

从体育的社会公共产品特性论起，分析了现代体育在经济发展、国际交往等方面的作用，剖析了体育产业目前存在的问题。     

新世纪我国大学生体育审美教育的研究

新世纪我国学校体育的目标不仅是增强体质,提高运动技术水平,而且还应培养学生具有以形体为主的身体健康美、心灵美、行为美,以及感受、创造这些美的能力;对大学生实施体育审美教育的主要途径应是:高校尽快面向大学生开设体育美学课;努力使大学生树立身心健康的美学理念;美化教学环境,营造美的教学氛围;积极培养大学生体育美的创造能力.     

走向21世纪的中国体育史学——兼论体育史从“寻根史学”到“参与史学”的变革

20世纪到21世纪之交,中国的体育史学正在发生一场革命。其实质是,中国的体育史学开始由传统的“寻根史字”转向“参与史学”。具体而言,21世纪的中国体育史学将在以下方面同传统中国体育史学划清界线：其一,它意味着中国体育史学界将更多地将自己的视线从遥远的时空转向身边的体育改革发展的现实,对当代体育实践中所发生的各类问题予以更多更强烈的关注。其二,它意味着一种开放性的外向性的史学观．对其它国家和地区的体育发展经验予以更多的关注和重视。其三．它同时又是本民族传统体育的有力传播者和开发者。其四,在研究方法上．21世纪的体育史学将打破学科的壁垒和篱笆．更多地借鉴和采用社会学、人类学、哲学以及其它人文社会科学的方法。     

关于体育商品及体育市场内涵的界定

运用文献资料法,对我国有关体育商品和体育市场的理论进行了综述,从经济学角度分析了目前我国对体育商品、体育市场的不同认识,并从体育商品概念的界定出发,分析体育市场体系的结构。     

21世纪初的中国休闲体育

对影晌中国 2 1世纪初的体闲体育发展重要因素进行了分析 ,指出了休闲体育在未来世纪初的三个发展状况 :休闲体育将重返教育的殿堂 ,休闲体育赢利性服务组织机构大幅度增加 ,休闲体育内容多样化、自然化 ,并提出了几条发展建议     

休闲体育促进体育用品业发展研究

简述了休闲体育的内涵与特点,界定了体育用品的概念,对国内外体育用品业发展现状及休闲体育对体育用品业的作用进行比较分析,认为休闲体育引爆体育用品消费,引导体育用品业向休闲方向发展,促进了体育用品数量的提高和质量的提升,对我国体育用品业的发展提出前景展望,为我国休闲体育和体育用品业的发展及后续研究提供支持。     

新世纪竞技体育与群众体育的关系

在阐述新世纪竞技体育和群众体育内涵、构建体系的基础上，分析了二者之间的关系，旨在以协同发展的方式促进国民体质的提高。     

高校新增项目体育课程发展的研究

调查分析了1999-2005年来23所高校新增项目体育课程的发展状况,结果表明:新增项目体育课程呈逐年增设趋势,选择增设的项目受当时社会上新兴、时尚项目发展流行的时间顺序的影响。新增项目体育课程在种类比例上占一定地位,但在教学时数比例上较低,教学由引进的老项目教师和原来的其它项目教师经过自学或简单培训后承担。新增项目课程的出现和发展是体育功能发展变化在高校这一系统内的反映。新增项目课程仍有发展的空间。建议根据学生需求,辩证地、适当地增设新的项目体育课程,可以考虑选择社会上流行的,具有休闲娱乐性的项目;对于已经增设的各项目课程,可以扩大其授课单元、增加其总学时数;适当增加专业师资,重视师资培训工作。建议要注意辩证思维,既要发挥新增项目课程优势,又要发挥体育课程整体优势,要对发展变化的体育功能有正确的理解,辩证地发展新增项目体育课程。     

马克思主义在新世纪的发展

如何对待马克思主义,不仅是一个态度问题,而且是一个关乎执政党生死存亡的重大课题.面向新世纪,马克思主义遇到严峻的挑战和考验.我们不仅要冷静地思考马克思列宁主义失落的原因和危害,更要找准丰富和发展马克思主义的途径和办法,着力提高全党和整个民族的凝聚力、战斗力.     

21世纪初国际运动心理学研究主题述评

通过对国际运动心理学四种重要专业杂志2000-2003年发表244篇论文进行了主题分析,发现有关运动动力因素、运动认知过程、运动者的自我完善和心理健康问题是当今国际运动心理学的主要研究领域.在每一领域中,研究主题不断细化和深入、研究对象不断扩展、研究体系不断完善、研究方法不断丰富和生态化,且定量研究多于定性研究,这些预示实证主义为科学研究范式仍是21世纪初国际运动心理学研究的主流.     

新世纪应当“大众体育优先发展”

奥林匹克运动的实质内涵是要促进人自身的和谐发展,强调“体育为人人”,满足参与本人的健身、娱乐、社会交往等多种需要。新世纪发展中国体育的战略举措应是“大众体育优先发展”,并应从完善大众体育的法规体系建设、建立合理有效的全民健身运作机制、同卫生工作紧密结合、构建绿色体育明等四个方面入手加快改革的步伐。