高等教育大众化阶段的教学质量管理

随着高校的扩招,高等教育的规模在近3年来得以迅速扩大,中国的高等教育开始进入大众化的时代.     

浅析马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想在医院发展中的践行价值

新时代、新思想、新征程,习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的最新成果,是当代中国的马克思主义。学好、弄懂马克思主义基本原理和习近平新时代中国特色社会主义思想,着眼于大,关于中国特色社会主义建设;着眼于小,对医院发展具有纲领性的关键作用。文章从人类社会发展、人民立场、生产力和生产关系、人民民主、社会建设、人与自然的关系、世界历史、政党建设九个方面阐述了马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想在医院发展中的践行价值,以初步探究新形势下医院发展的规律。     

“两个结合”视域下中医药文化融入高校廉洁教育的三重逻辑

“两个结合”重要论断是中国共产党对马克思主义中国化百年探索的深刻总结,进一步丰富和深化了马克思主义中国化的内涵。中华优秀传统文化是中国特色社会主义的文化根基,其中,中医药文化是中华优秀传统文化的组成部分,从“两个结合”视角分析中医药文化融入高校廉洁教育的理论逻辑、现实逻辑、实践逻辑具有深远的意义。     

加强学科建设 提升科研水平之我见

学科建设是高校人才培养、科学研究和社会服务的平台,是高校建设的基本战略和核心,是衡量高校综合实力和知名度的重要标志。依托学科建设,推进人才培养,推动科研水平的提升,是提高高校发展水平、实现快速发展的主要途径。文章以学科建设工作的提升为基础,对提升高校科学研究水平提出一些建议。     

开好<邓小平理论概论>课推进素质教育

党的十五大把邓小平理论确定为党的指导思想,全党和全国人民掀起了学习邓小平理论的新高潮,这对高校马克思主义理论课、思想品德课教学提出了新的更高的要求.按照中宣部、教育部<关于普通高等学校开设〈邓小平理论概论〉课的通知>要求,我校于1998年秋季开始在中医96、骨伤97两个年级中,开设了邓小平理论概论.我们精心策划,充分准备,恪守目标,执着努力,使这门课受到学生的热烈欢迎,取得了较好的效果,有力地推进了中医药人才的素质教育.总结这段开课的经验,我们有以下主要体会:     

当代中医科研现状的哲学反思

哲学是推动时代进步的重要力量,也能为中医科研提供可借鉴的思维方式与方法论.当代的中医科研交叉于人文学与自然科学之间,总体可分为研究中医与中医研究两个方向,前者主要引进现代科学的研究方法,后者主要使用中国哲学、传统科学的研究方法.在哲学的审视下,二者各有优势与欠缺,只有在中医思维的基础上推进传统中医学与中西医结合的研究,...     

从中医体质学基本原理解读大健康养生概念

推进健康中国建设是《"健康中国2030"规划纲要》和"十四五"时期卫生健康发展规划的重要目标,已提高到全面提升中华民族健康素质、实现人民健康与经济社会协调发展的国家战略高度,在人类健康领域与大健康密切相关.王琦院士对大健康的概念进行全新阐述,文章主要运用体质学4个基本原理"禀赋遗传论""生命过程论""形神构成论""环境...     

高校图书馆馆员素质与素质教育

<正>推进素质教育,是党中央、国务院为全面实施"科教兴国"战略而做出的一个重大决策。素质教育涉及到学校教学、管理和服务的各个环节,高校图书馆具有教育和情报双重职能,因此,高校图书馆既是高校课堂教育延伸的主要场所,也是素质教育的重要阵地。馆员作为图书馆的管理者和操作者,馆员素质的高低,直接影响着大学素质教育的实施和素质教育的结果。     

儒家"智"德与当代医学研究生创新教育

"智"是儒家"三达德"之一,对中国传统文化发展.起到了举足轻重的作用.医学研究生教育是高等医学教育大众化阶段中的精英教育,是卫生事业发展的重要基础.传统"智"德文化本义中即蕴藏有丰富的创新内涵,将其创新意识拓展延伸到今天,与当代研究生创新教育相结合予以研究,仍具有积极的意义.     

宋代养生大众化及其对“健康中国”建设的启示

阐述了宋代养生大众化的内容,认为宋代是我国养生大众化快速发展的朝代,养生大众化主要表现为养生主体多元性、养生方式多样性及养生知识易得性等方面,主要受政治强力推动、药业迅速发展、医家地位显著提升及道家思想深入人心的影响。面对当今“健康中国”建设的重点与难点,宋代养生大众化对国家、社会和个人都具有重要的学习借鉴意义,包括细化养生主体、增添养生方式、拓宽传播渠道等方面。     

基于超效率DEA模型的中医药院校科技成果转化效率评价研究

目的:基于2012—2018年的高校科技统计数据,对2016—2018年有科技成果转化收入的17所中医药院校进行转化效率的实证研究,为提高中医药高等院校科技创新管理水平提供相应的建议。方法:将高校成果转化分为成果研发和价值创造两个阶段,运用超效率DEA模型分别测算各院校在两个阶段的效率值,并进行纵向和横向相结合的比较研究。结果:我国中医药院校成果产出和转化的水平总体向好;在成果研发方面上升空间较大;价值创造阶段的整体效率远低于成果研发阶段的效率;中医药院校成果转化效率地区间差异明显。结论:发挥地方政府政策引导的重要作用;建立中医药成果转化服务平台;提高中医药院校的市场化意识;改善中医药院校科研人才管理体制。     

基于SWOT模型的西部地区中医药高等教育发展策略研究

采用SWOT模型对西部地区中医药高等教育的已有成就和基础、当前存在的问题、疫情和中西医并重发展带来的契机以及所面临的各类挑战进行深入分析,从加大教育投资、改进人才培养模式、改革教育教学方式以及推动学科发展战略实施等方面探索西部地区中医药高等教育高质量发展的策略,期有助于西部地区中医药高等教育研究的进一步深化.     

高等中医教育科学发展的若干思考

当前发展高等中医药教育必须深入贯彻落实科学发展观,以求真务实的态度分析高等中医药教育的现状,肯定成就,直面问题,紧紧抓住难得的发展机遇和环境;推动全社会以改革创新的精神树立科学的中医药人才观、地方政府树立科学的中医药教育观、中医药院校树立科学的中医药教育发展观;以与时俱进的态度找准发展的战略,制定发展的策略。加快教育发展,以提高质量为主题、以人才培养为中心、以加强内涵建设为重点、以学科建设为龙头、以改革创新为动力,不断提高教学、科研、医疗和国际交流与合作水平,全面推进中医药教育新一轮跨越式发展。     

中医药高校青年教师心理健康与教学工作、科研成绩关系的研究

目的探讨中医药高校青年教师心理健康与教学工作、科研成绩的关系,寻找改善心理健康状况的路径和方法。方法以120名40岁以下的青年教师为研究对象,利用症状自评量表(SCL-90量表),对教师的心理状况进行测量。用折算工作量和科研课时量作为衡量教学工作量和科研成绩的指标。结果反映心理健康状况的恐怖、偏执因子与教学工作量呈显著正相关;反映心理健康状况的躯体化因子与科研成绩呈显著正相关。结论中医药高校青年教师的心理健康状况与教学工作量和科研成绩有密切相关性。     

定西市安定区新集乡新农合及中医药适宜技术推广情况调研报告

通过对定西市安定区新集乡新农合及中医药适宜技术推广情况的调查,指出新农合在实施过程中存在的问题,认为新农合在新集乡已经取得了令人瞩目的成果,小病拖的问题基本解决,但看病难、看病贵的问题仍是该地区普遍存在的问题;医疗资源分布不均衡和农村卫生健康教育宣传力度的不足是亟待思考和解决的问题.     

对高等中医药院校教务处管理职能转变的思考

从教务管理的角度,提出了在高等中医药院校招生规模和校园面积“双扩容”的今天,高等中医药院校教务处管理职能的转变应朝着“增强服务意识、加大宏观协调、加强教学评估、完善网络管理、减少管理职能”的方向发展,以适应高等教育大众化和高等中医药院校招生规模化、管理多校区化的新形势。     

中医针灸科普推广的思路与方法——近年来中国中医科学院针灸研究所针灸科普工作概况

近年来,中国中医科学院针灸研究所在针灸科普工作方面取得了一些有目共睹的成绩。主要包括三个方面：第一、大力开展针灸科普资源数字化建设——完成北京中医药数字博物馆＂针灸馆＂的建设,完成北京中医药数字博物馆＂国际交流馆＂的建设,完成＂历代针灸学成就多媒体展示系统＂的建设,承担中国科学技术协会＂中医针灸＂科普资源项目建设;第二、举办大型针灸科普宣传活动——成功举办针灸申遗·法国巴黎科普展,承办国家中医药管理局＂相约北京·中医针灸展＂大型科普活动;第三、编撰出版优秀针灸科普读物——《图说中医针灸》《艾灸保健完全图解》《针灸史话》等。     

中医药院校生物工程专业实验教学改革初探

近年来一些中医药院校开设生物工程专业,在专业建设中取得了一定成绩,但在实验教学方面还存在很多需要完善之处.从课程设置、实验内容和教学方法等方面分析了中医药院校生物工程专业实验教学的不足,并从课程调整整合、优化实验教学体系,实验教学内容改革和教学方法改革等角度对存在的问题的改革与完善进行了初步探讨.     

腹部针麻手术穴位选择和药物配伍研究进展

针刺麻醉创始于上世纪50年代末，在头颈部外科有较好的镇痛效果。目前针麻下颅窝手术、颈椎前路手术、甲状腺手术、拔牙术等已通过部级科研成果鉴定，进入常规麻醉手术行列。但在腹部外科仍存在镇痛不全、肌紧张、脏器牵拉反应等缺陷。制约了针刺麻醉的应用与推广。本文综述了近年针麻穴位选择与药物配伍方面的研究进展，以期为提高麻醉效果提供参考。     

"质量工程"背景下高等中医药教学改革的成就与思考

人才培养质量是高等教育的生命线,本科教学质量和教学改革工程的实施保证了教学工作的核心地位,推动了中医药高等院校在专业特色、课程建设、师资水平、人才培养、教学方法、实践教学等方面建设的全面提高.质量工程建设将进一步巩固高等中医药院校的建设成果,促进内涵建设,推动中医药高等教育科学发展.